修改病句的要求
病句修改小练习
加之一，或造纸术，指南针，印刷术，火药是我国的四大发明
1.修改病句的要求：(1)病因要查清
在修改病句之前，先要查清句子究竟是什么毛病，所以面对一个病句，先要认真读几遍，再做进一步分析，只有确定病因，才能对症下药。
(2)修改尽量少
修改病句时，要使用“增、删、调、换”等方法，尽量少动、小改。
(3)原意必保留
在修改病句时，不管你使用什么方法，修改后句子的表达形式可以小有出入，但句意不能有丝毫改变。
2.辨析病句方法:
(1)读句子，明确错误的类型。
(2)找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。
(3)理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当。
(4)体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾。
(5)弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当。
(6)要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则。
3.几种务必注意的病句类型：
1.“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对）
②睡眠有三忌：一忌睡前不要恼怒，二忌卧处不要当风，三忌不要吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾）
2.分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。
①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)
②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
3.“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）
②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）
4.习惯错用的词:
“目的是为了”“大多以……为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复）
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）
“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾
修改病句答题技巧!!!速度 !速度!
答：一、考纲要求: 辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(...
关于中考的病句解析,练习及解析
答：中考语文考点梳理:修改病句专家解读考点 课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是:辨析并判断句子的正误;从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句;修改习作中有明显错误的词句;在语段中找出病句进行修改;用符号修改有语病的句子。 修改病句以改通顺、改正确为原则,不作语言修饰,不变句子原...
语文病句修改有没有什么诀窍?
答：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口;接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确。 修改病句练习一: 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场...
修改病句能不能加减字词?
答：修改病句可以加减字词。病句类型有 1. 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。2. 用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他...
语文改病句知识点,和古诗题答法总结。
答：语法、修辞、逻辑方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次,对症下药。如果是语法错误造成的病句,修改时,首先要找出句子的主干(主、谓、宾),看看是否残缺,搭配是否得当,结构是否混乱,并将发现的错误加以改正:然后再检查附加成分(定、状、补),把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配...
#小学语文修改病句技巧
答：1、审查句子结构：修改病句前，学生需要先审查句子的结构，看是否存在问题。常见的句子结构问题包括：主谓不一致、句子成分残缺或多余、语序不当等。例如，“小明回家晚了，受到妈妈批评。”这个句子主语是“小明”，谓语是“受到批评”，但是谓语缺少宾语，因此句子不完整。2、使用恰当的词语：在修改病句时...
小学生考试修改病句必须要抄写句子吗?
答：这个要根据题目来答题，题目要求修改后写出来，常见的有写在横线上，那肯定要修改后写在横线上。若题目要求用修改符号修改，只需在原有病句上使用修改符号修改。
七年级上册修改病句方法总结
答：修改病句的目的和要求 修改病句的目的在于提高句子的表达效果，使其更加通顺、准确、连贯。同时，修改病句也是为了纠正原句中的错误，避免给读者或听者造成误解或困惑。修改病句首先要纠正句子中的错误，包括用词不当、搭配不当、成分残缺或多余、语序不当等。在修改病句时，要尽量保持句子的原意，不要改变...
修改病句怎么改?详细的把所有的解说些,求你了!!!
答：具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法: 一)、语感觉察法: 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 二)、提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果...
初中语文常见的病句类型及修改方法
答：复句中我们一般用关联词语把各分句连接起来，表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用，错用关联词语也会造成病句。例如：弟弟年纪小，因此懂得许多深刻的道理。改：弟弟年纪小，但是懂得许多深刻的道理。修改病句的要求：1 认真读原句：看看说话的人到底要表达什么意思。2想一想这句话错在哪里，属于哪一...
