当前初中语文教学中存在哪些问题
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目前初中语文课堂教学中存在的问题主要表现在以下三个方面：
首先是师讲生听，以讲代读。由于受教学进度的限制和教师对学生能力的不信任，教师往往越俎代庖，把自己认为的教学重难点条分缕析地灌输给学生，学生缺乏自读的感悟、探究、发现，只是扮演了接收器的角色，这样的语文课怎样上？如果把自读放在课内，时间不允许，对于较长或较难的课文更不允许。这样自读的效果必然是蜻蜓点水、浮光掠影。教师苦心经营，吃力不讨好，学生积习难返，启而不发，于是很多教师重蹈旧辙，采用了传统的讲授法。
其次是生讲师听，华而不实。这种课堂是以小组讨论代替阅读，表面看来教师不再独霸讲台，教师提出问题，学生思考问题，你问我答，调动了学生学习的主动性、积极性，课堂活跃了，而在实际操作中，我们更多地看到的是这样的情景：教师抛出一个或几个问题，一声令下，几个学生立刻围成一团，“叽叽喳喳”的讨论声响成一片，煞是热闹。这不能不令人怀疑其耗去的时间是否值得，讨论的效果到底怎样。有些教师认为放手让学生讨论，自己就少讲甚至不讲，如此以来就突出了学生的主体地位，但对于学生讨论内容的合不合理，有效无效，不作深入地调研，从而使教师独霸讲台演变成少数学生霸占课堂的现象，形成让更多学生永远是观众、听众等无效讨论教学现象，只追求表演作秀，不顾及课堂教学的有效性。
再次是以练代读，本末倒置。在这样的课堂上，教师根据文本设计许多问题，让学生以做阅读短文的形式完成对文本的学习。在缺乏主体感悟、探究、发现的背景下，精讲和多练就成了孪生兄弟。非多练不足以巩固夹生的知识，非多练不足以弥补因缺少自读而忽略的基础与细节的知识，不足以训练学生的基本能力。
由于以上原因，目前我们的语文课堂出现了这样的几种现象：一是最糟糕的课堂，即少慢差费的课堂；二是最好应付的课堂，即按程序和模式操作的课堂；三是最功利化的课堂，即追求效率与效益的课堂。
基础知识掌握不牢固；复习时间间隔太长；对作文的混淆程度严重，四不像常有发生；一些散文的理解能力不强；还有就是“催眠”现象严重，是上课时出现一片“特困生”的现象。
语文教学中存在的问题及措施
答：高课堂教学的有效性已经成为现代教学的一个重要课题，同时需要引起广大教师的重视，切实的落实到实际的教学中去，在提高课堂教学有效性的基础上，使学生的知识水平与能力水平都上升到一个新的台阶。初中阶段是学生进行语文学习的关键时期，同时也是学生语文水平提升的关键时期，而目前初中语文课堂教学中还存在...
如何提高初中语文阅读教学的有效性初探
答：从目前初中的语文阅读教学来看主要存在以下几个主要问题：程式化的教学形式失去了阅读应有的美感；形式化的阅读教学失去了教学灵活多样性；艺术化的阅读教案让学生的理解受到了限制。（一）程式化的教学形式失去了阅读应有的美感 程式化的教学形式失去了阅读应有的美感，在具体的教学中只注重简单的分析与程式...
当前初中语文教学中存在哪些问题
答：当前初中语文教学中存在哪些问题 基础知识掌握不牢固；复习时间间隔太长；对作文的混淆程度严重，四不像常有发生；一些散文的理解能力不强；还有就是“催眠”现象严重，是上课时出现一片“特困生”的现象。
初中语文教学质量的提升办法
答：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。下面我为大家带来初中语文教学质量的提升办法,希望大家喜欢! 初中语文教学质量的提升办法 篇1 一、语文教学的现状 1、语文...
初中语文课堂提问现状分析及方法
答：小结：课堂提问是一个循序渐进的过程，寓学于问能很好的提高初中语文的教学质量，广大教育工作者应该多多的对提问的技巧加以思考，积极借鉴别人的经验技巧来提升整体的课堂效率。这在很大程度上是一个创新的过程，在具体的发展实践中不乏有很多新思维出炉，这一方面给我们教育之路提供了很多经典策略。另一方面...
初中文言文阅读教学疑惑
答：2. 新课改下初中语文教学的几点困惑理 我县初中全面推行新课程改革已有五年了。作为一名一线的教师,本人切实地感受到了新课程改革给语文教学带来的可喜变化:教师在课堂上都体现了对学生的人文关怀,尽其所能地去营造一个宽松的课堂气氛,整个课堂的文学色彩很浓,自主、合作、探究的学习方式得到了应用,真正实现了教学相...
当前初中课堂文本解读中的突出问题有哪些
答：目前语文教学中存在的教学内容不适当、教学方法不对路等问题，症结在以“教”的活动为基点。也就是说，语文教师在备课的时候，常规的思路是“我就是要教这个”，“我就是要这样教”。一切都从“教”的角度考虑，而忽视了“学生需要学什么”，“学生怎么学才好”。从“教”转移到“学”，把备课的...
初中语文课堂教学实施方面的五个问题是什么
答：因此,要真正地改过来,就必须为学而教,以学生为主体,把课堂当“学堂”。叶老的“教是为了不教”,一语中的。 2.课内与课外的关系。课内是有限的,课外是无限的。语文学科尤其如此。语文的外延与生活的外延相等。可以说,播种在课内,收获在课外。因此,语文课堂教学只能是点“睛”、点拨、点“种”,给学生以...
当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策
答：而不是传统教学的把课文内容与思想“灌”给学生，“装”给学生。“读书百遍，其义自见。”这句话明确地告诉我们在语文学习中，读书的重要性。只有阅读才能真正理解文学作品的精髓，才能切实感受文学作品的魅力，才能真正走进文学艺术的殿堂，让学生爱上语文，爱上文学。一、当前初中语文阅读教学中的问题 ...
当前语文教学存在哪些问题
答：反之教师语言乏味，缺乏激情，就很难使学生中获得激情，产生学习的兴趣。所以说教师的素养是提高语文教学的重要因素。所以作为我们语文教师要想让学生学好语文，就必须提高自己的语文素养，提高自己的教学水平，使自己对教学充满激情。 阅读教学中存在的几点问题及成因 教育部新课程小学语文远程教育研修...
