2010年全国语文中考题目

2010年全国语文中考作文题目~

北京地区 北京卷 作文标题 凝聚 浙江地区浙江-杭州卷 成长路上无捷径浙江-金华卷 二选一：命题：灯；半命题：那天，我___了浙江-义乌卷 我不只是一个角色浙江-嘉兴卷 半命题作文：写给____浙江-宁波卷 材料作文：一个____的微笑 浙江-绍兴卷 半命题作文：越长大，越__浙江-台州卷 半命题作文：把__甩在身后浙江-温州卷 材料作文：做一个“行者”浙江-湖州卷 命题作文：多想告诉你浙江-舟山卷 命题作文：少年不知愁滋味 浙江-衢州卷 命题作文：少年不知愁滋味 山东地区 山东-临沂卷 不该丢失的__ 山东-潍坊卷 共享__ 山东-东营卷 半命题作文：___给了我___ 山东-济宁卷 我的初中生活山东-滨州卷 二选一：那一次我真的很棒；话题作文：心声山东-烟台卷 总想为你唱支歌 山东-聊城卷 话题作文：自视 湖北地区 湖北-随州卷 快乐湖北-宜昌及神农架卷 美丽的智慧湖北-黄冈卷 我多想___ 湖北-十堰卷 这也是一种爱湖北-孝感卷 二选一：等待；比金子还珍贵的__ 湖北-鄂州卷 二选一：两则材料作文 湖北-荆州卷 曾经错过的___ 湖北-襄樊卷 二选一：阅读，让我__；材料作文 湖北-四市卷 把___装进行囊湖北-武汉卷 寓言式材料作文湖北-黄石卷 那一缕春风 湖北-咸宁卷 二选一：亮出自己；材料作文湖北-荆门卷 这一次我真的被感动了湖北-恩施卷 二选一：细微处见真情；材料作文 江苏地区 江苏-南京卷 我作主江苏-盐城卷 命题作文：书香作伴江苏-泰州卷 命题作文：他(她，它)也很重要江苏-苏州卷 命题作文：总有我的季节江苏-南通卷 命题作文：让我悄悄地告诉你江苏-扬州卷 命题作文：在乎 四川地区 四川-成都卷 二选一：听听__；守望四川-南充卷 二选一：等待__；成长四川-乐山卷 材料作文四川-巴中卷 愿望四川-自贡卷 二选一：洒进__的雨；心境四川-眉山卷 二选一：日子；材料作文四川-内江卷 远方 上海地区 上海卷 作文标题 黑板上的记忆 重庆地区 重庆卷 作文标题 二选一：爱是__；因为有期望 福建地区 福建-福州卷 作文标题 在尝试中成长 云南地区 云南-楚雄卷 话题作文：感激云南-红河哈尼族、彝族自治州卷卷 命题作文：回味 江西地区 江西卷 作文标题 半命题作文：我读____ 河北地区 河北卷 作文标题 ________来了 贵州地区 贵州-铜仁卷 作文标题 材料作文，题目自拟 广东-广州卷;那天我捡到了快乐的钥匙 奖励自己 安徽-芜湖卷;半命题作文：不会变的是_____ 命题作文：心中有话对说 湖南-长沙卷;湖南-怀化卷作文标题二选一：送他人一朵花；你的__，让我记住了你 半命题作文：那曾感动我的___ 甘肃-兰州卷：________让我陶醉

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2010年吉林省长春市中考语 文 试 题本试卷包括两道大题，共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）
1．海日生残夜，□□□□□。（王湾《次北固山下》） 2．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。□□□□□□□，□□□□□□□。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。□□□□□□□，□□□□□□□。（白居易《钱塘湖春行》） 4．□□□□□□，□□□□□□，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） 5．王维在《使至塞上》中以洗炼的文字,为我们描摹了“□□□□□，□□□□□”这样一幅苍茫雄浑、壮阔瑰丽的大漠风光图。 6．《春望》中诗人以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是：□□□□□，□□□□□。 7．爱是文学作品永恒的主题。古往今来，无数文人墨客用真挚隽永的诗句，吟咏了他们心中的爱。李商隐在《无题》中，运用对偶和比喻的修辞表达出刻骨铭心、至死不渝情感的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。 8．“穷则独善其身，达则兼善天下”是一种达观的人生态度，超越个人忧乐、心怀天下是一种更高的人生境界。范仲淹在被贬之时，就借助《岳阳楼记》一文表达了“□□□□□□□，□□□□□□□”的远大政治抱负。
（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
桃花源记晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9．本文的作者是 （人名）， （朝代）诗人。（1分） 10．解释下列加点的词语在文中的意思。（2分） ①桑竹之属（ ） ②阡陌交通（ ） ③便要还家（ ） ④怡然自乐（ ） 11．缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。（2分） 12．渔人穿国山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？（2分） 13．盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出仪真仪幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？（3分） （乙）阅读下文，回答问题（5分）鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞②焉。竟③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂⑥之。【注释】①弈：下棋。 ②滞：停留。 ③竟：结束。 ④甫：刚刚。 ⑤诩诩（xǔ xǔ）然：夸耀的样子。 ⑥哂（shěn）：讥笑。 14．解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分） ①鲁人刘仁嗜弈（ ） ②刘愕然（ ） 15．短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？（2分） 16．棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程制造，我们看到了一个怎样的刘仁？（2分）
（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。
外祖父的白胡须琦 君我没有看见过我家的财神爷①但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。小帮工阿喜说财神爷就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。那个小偷有一夜来我家偷东西，在谷仓里挑了一担谷子，刚挑到后门口，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银元给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。” 外祖父是读书人，进过学，却什么都没考取过。后来就在祠堂里教私塾，在地方上给人义务治病。冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排儿坐在后门矮墙边晒太阳。夏天就坐在那儿乘凉，听他讲那讲不完的故事。妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点佝偻的老态。坐在后门口的一件有趣的工作，就是编小竹笼。外祖父用小刀把竹蔑削成细细的，教我编一个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石，编好了扔着玩。有一次，我捉了一只金龟子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物地蚂蚁说：“你看蚂蚁多好，一个家族同心协力的把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。”他常常故意丢一点糕饼在墙角，坐在那守着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱。他就掏出枚铜钱给他。一会儿，又来了一个，他再掏一枚给他。一直到铜子掏完为止，摇摇手说：“今天没有了，明天我换了铜子你们再来。”妈妈说善门难开，叫他不要这么施舍，招来好多要饭的难对付。他像有点不高兴了，烟筒敲得咯咯地响，他说：“哪个愿意讨饭？总是没法子才走这条路。”有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟头，她又背了个孩子再来讨。我告诉外祖父说：“她已经来过了。”他像听也没听见，又给她一枚。我问他：“您为什么不看看清楚，她明明是欺骗。”他说：“孩子，天底下的事就这样，他来骗你，你只要不被他骗就是了。一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但有的真的是因为贫穷。我有多的，就给他们。也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。”他喷里口烟，问我：“你懂不懂？” “懂是懂，不过我不大赞成拿钱给骗子。”我说。 “骗人的人也可以感化的。我讲个故事给你听，我们的国父孙中山先生就是位最慷慨、最不计较金钱的人，他自己没钱的时候，人家借给他钱，他不买吃的、穿的，却统统买了书。他说钱一定要用在正正当当的地方。所以他宣传革命的时候，许多人向他借钱，他都给。那时他的朋友劝他说：许多人都是来骗你钱的，你不可太相信他们。他说没有关系，这么多人里面，总有几个是真诚的。后来那些向他拿过钱，原只是想骗骗他的人，都受了他的感动，纷纷起来响应他了。这一件事就可证明，人人都可做好人；而诚心诚意待人，一定可以感动对方的。”他讲起国父来就眉飞色舞，因为他最钦佩国父。他忽然轻声轻气的问我：“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？” “不知道。” “你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！” “外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。” “他知道，他不好意思说。故意那么告诉人的。我给他两块银元，劝说他一顿，他以后就去学做手艺，没有再做小偷了。” 这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。“施比受更为有福”，这是中外古今不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。记得最后那年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我和小帮工阿喜说：“走，我们看戏去。” “我不去，外公，太冷了。” “外公都不怕冷，你怕冷？走。” 他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着长板凳。外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出沙沙的清脆声音。戏开锣了，正殿里冷冷清清不到三十个人。台上演的戏是我看厌了的“投军别窑”②，一男一女哑着嗓子不知在唱什么。武生旧兮兮的长靠③后背，旗子只剩下两根，没精打采地垂下来。可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并给台上递去一块银元回家的路上我埋怨道：“什么破戏，看它干什么？” “你不懂，戏班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去，所以我们得捧场。” “你还给他一块大洋呢。” “让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。” 红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。如今外祖父早已仙逝多年。每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。 （有删改） ①财神爷：迷信指可以给人带来财运的神。 ②投军别窑：指薛仁贵和王宝钏的故事。 ③靠：戏曲中穿着铠甲的武将背后插的三角形绣旗，通常有四面。简称“靠“。
17．给下列词语中加点的字注音（2分） ①私塾（ ） ②竹签（ ） ③斗笠（ ） ④钦佩（ ） 18．作者笔下长着雪白胡须的外祖父慈眉善目，这个形象深深地烙在她的心中，阅读第1自然段说说作者对她可爱的外祖父外貌进行了怎样的描写？请用原文语句回答。（3分） 19．童心会让一个人永不老去。文章“妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看见世界上什么都是好玩的“。结合第5自然段内容回答，外祖父的哪些举动表现了他的童趣？（4分） 20．作者是一位讲故事的高手，以细腻的文笔，讲述了对她产生重要影响的外祖父的故事。本文除了写外祖父的童趣，还写了他乐善好施的一些事。请你用简洁的语言概括其中的两件。（4分） 21．外祖父是个读书人，对人对事总有独到的见解，生活中处处流露出一种智慧。文中有多处充满哲理的语言，请从下面两句中任选一句，谈谈你的理解。（4分） ①你看蚂蚁多好，一个家族同心协力的把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。 ②也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。 22．文章写到看戏回家途中“红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。”请你体会此处描写的好处是什么？（4分） 23．文章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。”请你说说这段话在全文中所起的作用。（4分）
（四）名著阅读（五分）阅读选文，回答问题。
云长曰：“此皆吾兄之事，非某所宜与也。”肃曰：“某闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。皇叔即君侯也，何得推托乎？”云长未及回答，周仓在阶下厉声言曰：“天下土地，惟有德者居之。岂独是汝东吴当有耶！”云长变色而起，夺周仓所捧大刀，立于庭中，目视周仓而叱曰：“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”仓会意，先到岸口，把红旗一招。关平船如箭发，奔过江东来。云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。 24．选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 （人名）。（1分） 25．关羽独闯虎穴龙潭，其英雄气魄让人叹服。选文中有些地方借他人的“反应“，烘托了关羽的高大形象。请找出一处来。（2分） 26．关羽在剑拔弩张的外交会晤中，除了盖世之勇和义薄云天之外，还能体现出他怎样的特点？请结合选文中的一处内容加以简要说明。（2分）
二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）
27．她叫牟雪华，在上海世界博览会做清洁工，独自承担中国馆前长50米、宽70米广场的环卫工作。每天数以万计的游客流连、经过，广场却总是一尘不染。无论刮风下雨她都从未休息过，在一个多月里，她瘦了10多斤；她的鞋每天都被汗水侵湿着，脚也磨出了一道道裂口。晚上游人渐渐散去，她拿出自己的手机将灯火璀璨的中国馆拍下来。她说她“做梦都想”像其他游人一样走进中国国家馆…… 2010年6月9日中央电视台在《焦点访谈》中报道了她的事迹：在美轮美奂的世博会场馆前，在熙熙攘攘、比肩接踵的人流中，她周而复始地清扫着。本届世博会的主题是：“城市，让人们生活得更美好！”有无数个牟雪华这样的人为“更美好”尽职尽责地工作着！ 请你写一段话，表达对这位“最美的清洁工”的赞美。（不少于100字）
（二）作文（50分） 28．以下文题，任选其一。文题（1）题目：未曾说出的感谢文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。 这位编辑经常说的一句是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要说“文章呢？”在日复一日繁荣“就查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，扔牢记着恩施“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。作文要求：（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、人名。（4）不得少于600字。
2010年吉林省长春市中考语文试题答案
一、 阅读（一）1.江春入旧年 2.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 3.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 4.人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 5.大漠孤烟直 长河落日圆 6.国破山河在 城春草木深 7.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 8.先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（二）文言文阅读（甲）9.陶渊明 东晋或“晋”或“晋代” 10. ○1类 ○2交错相通 ○3通“邀”，邀请 ○4愉快的样子 11. 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 12. 围绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”回答。或围绕“美丽富足，和平安宁，自由快乐，尊老爱幼，民风淳朴，热情好客”回答也可。 13.表达了作者对美好生活的追求与向往，对黑暗现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的意愿（乙） 14. ① 十分爱好（喜爱，喜好，爱好，喜欢） ②惊讶的样子（惊讶）或“惊诧的样子”、“惊愕的样子”。 15.“嗜弈”：见有棋局就停下来观看；主动邀请胜者对局。“不精”:刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力了。（意思对即可，用原文回答也可。） 16.没有自知之明；或“爱夸耀”；或“好吹嘘爱面子”；或“虚荣”；或“自以为是”。
（三）现代文阅读 17. shú qiān lì qīn 18. 外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总拖着一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。 19. 教我编小竹笼；让我把装在笼子里的金龟子放掉；看蚂蚁搬食物；给蚂蚁扔糕饼。（答出两点即可。） 20. 给小偷银元，劝他改过；给人义务看病；给要饭的铜钱；看戏，给戏班子捧场（送银元）。 21. 任选一句作答，言之有理即可。 22. 围绕“渲染出一种美好祥和的气氛”或“烘托出外祖父的美好形象”或“表达崇敬（热爱、赞美）之情”来谈即可。 23. 围绕“我对外祖父思念与爱，外祖父对我、对生活、对这个世界的爱，点明中心，深化主题，照应开头，呼应文题”来回答即可。
（四）名著阅读 24.三国演义 罗贯中 25.示例： A.鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。 B.吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐鲁肃被伤，遂不敢动。 C.肃如痴如呆，看关公船已乘风而去。 26.围绕“足智、随机应变、镇定从容”来回答即可。原文内容略。

2010呼和浩特中考作文题目：从那天开始……
2010新疆乌鲁木齐中考作文题目：我和我的
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2010辽宁丹东中考作文题目：不再等待vs我与_____
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2010湖南株洲中考作文题目：我在______中成长
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2010浙江湖州中考作文题目：多想告诉你
2010浙江舟山中考作文题目：少年不识愁滋味
2010年宁波中考作文：一个______的微笑
2010年金华中考作文：那天，我______了
2010年温州中考作文：做一个行者
2010年四川乐山中考作文题目
2010成都中考作文题目：田守望者vs听听×的声音
2010年四川巴中中考作文题目：以“愿望”为话题
2010年内江中考作文：远方
2010年泸州中考作文：呼唤________
2010年南充中考作文：以成长或等待为话题
2010年广安中考作文：学会了________
2010年重庆中考作文：爱是—vs因为有了期盼
2010年重庆綦县中考作文题目：因为有了期盼
2010年云南昆明中考作文题目：属于自己的天空
2010山东烟台中考作文题目：总想对你唱支歌
2010年山东聊城中考作文题目：自视
2010年济南中考作文：几点___在心头
2010年东营中考作文：____给了我____
2010年潍坊中考作文题目：共享……
2010年济宁中考作文：我的初中生活
2010年临沂中考作文：我失去了______
2010年滨州中考作文题目：那一次，我真的很棒
2010年青岛中考作文题目：……让我久久不能忘怀
2010年广州中考作文题：奖励自己
2010年广东东莞中考作文题目：那天我捡到了快乐的钥匙
2010年广东佛山中考作文题目：智慧伴我成长

选择，填空，阅读理解，作文。

2010年北京市高级中等学校招生考试语文试卷及答案
学校 姓名 准考证号

考
生
须
知 1.本试卷共8页，共六道大题，21道小题。满分120分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试卷用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共8分。每小题2分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.巢穴（xué） 记载（zài） 斤斤计较（jiǎo）
B.解剖（pāo） 暂时（zhàn） 茅塞顿开（sè）
C.脑髓（suǐ） 颠簸（bō） 牵强附会（qiáng）
D.酝酿（niànɡ） 应酬（yìng） 扣人心弦（xián）
2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是
A.布告——布局
解说：两个“布”字意思相同，都是“分布”的意思。
B.谋略——谋生
解说：两个“谋”字意思不同，“谋略”的“谋”是“计策”的意思；“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。
C.情不自禁——忍俊不禁
解说：两个“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。
D.温故知新——无缘无故
解说：两个“故”字意思不同，“温故知新”的“故”是“原因”的意思；“无缘无故”的“故”是“从前”的意思。
3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得 ，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。
②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓 。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。
A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十”
B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑”
C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“功亏一篑”
D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十”
4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是
2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府 。
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①
二、填空（共8分）
5.默写（5分）
（1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）（1分）
（2）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》）（1分）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）（1分）
（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是： ， 。（2分）
6.名著阅读（3分）
《左传》是一部编年体史书，相传为春秋时期的 ① 所作。《左传》善于记录战争，其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的 ② 发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言，这一点在《曹刿论战》中表现为对 ③ 过程的描写。
三、综合性学习（共9分）
为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。
7.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。（4分）
【材料一】
根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。
（数据来源：①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010年5月11日《北京日报》）
【材料二】
2007～2009年北京市户籍人口及老年人口状况
年度 总人口数（万人） 65岁及以上人口数（万人） 占总人口的比例（%）
2007 1213.3 158.8 13.1
2008 1229.9 162.2 13.2
2009 1245.8 168.8 13.5
（数据来源：①《北京市2007年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2010年5月14日《北京晚报》）
答：
8.作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答）（3分）
张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！
李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！
赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一： ① 理由二： ② 理由三： ③
9.在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。（2分）
王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。”
答：
四、文言文阅读（共8分）
阅读《陈涉世家》（节选），完成第10～12题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
------------------
【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。
10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）今亡亦死 亡：
（2）宜多应者 应：
11.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）上使外将兵 翻译：
（2）置人所罾鱼腹中 翻译：
12.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）（2分）
答：
五、现代文阅读（共27分）
（一）阅读《忆冼星海》，完成第13～15题。（共13分）
忆冼星海
茅 盾
和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语言的自传以后。
那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说是小规模的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友告诉我，要是冼星海自任指挥，演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管是“小规模”，可是那一次的演奏还是十分美满的。我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就像灵魂洗过澡似的。
从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢？我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。可是朋友又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝。
我见过马达的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线。这人就是冼星海，这幅木刻就名为《冼星海作曲图》。木刻家的用意不在“写真”，而在表现冼星海作曲时的神韵。它还远不能满足我的“好奇”。而这，直到我读了冼星海的自传，才得到部分的满足。
从冼星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。他做过饭店堂倌，咖啡馆杂役，做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐。什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦；一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。“星海就是后一种人！”——我当时这样想，仿佛我和他已经是很熟悉的了。
大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访我。
那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联。当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么！”我觉得很熟识，而也感到生疏。我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒暄也忘记了。然而冼星海却滔滔不绝地说起来。他说起了他到苏联去的计划，讲他的《民族交响乐》的创作。他的话我已记不全了，可是，他那种气魄，却使我兴奋鼓舞。他说，他以后的十年中将以全力完成他的创作计划。我深信他一定能达到，因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，而且又是那样好学深思，勤于收集各地民谣的材料。他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再去苏联。
现在我还记得他的《民族交响乐》的一部分计划。他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽、雄伟与博大。他将以“狮子舞”、“划龙船”、“放风筝”这三种民间的娱乐，作为这伟大创作的“象征”或“韵调”，来描写祖国人民的生活、理想和要求。“你预备在旅居苏联的时候写你这作品么？”“不！”他回答，“我去苏联是学习，吸收他们的好东西。要写，还得回中国来！”
那天我们的长谈，是我和他的第一次见面，谁又料得到这就是最后一次啊！“要写，还得会中国来！”这句话，今天还响在我耳边，谁又料得到他不能回来了！
这样一个人，怎么就死了！
昨晚我忽然这样想，当他在国境被阻，而不得不步行万里，且经受生活的极端的困厄，而回莫斯科去的时候，他大概还觉得，这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调。要是他不死，他一定会津津乐道这一番的遭遇。现在我还是这样想，要是我再遇到他，一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活，而且要说：“我经过中亚细亚，步行过万里，我看见了不少不少，我得了许多题材，我作成了曲子了！”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。
一个 、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只要我神智还没昏迷，他永远活着。
1946年1月5日
（有删改）
------------------
【注】①苏联，指前苏维埃社会主义共和国联盟，1991年解体。
13.作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（3分）
回忆 想象、印象
听《黄河大合唱》 ①
读冼星海的自传 ②
③ 气魄伟大，好学深思，热爱祖国
14.阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“好奇”的原因和内容。（4分）
“好奇”的原因： ①
“好奇”的内容： ②
15.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过150个字）（6分）
答：
（二）阅读下面文字，完成第16～17题。（共6分）
①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。
③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。
④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。
16.结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。（2分）
答：
17.根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。（4分）
【材料一】
大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。1932年，中国首次参加第10届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。
【材料二】
王府井大街是一条富有北京特色，具有百年历史的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。
材料一： ①
材料二： ②
（三）阅读《创新的快乐从哪里来》，完成第18～20题。（共8分）
创新的快乐从哪里来
邓中翰
①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。
②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。
③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。
④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。
⑤科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。
（有删改）
------------------
【注】①邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。②孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。③袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。④高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。
18.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明 。（不超过25个字）（2分）
19.阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。（3分）
答：
20.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）
①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。
②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”
③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：
六、作文（60分）
21.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2010年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷参考答案
一、选择
题 号 1 2 3 4
答 案 D B C B

二、填空
5.（1）答案：会当凌绝顶
（2）答案：归雁入胡天
（3）答案：枯藤老树昏鸦
（4）答案：浮光跃金 静影沉璧
6.答案：①左丘明 ②长勺 ③曹刿与鲁庄公对话

三、综合性学习
7.答案：①北京市已进入老龄化社会。②北京市养老设施十分有限。③大多数市民愿意居家养老。④北京市老年人口比例还在逐年增加。
8.答案示例：
①就餐方便 ②物美价廉 ③政府监管
9.答案示例：
学校成立社区助老服务志愿小组。

四、文言文阅读
10.答案：（1）逃亡（逃走） （2）响应
11.答案：（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。
12.答案：失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）

五、现代文阅读
（一）记叙文阅读
13.答案示例：
①魁梧奇伟，沉默寡言
②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
③在西安与冼星海相见
14.答案示例：
①听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”。
②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。
15.答案示例一：
作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。
答案示例二：
作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》的创作激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语，在对人物的描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。
（二）说明文阅读
16.答案示例：
如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。
17.答案示例：
①“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。
②“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。
（三）议论文阅读
18.答案：创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。
19.答案示例：
对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。
20.答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①

六、作文
21.答案略

2010年浙江绍兴中考作文题目：越长大，越__________
2010年浙江嘉兴中考作文题目：写给_______
2010年浙江台州中考作文题目：把________甩在身后
2010浙江杭州中考作文题目：成长路上无捷径
2010浙江湖州中考作文题目：多想告诉你
2010浙江舟山中考作文题目：少年不识愁滋味
2010年宁波中考作文：一个______的微笑
2010年金华中考作文：那天，我______了
2010年温州中考作文：做一个行者
2010年四川乐山中考作文题目
2010成都中考作文题目：田守望者vs听听×的声音
2010年四川巴中中考作文题目：以“愿望”为话题
2010年内江中考作文：远方
2010年泸州中考作文：呼唤________
2010年南充中考作文：以成长或等待为话题
2010年广安中考作文：学会了________
2010年重庆中考作文：爱是—vs因为有了期盼
2010年重庆綦县中考作文题目：因为有了期盼
2010年云南昆明中考作文题目：属于自己的天空
2010山东烟台中考作文题目：总想对你唱支歌
2010年山东聊城中考作文题目：自视
2010年济南中考作文：几点___在心头
2010年东营中考作文：____给了我____
2010年潍坊中考作文题目：共享……
2010年济宁中考作文：我的初中生活
2010年临沂中考作文：我失去了______
2010年滨州中考作文题目：那一次，我真的很棒
2010年青岛中考作文题目：……让我久久不能忘怀
2010年广州中考作文题：奖励自己
2010年广东东莞中考作文题目：那天我捡到了快乐的钥匙
2010年广东佛山中考作文题目：智慧伴我成长

2010年全国语文中考题目
答：2010呼和浩特中考作文题目：从那天开始……2010新疆乌鲁木齐中考作文题目：我和我的 2010湖南衡阳中考作文题目：爱，让生活更美好 2010辽宁丹东中考作文题目：不再等待vs我与___2010辽宁宽甸中考作文题目：不再等待vs我与___2010湖南株洲中考作文题目：我在___中成长 2010山东莱芜中考作文题目：成长，伴一...

求2010年北京 天津 重庆 湖北黄冈市语文中考题(文字版)
答：一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。1. 下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是A. 摩擦力 供认不悔 对称(chèn) 穷源溯(shuò)流B.一拉罐 转弯抹角 隽(jùn)永 令人发( fà)指C.纪传体 多难兴邦 叨(tāo)扰 一气呵(hē)成D.化装品 整齐划一 倾轧(zhà) 囤(tún)积居奇1.答案...

2010年各省语文中考作文题目有哪些?
答：重 庆 2010重庆中考作文题：爱是什么vs因为有了期盼 河 北 2010河北中考作文题：《……来了》河南 2010年河南中考作文二选一：我身边的___江 苏 2010南京中考作文题：“我作主”2010无锡中考作文题:难忘的决定 2010徐州中考作文题：因你而快乐/担忧 2010常州中考作文题：班级的个性vs家乡的个性 20...

2010年中考语文样卷
答：阅读下面的文章,回答11-20题。(一)满招损,谦受益季羡林这本来是中国一句老话,来源极古,《尚书•大禹谟》中已经有了,以后历代引用不辍,一直到今天,还经常挂在人们嘴上。可见此话道出了一个真理,经过将近三千年的检验,益见其真实可靠。这话适用于干一切工作的人,做学问何独不然?可是,怎样来解释呢?根据我自己...

醉花阴中考题
答：2010年重庆市中考语文试题及答案 8.默写填空。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《诗经·蒹葭》）（2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）（3） ,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（4）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，...

2010年中考语文试题
答：最新新课标全国名校中考语文预测试题 (8)...名校中考语文预测试题9一、积累和运用(30分)1.古诗文默写(10分)(1)落红不是无情物2010新课标新中考， 。(龚自珍《己亥杂诗》)(2) ，小学英语新课标试题蜡炬成灰泪始干。(《无题》) ...安徽省2005年中考语文试题（课改区）...4．考试结束后200...

2010年山西省语文中考题
答：2010年山西省语文中考试题 一．积累（20分）1．元代赵孟頫（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。请把他写的两个字临摹在田字格内（注重间架结构）。（2分）霜 雪 2．下列注音、书写、解释有...

2010年湖北中考语文作文题目是什么?
答：2010年湖北中考作文“最之榜” 试卷“最”名 上榜理由 武汉卷 最能打开心扉的题目 切合学生成长实际,相信他们有很多话说。 黄石卷 最诗意的题目 既限题目又限文体,却富有诗意。 天门、仙桃、潜江、江汉油田卷 最做作的题目 为赋新词强说愁。 襄樊卷 最没有创意的题目 虽然学生有话说,但是无法写出新意。 随州...

2010年徐州中考语文试卷答案
答：徐州市2010年中考语文试题 参考答案及评分标准 一（20分）1．B （2 分）2.⑴浅草才能没马蹄。⑵会挽雕弓如满月 ⑶足蒸暑土气，⑷蜡炬成灰泪始干。⑸留取丹心照汗青。⑹奉命于危难之间。《出师表》3．⑴A悠闲自得 B醒悟 ⑵我始终相信诚实至上，但是对这条箴言的体会，从来没有像在训练营时那样...

陕西2010中考语文试题
答：2010年陕西升初中毕业学业考试 语文 一、 积累和运用 1. 下列各组词中，加点的读音全部都正确的一组是 （ B ）2. 下列各组词中，汉字书写全部正确的是 （ B ）A．迸溅 虔诚 骄健 大廷广众 B. 汲取 濒危 侥幸 翻来复去 C． 踱步 分歧 作揖 人声鼎沸 D． ...