用害怕生气自豪快乐着急伤心这几个动词写一句话必须把这些动词都用上写一句话？
我很害怕惹你生气，让原本自豪快乐的你变得着急伤心是我不想看到的。
1、他浑身颤抖，半张着嘴，发出一声嘶哑的惊叫，感到像刀劈开了胸膛。
动作：“浑身颤抖”、（半张着嘴）、（发出一声嘶哑的惊叫）从行为上表现出害怕。
2、他立刻瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，愤怒地盯这我。
动作：“瞪起了眼”、“竖起来”、“暴起”从行为上表现出生气。
3、她在这次数学竞赛中获得了第一名，高兴的欢蹦乱跳的,神采奕奕满面的自豪感。
动作：“欢蹦乱跳”从行为上表现出自豪。
4、要放学了，铃声一下，同学们像箭一样飞奔离开教室，迅速奔向奶奶身边，牵着奶奶手兴高采烈地回家。
动作：“飞奔”、“奔向”从行为上表现出快乐。
5、他在车站广场上跺着脚，走来走去，不时地东张西望，他急得像热锅上的蚂蚁，他一定有急事，不时地擦着汗。
动作：“跺着脚”、“走来走去”、“东张西望”、“擦着汗”从行为上表现出着急。
6、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了。
动作：“泪水流下来”从行为上表现出伤心。
提升造句能力的小技巧：
1、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
我很害怕惹你生气，让原本自豪快乐的你变得着急伤心是我不想看到的。
连词成句的技巧：
一、正确理解词义。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
扩展资料：
写句子注意事项
1、看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。
2、看指定用于造句的`诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确。
3、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。
4、看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
他很害怕，也很着急，一时不知道怎么办才好，于是伤心的哭起来。他的妈妈以为她生气了，给他讲了一些大道理。
我很害怕惹你生气，让原本自豪快乐的你变得着急伤心是我不想看到的。
连词成句的技巧：
一、正确理解词义。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
开开心心高高兴兴，欢呼雀跃胆小如鼠，提心吊胆，我胜利了
有这样的老婆我感到自豪，我害怕她生气，每天能看到她快乐是我的幸福，看到她伤心我着急，不知道怎么才好！
什么叫“害怕”“伤心”“着急”和“自豪”呢?
答：造句：孩子考试成绩很差，妈妈非常生气。3、自豪 [ zì háo ] 因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。造句：他为祖国的强大而自豪。4、快乐 [ kuài lè ] 感到幸福或满意。造句：美好的一天，祝您生日快乐。5、着急 [ zháo jí ] 急躁不安。造句：别着急，...
用害怕,生气,自豪,快乐,着急,伤心造句?
答：我很害怕惹你生气，让原本自豪快乐的你变得着急伤心是我不想看到的。
用害怕,生气,自豪,快乐,着急,伤心造句?
答：我着急见到你，怕晚了你害怕，从而生气，害怕，我要让你快乐，让你自豪。
用害怕生气自豪快乐着急伤心这几个动词写一句话必须把这些动词都用上...
答：我很害怕惹你生气，让原本自豪快乐的你变得着急伤心是我不想看到的。连词成句的技巧：一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。二、造句前要让学生反复品读...
害怕、生气、自豪、快乐、着急、伤心这几个词可以同时形容一个人的...
答：害怕、生气、自豪、快乐、着急、伤心这几个词都是形容词，都是用来形容一个人的心理活动的。我们可以设定一些场景，通过完整的动作描写表现出来。可以单用其中一个词，也可以同时用两个或者多个，根据语言表达的需要进行选择使用，做到语句通顺即可。以下这段范文中，把这几个词都表现在里面了。丽丽昨天...
害怕生气自豪快乐着急伤心如何用动作描写来表现它?
答：2、他立刻瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，愤怒地盯这我。动作：“瞪起了眼”、“竖起来”、“暴起”从行为上表现出生气。3、她在这次数学竞赛中获得了第一名，高兴的欢蹦乱跳的,神采奕奕满面的自豪感。动作：“欢蹦乱跳”从行为上表现出自豪。4、要放学了，铃声一下，同学...
用害怕,生气,自豪,快乐,着急,伤心,仿照例子用动作描写来表现它50...
答：真是百分百的攻击力呀！这时，我又发现老师的鼻子好像在喷烟，她的模样像一只发怒的公牛。这时，老师的嘴巴好像变成了机关枪，对着我们大面积的扫射着她的口水子弹，把存活下来的同学们全部消灭，但她还觉得不够，她又开始破口大骂。之后，每次上课我们都不敢说话，因为我们都怕老师的口水战。
用害怕,生气,自豪,快乐,着急,伤心造句?
答：那些豺狼虎豹张牙舞爪地示威，然而不必害怕，他们妄图以一群人而压制住全社会无产阶级，然而无产阶级却不是羔羊，无产阶级联合起来打倒豺狼虎豹多自豪，我们因世界和平而快乐，让法西斯主义干着急，却只能咬牙切齿，他们越生气，世界就越繁荣，往日旧社会的伤心事不再重演，这是黎明到来的象征 ...
用害怕,生气,自豪,快乐,着急,伤心造句?
答：我挺害怕你生气的，但是看到你变好我也很自豪，如果你不快乐了，我会又着急又伤心的。
害怕、生气、自豪、快乐、着急、伤心,选两个写一写?
答：快乐简单的句子 1、他像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！2、他高兴得压抑不住心跳！蹦蹦跳跳起来了！3、他欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。4、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有牙的小嘴格格笑着。5、心里喷射出灿烂而快乐、英语测验得了...
