我13岁初一女生，各科老师留的作业太多了，我都会，怎么办啊？
你可以合理安排一下你的时间，你回家之后就不要去玩，就将全部的时间都放在作业上，一般都是可以完成的。
你有时间在这里提问，还不如快去写作业，老师家长这么做都是为了你们好，别的同学不都是一样做，为什么你不可以？难道你承认自己比别人差么？
嗯。。。不过呢，哎你自己看吧
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
希望你在以后的学习道路上能一帆风顺！
1、给孩子信心，如果孩子不喜欢数学，告诉她尽力就是，不要将数学成绩视为评价孩子的唯一标准。
2、实际考察一下作业是不是真的太多，我们读书的时候也是作业好多，不过现在提倡减负。可以多几个孩子的同学，大家都觉得多，几个家长联合起来去校向老师友好的提意见。如果作业是在可以完成的范围，孩子又不会做，建议请个家教老师帮忙。
3、告诉孩子，爱占课的老师也是个负责任的老师，老师的出发点是没有错的，是想让学生成绩好，不要仅因为作业和占课的原因对老师有意见。
4、跟孩子好好沟通，老师不是十全十美的，老师说得对的，一定要听。老师做得不对的，放在心里就行了。孩子总会成长，不要因为一时的不开心影响今后的路。
老师留的作业你不做怎么知道都会，另外，如果自己真的有辨识能力，重要的知识点认真完成，不是很重要的 可以抄别人的已完成作业。或者说你跟老师拍胸脯保证每次考试都能拿到100分，我以后不做作业了。
如果确定都会的话，可以直接不做，到学校直接跟老师说明一下（好好的说，心平气和的），在家可以直接打电话给老师说明情况，相信一切中学老师都是通情理的，，前提是你真的都会了
你都会还是都不会？
我13岁初一女生,各科老师留的作业太多了,我都会,怎么办啊?
答：1、给孩子信心，如果孩子不喜欢数学，告诉她尽力就是，不要将数学成绩视为评价孩子的唯一标准。2、实际考察一下作业是不是真的太多，我们读书的时候也是作业好多，不过现在提倡减负。可以多几个孩子的同学，大家都觉得多，几个家长联合起来去校向老师友好的提意见。如果作业是在可以完成的范围，孩子又不...
我是13岁女孩,初一,喜欢留长指甲,你们觉得好看吗?我的指甲很长吗,同学...
答：确实挺长的，如果没有影响到你的生活，你确实可以留，但是如果让你不舒服的话，就剪掉好了，你自己作主就好，不用太在意别人怎么说。
各位哥哥姐姐们,你们好。我今年读初一,13岁了。我是个女生,是个身材非...
答：我也是一个自卑的人，自卑到不能够接受相信已经在手边的幸福，结果幸福却溜走了，我没有抓到。所以你一定要抓好手边点滴的幸福啊。我上初中的时候，是个小矮个子，嘿嘿瘦瘦的，时不时的还被老师留下来背书背公式。单亲家庭又怎么了，一定不要把自己想的太过和别人不一样的。爸爸走了，所以照顾妈妈的...
我今年刚上初一,是一名女生,今年13岁,和老师赌气不去上学但是我又想上学...
答：跟老师赌气不上学，本身就是你的 错误，既然现在想上学了，那就正 常去学校上学就是了，老师是不会 责怪你的，回学校好好学习，这是 最好的办法，不要因为那一点点自 尊心耽误了你的学业，成绩优异才 是最大的自尊
初一的女生跟自己的任课老师有矛盾该如何教育?
答：有矛盾的话首先要弄清楚矛盾产生的原因，可以跟学生在家里轻松地环境中以聊天的形式沟通一下，了解学生的内心想法和观点；然后再通班主任、任课老师找机会沟通一下，了解一下老师眼中学生的状态；注意千万不要采取兴师问罪、劈头盖脸的问答模式，这样的方式换谁都不喜欢，还可能引起反作用。如果综合调研后...
...是初一新生,刚入学。13岁了。班主任是个历史老师,说话风趣幽默,不像...
答：不怕，青春期很容易萌生这种情感，以后摆正自己的心态，保持一颗平常心，跟同学说起来的时候自然一点，或者直接说，我就是觉得我们老师人很好啊，这很正常啊
我初一,女生,我的英语老师喜欢叫我宝贝儿,为什么呢?
答：孩子，你思想过于成熟了。看你名字我就知道。其实你有在猜你老师的心理，认为她可能是有些“同志”类。初一，你不过十五、十六，你完全是想多了，你在她看来应该象女儿一样。有爱就去享有吧，不要有太多想法，初一，正是打好根基的时候。。。爱鑫 ...
你好,我女儿13岁了,上初一,上课时总是说话和做小动作,尤其在班主任英语...
答：小孩子上课说话做小动作很多都是为了要引起老师的注意，是不是你的孩子的性格是属于比较叛逆型的，既然她那么希望老师对她的关注，其实还是因为她处在青春期这个年龄阶段，有点小叛逆，有点小虚荣，希望表现自己，希望被关注，渴望得到爱。或许小孩子只是希望您能够多多的关心她，鼓励她，适当的表扬效果...
我今年13岁,去年上过初一,可成绩不怎么好.所以父母叫我留级,可是留级我...
答：你自己想怎么样呢 如果不想留级，那就继续上初二 不过你得很努力的学习 才可以跟上同学的脚步 如果留级 会比较轻松的提高成绩 但你得有 良好的心态 面对比你小的同学 不管留不留 都得看你自己的 因为是态度决定一切 自己下决心 别人怎么说都是别人的 自己想想 好好问问自己 ...
女儿13岁读初一跟一位男老师补课安全吗?
答：如果是一对一，个人意见最好不要。如果是有同学一起补课，那就无须担心
