《麻雀》的写作顺序是什么?

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《麻雀》是按照事情发展顺序描写的。该文章以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

创作背景：

这个故事是俄国作家屠格涅夫的亲身经历，他亲眼见到这感人的一切，用自己优美的文笔把它记录下来。他之所以这样做并把它呈现给世界各国人民，就是想让更多的人跟他一样，享受到感动，得到的启迪。

麻雀内容介绍：

麻雀出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。

文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了己的思想感情。

不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。

《麻雀》讲课文写作顺序和动作神态可以取什么副标题
答：《麻雀》是按照事情发展顺序来写的。文章叙述了“我”打猎途中碰到的一个意外：一只小麻雀被风吹落，猎狗欲吃小麻雀，老麻雀飞下来想拯救自己的孩子，最终“我”唤回猎狗离开。

《麻雀》的写作顺序是什么?
答：《麻雀》是按照事情发展顺序描写的。该文章以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。创作背景：这个故事是俄国作家屠格涅夫的亲身经历，他亲眼见到这感人的一切，用自己优美的文笔把它记录下来。他之所以这样做并把它呈...

麻雀小木船走月亮爬山虎的脚写作顺序
答：《麻雀》一文是按事情发展顺序写的。这篇文章主要讲了“我”打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。《小木船》是按照事情发展的叙事顺序写的。《走月亮》这篇文章是按照空间变化顺...

《爬天都峰》和《麻雀》这两篇文章的叙述顺序有什么不同?
答：《爬天都峰》按照事情发展的顺序叙述，《麻雀》按照起因、经过、结果的顺序写作。1、《爬天都峰》按照事情发展的顺序叙述，而《麻雀》则按照起因、经过、结果的顺序写作。《爬天都峰》作文采用了按照事情发展的顺序来叙述的写作手法。描述了"我"在爬山前的畏难情绪，让读者对"我"的内心状态有所了解。2...

赵丽宏写的麻雀阅读答案
答：1.选文第②-④段是按照（ ）的顺序来写的，分别写了幼年时，看人们围剿麻雀的景象；少年时，（ ）；上小学时，观看两只麻雀在教室的窗台上欢快嬉戏的景象；搬新家后，（ ）2.“我”之所以把养大的麻雀放飞，是因为（ ）。（用文中原句作答）3.下面句子运用了什么描写手法？有何作...

语文四年级教学反思
答：四、爬山后,他们又做了什么?作者又是从哪些角度进行记录的呢? 1.在鲫鱼背前拍照做纪念。(做) 2.老爷爷,作者和爸爸,三人之间的对话。 3.写作顺序 五、总结 作者从爬山这件事中,领悟到了一个道理:……在整个爬山事件中,作者抓住“怎么想,怎么说,怎么做”把爬山这件事写清楚了。 结合“交流平台”点明,把...

小学语文四年级麻雀教案
答：3、课文主要讲了一件什么事? 五、理清文章层次。 1、指名朗读课文,其他同学注意分析文章的写作顺序。 2、按事情发展的顺序分段,归纳段意。 (第一段(1):写“我”的猎狗发现一只掉在地上的小麻雀;第二段(2-6):写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀,吓退了猎狗;第三段(7):写了“我”急忙带着猎狗走开了。 六...

四年级上册语文《麻雀》教案
答：1、指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。2、按事情发展的顺序分段，归纳段意。(第一段(1)：写“我”的猎狗发现一只掉在地上的小麻雀;第二段(2-6)：写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，吓退了猎狗;第三段(7)：写了“我”急忙带着猎狗走开了。六、作业。1、写生字和词语。2、根据课后...

四年级语文上册麻雀教案
答：学生甲:麻雀弱小,猎狗庞大。 学生乙:麻雀和猎狗相比,麻雀显得特别弱小,猎狗看上去显得很凶。 弱小的麻雀和庞大的猎狗之间会发生什么故事呢?这节课我们就来学习第13课《麻雀》,这篇文章选自俄国作家屠格涅夫的作品《猎人笔记》。《猎人笔记》写了一个猎人的狩猎所见,以随笔的形式出现,包括25个短篇故事。 二 初读...

《麻雀》第一课时教学设计
答：经过(4—5):老麻雀奋不顾身救小麻雀(板贴:老麻雀 保护) 结果(6—7):猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。(板贴:猎狗 逼退) 6.师小结:同学们,(指板书)把故事的起因经过结果清晰地呈现出来,(板书:起因 经过 结果),这样的写作顺序叫(事情发展顺序),故事有条理了,才能写清楚(指板书)。 3、 聚焦经过,探个清楚...