初中生如何提高语文成绩
暑假里能做到这四点你家孩子的语文成绩一定好！
一、积累的习惯
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。 积累的方法有三种：一是单元积累法。二是考点积累法。三是易混点积累法。 积累的内容主要包括下列几个方面：
（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
一是要养成勤查字典、词典的习惯。二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。 三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。
（二）积累文言实词
《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个，其实要适应要高考的需要，应该是越多越好。
（三）积累古诗文名篇。 学习文言文最重要的一条就是要积累。而积累的最好办法就是背诵，把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也就已经包含在其中了。
（四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。
二、答题技巧
掌握好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，掌握一些辨析病句的方法：
（1）审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。
（2）紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。
（3）类比法。也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。
（4）比较法。在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。
现代文阅读题
要有文本意识。我们必须学会从原文中把答案“扣”出来的本领，而不是叫你凭想当然的，按自己的观点作答,而要能把握住作者的思想观点，但这个思想观点它不一定是正确的，而同学们在做题时，往往不是筛选作者的观点，而是写出通常认为的正确观点。
要有语境意识。体察语境，提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。
三、阅读的习惯
（一）诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。正确的语感从诵读中来。
（二）精读。对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。
（三）多读。古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。
（四）勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。
四、写作的习惯
积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻），这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。
多动笔。俗语说“好记性不如烂笔头”，在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来；在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高。
1、课前预习法：
（1）、课前预习很重要，只要课前预习好了，才能提前了解课文内容。
（2）、预习前字典肯定少不了，先把生字词过一遍。这样方便朗读课文，理解课文。
（3）、标好自然段。
（4）、把课文读熟，概述课文大致内容，了解中心思想。
（5）、课后试着把题做一下，尽量不要用参考书，这样有利于提高阅读能力，培养自己独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后向老师、或者和同学们一起交流、解决。
2、上课听老师讲方法:
（1）、会听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。培养听力首先要从听课开始。
（2）、老师在讲课的时候，自己不要东张西望，一定要集中精神这是培养听力的第一步。
（3）、耳朵听到的重点要拿笔记住，这样方便回家预习、笔记最好记在书本上。
（4）、同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足，即使同学回答得不够完美，也要等同学说完再进行补充，要做到不急不躁。
3、课后复习法：
（1）、复习和预习那个更重要，预习相对重要一些，预习做好了，复习起来就自然跟着容易些。
（2）、复习也要拿笔，看要有收获，把收获的看法另外写下来。
（3）、要做到眼看、手写、心记。不要“一目全过”，要同时记住重点、生字和知识点内容。
4、课外阅读法：
（1）、阅读、是学习的重点，阅读的多了能提高我们自身的阅读能力和写作能力。
（2）、阅读时要拿一支笔，在读的过程中、把好词和好句画出来，无需背下来，只要了解一些句型，在写作时可以恰当的运用到作文中去。
（3）、摘抄就是把你画住的和记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
（4）、课外积累的越多，课内阅读你就会得心应手。
扩展资料
在语文学习中要注意以下问题：
1、重视积累，灵活运用。
知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。
2、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新。
课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。
3、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新。
在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。
4、作文训练要强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记叙文和议论文。
通过阅读与写作训练，提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言警句以提高说理能力。
高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧!
(家教辅导作文中)
如何提高成分水平
1如何提高作文写作水平
1.加强长期的作文练习
练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平.
2.加强课外阅读
除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓.
3.学习创新思维
在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量.
4.阅读笔记
阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里.
5.在考试后了解摘要
每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正.
写好高中语文作文的技巧
1.写作结果,看写作,得分元素是第一个
在任何形式的论文考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作.因此,写作必须用文字书写.请记住,考试中写的是内容,而不是书法.
2.五六段考试文章,干净整洁
在测试组成中,应注意及时分割.这三段或四段似乎较少,而八十九段则微不足道.除非有特殊情况,否则该段落优于五或六段.此外,辊表面必须整洁,不要弄乱.我的观点是,每篇考试文章最好不超过5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,写成"大肚子组成".一旦标记教师的视觉疲劳影响他的心理,分数就会受到影响.如有必要,您应该注意分段落.
(家教一对一辅导中)
3.开头和结尾应简明扼要,最好是两行半
除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文".建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半.想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪.
总结:上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多.
1.要先看你的弱点在哪里，试卷的失分处
2.基础题只有死记硬背。没办法的。。古诗文的话，晨读的时候多读。。
3.阅读题（很重要！）：初三的时候，老师会讲很多方法，答阅读题都是有一定格式的。。然而自己也要多做练习。。
4.作文：作文的话，其实有的人天生就有些天赋，作文好的话语文就会比较好。作文不好的话，我建议，你做一个素材集，每天写每天写，个人的感悟啊，时事啊。。
5.====
初中语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
1。多看一些文学作品，小说也行，这样可以提高作文水平，语感也会提高很多。
2。该背的课文都要背得很熟，这样死的分都能拿到。
3。去看中考满分作文，不满足的话还可以把高考满分作文看完，这样就知道什么类型的作文最讨老师喜欢，自己可以先是模仿最后掌握这种写作方式。
4。平常可以写日记或随笔什么的，也可以在网上写小说，据说这样对提高作文很有帮助。
我初中的时候做到了
我初中的时候没怎么听语文课，但做到了前三点，中考语文满分120我考了106是全班（重点中学重点班）第一，第四条是我一个中考考了全市前几名语文110多的朋友的经验，希望对你有帮助。
初中生如何快速提高语文成绩
答：要有语境意识。体察语境，提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。三、阅读的习惯 （一）诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。正确的语感从诵读中来。（二）精读。对于精读来说，最关键的一条是在读中...
初中生怎么提高语文成绩
答：初中生提高语文成绩要培养阅读兴趣、积累词汇、培养写作表达能力，加强语法练习。语文对于初中生来说是一门重要的课程，它不仅涵盖了基础的语法、词汇、修辞等知识，还包括了文学理解和综合应用能力。因此提高语文能力不仅是提高文化素养的重要途径，也是如何综合分析问题的重要基础。下面给出一些提高初中生语文...
初中生如何提高语文成绩
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怎么学才能提高初中生的语文成绩?
答：1、基础要扎实，该背的古诗文，该记的生字词一个也不能少，最好准备一个小本子，专门记自己容易读错写错的生字，古诗文中有很多通假字，在第一遍看的时候就该把通假字标记出来，然后死死记住它，不要在古诗文默写上面丢分。2、该看的名著尽量看完，特别是重要的名著的细节，如果时间来不及了，...
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答：本人的一点建议：语文课堂上一定要在老师的主导下动起来，一面动口，一面动眼，一面动耳，更要动脑，阅读文字，培养语感，开发思维，提升能力。第四，语文作业要高效。当前，初中学生的语文作业以刷题为主。当然，刷题对于提高成绩而言功不可没，不过有的学生陷入了机械刷题、套路刷题的怪圈，虽然可以...
