中职生就业形势及对策
一、中职生就业现状分析
1、眼高手低，期望值过高
大多数学生过分追求有较高的经济收入、福利待遇好的 公司单位，然而学生自身专业素质和技能达不到企业的用人 标准。你不能为“老板”创造更高的利润，何来丰富的回报， 所以一旦现实与理想有了较大落差，尽管他们到企业后，适 应性差、社交能力差、语言表达能力差等现象不可避免地出 现。
2、盲目从众，不加分析随大流
有些中职毕业生对自己缺乏自身价值的认识，不能根据 自己的实际情况出发做出正确的职业选择，只是片面地跟随 同伴往人多的地方去。他们随大流到了某一单位后，一些学 生感到不满意要走，他们也跟着走，这是一种盲目跟风、随 波逐流、不切实际的从众行为。
3、欠缺解决问题的能力
相当一部分学生依赖性较强，生活不能独立。在就业过 程中往往不会独立思考，人云亦云，当问题出现时，不会自 行想办法解决，要么抛给学校，要么抛给家长解决，导致遇 事逃避或不能正确面对。
4、缺乏吃苦耐劳精神
一部分学生对自己在“金字塔式”就业结构中处于底层 的就业现状缺乏清醒的认识，没有清楚地认识到自己只是一 名中专生，从事的岗位应是生产第一线，所做的工作必须从 最基层做起，当工作苦了，累了，便容易萌生换工作的念头， 这种工作不踏实，好高且骛远，拈轻怕重，是导致换岗率高， 频频出现跳槽的原因之一。
出现上述的问题，究其根源，是因为中职生是一个特殊 的群体，由于教育状况、生活阅历等原因，普遍存在综合素 质不高、思想不成熟，意志不坚定，人格不完善等诸多缺陷， 这使得他们在就业中频频出现行为偏差。然而，中职生又是 一个年轻的、朝气蓬勃的、可塑性强的群体，只要采取一些 有针对性的措施就能有效地解决他们在就业中出现的问题。
二、改善就业现状的对策
1、剖析自我，正确定位社会角色
学校要引导学生分析当前市场形势，摆正其位置，合理 看待就业。第一，树立“先就业，后择业”的就业观念，即 先在社会上立住脚，然后再进行选择。从自身实际条件出发， 找准适合的岗位，引导学生处理好“我想做什么”和“我能 做什么”的关系，从底层做起，充分发挥中职生既有专业知 识，又有操作技能的特点，脚踏实地工作，在实践中不断总 结教训，积累经验，提高自己的专业水平，为以后的发展打 下良好基础；第二，指导学生克服心理障碍，目前有些学生 在择业上没有明确愿望和要求，大多根据教师或父母的意见 决定，即使比较主动，也往往存在自卑心理，不能进行正确 选择。因此，学校应注重择业心理辅导，帮助学生认清形势、
端正思想、调整心态、扬长避短，树立竞争就业意识，充分 发挥个人的潜力，以指导学生成功就业。
2、提高学生素质，增强就业竞争力 要想提高就业质量，关键从根本上提高中职生的综合素 质。第一，要提高学生的职业能力。利用各种资源，包括扩 充师资力量，完善实验设备，进行社会实践等，来充分调动 学生的学习积极性，让学生在学习期间能掌握一门精湛的技 术，方能在今后就业上占据阵地。其次，增强学生的适应能力。 由于学生年龄普遍偏小，社会经验不足，社会适应能力较差， 老师应帮助其实现从学生到社会角色的转变，在校期间就用 “物竞天择，适者生存”的观念来培养学生的适应能力，同时 应通过多渠道的社会锻炼，使学生具备诚实守信、与人为善， 团结协作，正确评价他人，合理评价自己、善于处理人际危 机等素质，以应对复杂多变的社会环境。第二，使学生具备 一定创新能力。当今社会是科技腾飞的时代，作为新世纪的 职校学生，应具有科技发明意识、创新意识，要善于接纳新 事物，与时俱进，克服守旧、刻板的习性，要创造性地学习、 创造性地工作，具有改革和开拓精神。
3、充分利用社会关系，拓展就业途径
在重视内因对事物变化发展的决定作用的同时也不能忽 视外因对事物发展的影响。中职生尽管有再高的本事，凭一 人之力走向社会谋职定必势单力薄，这需要他方来配合。第
一，学校可通过各种方式传递学校简介和毕业生信息，让企 业了解学校培养目标、专业设置和人才信息，并通过走访用 人单位，追踪毕业生工作质量和建立长期合作关系，以不断 加强校企的联系，及时了解市场的需求，促进学生就业。第二， 学校应建立专门的就业咨询中心，以帮助学生收集就业信息， 提供就业政策、职业咨询。在劳动力总量供大于求的情况下， 只有掌握了就业岗位的需求信息，才能把握就业机会，学校 适当鼓励学生主动出击，到人才劳务市场去叩开招聘单位的 大门，并组织毕业班学生到劳务市场竞争应聘，使学生在实 践中增强了竞争意识，提高竞争实力。第二，建立“校企合 作，订单培养”模式。学校与企业签订校企合作合同，“订单” 培养学生，这不仅拓展了毕业生的就业空间，而且也强化了 学生对专业知识的学习，这种教育模式目标明确，针对性强， 效率很高，有利于保障学生和用人单位的合法权益，有助于 学校和用人单位相互了解，建立相对稳定的合作关系。
综上所述，就中职生在就业时存在的问题，积极寻找有 效的应对策略，有利于我们更好地了解中职毕业生，知其所 想所思，所盼所虑，有效帮助学生树立正确的职业观，就业观， 提高其综合素质，促其顺利就业。同时也能够更好地指导和 调整工作思路，细化工作方案，在开展就业工作中做到因人 荐岗，充分体现中职就业的科学性、合理性和人文性，让中 职生快乐就业、健康成长。
参考文献
[1]陈嵩.上海中职毕业生就业现状分析.中国职业技术教育
[2]许士海，颜新新.中职毕业生就业现状及对策研究.世界华 商经济年鉴•科学教育家
[3]周瑞芳.外贸类中职生就业现状的分析与对策研究.职业教 育研究
中职生就业形势及对策
答：学校与企业签订校企合作合同，“订单” 培养学生，这不仅拓展了毕业生的就业空间，而且也强化了 学生对专业知识的学习，这种教育模式目标明确，针对性强， 效率很高，有利于保障学生和用人单位的合法权益，有助于 学校和用人单位相互了解，建立相对稳定的合作关系。综上所述，就中职生在就业时存在的问题，...
如何做好中职学校学生就业工作
答：同时，学校还积极做好学生的就业跟踪服务工作，建立优秀毕业生人才库和优秀就业基地资料库，树立就业典型，从而保证了就业服务的优质高效。四、开辟升学深造渠道，圆中职生大学梦 中职学校学生升学深造的主要渠道是参加“三校生”考试，今年，学校紧抓我省出台的加快发展职业教育的政策措施，除组织学生参加“三校...
中职生就业有何优势和劣势?分析就业对策
答：3、职业学生有更多机会接受高等教育和创业：全国的职业毕业生应有广阔而顺利的出路。除就业外，他们还可以参加普通高考，成人高考并进入大学深造，还可以参加中等职业教育的特殊促进。高职院校设置的“3+专业证书”高考将进入高等职业技术学校。4、兰州中专学校认为，中等职业学校学生具有打开就业之门的技能：...
中职生就业指导
答：学校应该引导学生认清当前就业形势,让中职生多一点了解国家和地方的有关政策法规、用人制度以及劳动力市场的运行机制,了解与所学专业相应的职业在社会发展中的地位、作用、发展状况;在此基础上全面、客观地评价自己的专业、特长及能力,知彼知己,调整好就业期望值,找准坐标,根据自己的实际情况和家庭条件进行求职、就业、...
中职生即将面临毕业就业前景怎么样?
答：在连续两周对中职院校的采访中记者了解到，目前甘肃省中职学校每年有万余名应届毕业生毕业，就业率已连续多年达到95%，稳定率超过80%，特别是汽车、家电、数控等行业的就业机会多而且工作稳定。据悉，在这些行业中，也正在发生着知识型工人取代传统产业工人的形势转变。职校毕业学有专业技术的工作群体，将...
中职毕业生的就业趋势如何?中职生应树立怎样的择业观?
答：有职教专家指出,连续多年火爆的中职毕业生就业,今年可能面临一个转折点!如果毕业生对国家的就业制度、社会需求了解不够,特别是对今年的就业形势认识不清,再缺乏对自身正确的认识和评价,必然会造成择业时眼高手低、期望值过高,从而陷入择业误区。 通过问卷调查及与学生座谈,笔者发现,学生在择业观问题上存在着诸多错误...
[浅谈提高中职护理专业毕业生就业率途径]中职生社会能力提高的途径_百 ...
答：2、加强就业指导、规划职业生涯 要向学生宣传国家有关的政策和法规、就业相关的制度，如职业和就业准入制度等，分析当前的就业形势和就业要求，讲解卫生行业特点和当前用人单位要求及与其它行业就业的比较，使学生明白就业路如何走，破解就业疑惑，规划职业人生，帮助学生充分理性地认识自我，使他们树立起正确的...
面对当前就业形势中职生该怎么办?
答：按目前软件产业的发展速度来看，在未来的三到五年内，共需要软件开发人员两到三万人，其中急需三类人才：第一类是既懂技术又懂管理的软件高级人才；第二类是系统分析及设计人员，即软件工程师；第三类是熟练的程序员，即软件蓝领。而现在中专生的我们学到的知识，我们是属于哪一类的人才呢？社会在进步，...
辨析题 一、现在就业形势严峻,很多大学毕业生都找不到工作,中职生在就...
答：中职生有自己的优势，那就是专业性、动手能力要强于本科生。其实现在本科生之所以就业困难，很大程度是由于他们所学太理论化，动手能力差。本领+努力+机遇=就业。中职生要真正掌握理论知识，加上主动、大胆地“推销自己”，就一定能找到一份满意的工作。充实自我，放眼未来。学校安置就业，在社会中获得就业...
怎样做好中职学生就业指导与职业规划 实施办法
答：引导学生看新闻，了解国家大政方针、经济形势、就业形势及需求，进而了解社会职业岗位的数量、结构、层次等；二是加强专业岗位教育。初中毕业生到职业学校来，面临的第一个问题就是专业选择问题，由于他们刚刚初中毕业，并不了解什么是专业，根本谈不上选择专业，他们大部分听从家长或朋友的建议来到中职学校，...
