王老师在一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得0分，做错扣2分，
3*6=18（人）
是这道题??
王老师再一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得0分，做错得-—2分，李老师说：可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分相同，那么，这个班最少有多少人？
各题得分情况有3*3=9种(第一题对第二题对
第一题对第二题没做
第一题对第二题错
第一题没做第二题对
第一题没做第二题没做
第一题没做第二题错
第一题错第二题对
第一题错第二题没做
第一题错第二题错
)，
最少有 9种*5人/种+1人=46人
得分情况：
1）2题都对，得4分
2）1对1错，得0分
3）2题都错，得-4分
4）1对1不做，得2分
5）1错1不做，得-2分
6）2不做，得0分
得分情况一共有5种
看做5个抽屉
至少5名同学得分相同，那么至少有：
5×4+1=21人
如果是至少5名同学各题得分情况相同，那么就像楼主做的
应该是37人
不管怎么说，书上的答案都是没有道理的。
相信自己，相信真理！
呜呜，我跟LZ的看法一样啊。
首先，书中所谓的“6种情况”，我认为就是不考虑两题顺序时的状况，也就是
√√、（√×，×√）（√O，O√）××、（×O，O×）、OO。
其中括弧里面的它认为是一样的。但是，我觉得原题的意思不是这样的。
其次，我觉得一定应该乘4，要是乘5再+1，那就是“至少6名相同”了；要是乘5再-1，那就是最多有多少同学了（应该是这样，对吧？）
第三，我觉得应该用LZ的办法，应该是9种情况，（“各题得分相同”，当然是分别相同了！）9*4+1，至少37人。
最后，我也不明白LZ的书里干吗那么写，跟LZ一起坐等高手解释吧~~~
经我反复思考，原书中是错的！应该是37人。楼主是对的！抽屉应该为9个，显然可以得到37人。此题不难，不要想得太复杂，我也遇到过不少的错题，相信自己！把注意力放到其它题上
完全不需要排列组合,直接3*3*4+1,硬要用的话那也就C31*C31*4+1.
而且也不可能存在6种情况,因为总分算也只有5种,-4.-2.0.2.4,3种情况会导致0分,2种情况会导致2分和-2分,所以要去掉4种9-4=5.
我的答案是21人
得分的结果会有5种情况，即4，2，0，-2，-4
两题全对4分，对一题空一题2分，对一题错一题0分，空两题0分，空一题错一题-2分，错两题-4分，所以根据抽屉原理，应该是有5*4+1=21人
毫无疑问，书错了！从一道题三个可能的得分选两个分数出来排列，作何解释？唯一可解释的是一个同学不能两道得分相同。但题目并没有这样的叙述说一个同学两道题不能得相同的分。
下面再说下抽屉原理2：有多于m*n个东西，要放到m个抽屉里，则至少有一个抽屉不少于n+1个。我们再将其转化得更接近这题：有m*n+1个学生，要放到m种得分的抽屉里去，则至少有一个 得分的抽屉有n+1个学生。显然书上错了！
按照文字叙述来理解的话，我赞同楼主的！当然，我认为：C31*C31比C31*C32更好理解
华罗庚150字小故事急
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答：AB=DC ；角B等于角C 可以证明 用角角边（AAS）证全等 BE=CE ；角B等于角C 可以证明 用角边角（ASA）证全等 BE=CE ；角BAE=角CDE 可以证明 用角角边（AAS）证全等 AB=DC ；角BAE=角CDE 可以证明 用角角边（AAS）证全等 ...
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答：1☆【3☆(-2)】=1☆[6-(-2)+1]=1☆9 =2-9+1 =-6
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答：【华罗庚巧解《孙子算经》】 著名数学家华罗庚在学习中，既肯下苦功，又善动脑筋。他十四岁的时候，有一次，数学老师王维克在课堂上给同学们出了这样一道题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何?”此题出自古代的《孙子算经》，意思是说：有...
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答：6个
六年级数学作文
答：元旦的小假已经结束了,我的这个短假因为有众享短训班而充实,在这里的数学课中,我可是学到了不少的知识。 首先学习了行程问题与分数百分数应用题,先来说一道浓度问题: 在浓度为20%的糖水中加入50克糖,浓度变为40%,再加入多少水,糖水浓度为25%? 我一看到这道题就蒙了,看了三遍,也毫无头绪,王老师仿佛看穿了...
