阅读下面四段文言文，完成文后题目。（18分）（1）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人
小题1:（1）高高的 （2）靠近小题2:抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。小题3:①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术 小题1:试题分析：“峨”为形容词，译为“高高的”。“比”是重点的词语，应译为“靠近”。 文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“属”，“属”是课本注解中的重点字，应译为“类，相同”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。小题3:试题分析：第一空前有“原材料”的提示，第二个空前有“人物雕刻得”的提示，根据提示在文中找到相关的词语或句子，即是答案。第三个空填写“船的雕刻细致入微”的地方，如“船舱旁边左右各四扇的小窗”“小窗上的刻字”“高起而宽敞的船舱”。第四个空是对上文的总结，概括出全文的内容与主旨。审题后要在理解全文大意的基础上，找到相关的语句，进一步精读之，确定哪些语句与题干要求相符，提取出来即可。题干中要求用原文语句回答的，必须用原文语句回答；能借用原文语句回答的可借用原文语句。
小题1:C小题1:D小题1:A小题1:（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。（2分）(意思正确计1分,落实“比”“隐”的意思各计0.5分)（2）那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（2分）(意思正确计1分,落实“若…然”“端”的意思各计0.5分) 小题1:此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。C.罔不因势象形 因：顺着。小题1:此题考查的是一词多义，多义词的意义和用法一定要结合具体语句分析。A项前一个“表顺承”，后一个“表并列”；B项前一个“右端”，后一个“正视”；C项前一个“雕刻”，后一个“是”；D两个都是“的”。小题1:此题考查的是对文章内容的理解和分析能力。A、作者没有描写黄鲁直的外貌。小题1:此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。
| 小题1:《虞初新志》，魏学洢，明末。大苏泛舟游赤壁。（4分） 小题1:（1）做，这里指雕刻（2）分明可数的样子（3）同“屈”，弯曲（4）靠近 小题1:（1）中间（戴着）高高的帽子，（长着）浓密胡子的人是苏东波 （2）那个人的眼睛正看着（荼炉），神色平静，好像在听烧荼的声音。 小题1:如对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直衣褶的介绍，或对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也。” 小题1:表现他们豁达，放旷的胸襟，说明他们在水光山色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷般的美好意境中。 名师考点十五文言文阅读 段少连文言文答案 谢灵运文言文翻译答案 以父为子文言文答案 课外阅读只读文言文 阅读下面的文言文_完成4～7题. 昔有雌雄二鸽文言文答案 吴时文言文阅读答案 刘蓉文言文答案 赵绰守法文言文阅读 |
