辅导员如何对待大二学生,让他们丢掉“老油条”的传统思想(希望能有像包涵心语那样好的建议)谢谢!

作者&投稿:资沸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
为什么会有心机深的人?这些人都在一些社会上的老油条身边成长的?如果真的在老油条身边成长,这类人心计~

从小的性格也起一定作用

首先要记住,这些事什么都不在乎,所以你要先忍着,等到合适的机会一步到位的做到位,要让他们知道,“脸面是自己挣的不是别人给的”

这的确是通病,因为学生多,你不可能做到人人事事皆和谐。从人趋利避害性,私利性出发,我想利益驱动法应该会最有效的。利用年级大会,或者其他一切机会(集体性的活动),以一种平和的语气跟学生谈:你们想要的生活是什么?这个话题,谁都想要好的生活,那么既然想要就得有行动,然后循循善诱,举实例相结合,一步一步紧扣学生自己的利益核心。只要大部分学生接受了就行(少数,在所难免,不是你的失败)。适当地跟学生打成一片,把握好度。做学生的头羊,利用羊群效应,会跟着你走的。如果你有足够的时间与精力,可以多为学生解决问题,这个你自己斟酌。要想做到这点,你得有自己的人格魅力,同时决不能伤学生的自尊,这很重要。
只是一己之见,希望能帮到你。

高校是培养高素质人才的摇篮,有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀.辅导员不可以和学生走的太近,不能巴结学生,身为一名很失败的辅导员带出来的学生,大家对辅导员深恶痛疾,如果不能做一名公平,公正,严肃的辅导员,做什么都没有用的,第一点就要公事公办~第二,要了解同学,多激励同学把时间放在应该用的地方上~~老油条就是给大学灌出来的~

辅导员如何对待大二学生,让他们丢掉“老油条”的传统思想(希望能有像包...
答:适当地跟学生打成一片,把握好度。做学生的头羊,利用羊群效应,会跟着你走的。如果你有足够的时间与精力,可以多为学生解决问题,这个你自己斟酌。要想做到这点,你得有自己的人格魅力,同时决不能伤学生的自尊,这很重要。只是一己之见,希望能帮到你。

辅导员如何对待大二学生,让他们丢掉“老油条”的传统思想(希望能有像包...
答:适当地跟学生打成一片,把握好度。做学生的头羊,利用羊群效应,会跟着你走的。如果你有足够的时间与精力,可以多为学生解决问题,这个你自己斟酌。要想做到这点,你得有自己的人格魅力,同时决不能伤学生的自尊,这很重要。只是一己之见,希望能帮到你。

大二学生小李近半年来处于焦虑退学信辅导员如何开导
答:1. 对学生的成绩,辅导员应避免过分强调,尤其是避免在公开场合点名批评情绪敏感的学生,以免加剧他们的焦虑。应鼓励学生以平常心对待考试。2. 辅导员应给予有考试焦虑的学生更多鼓励,帮助他们建立自信,相信自己有能力应对挑战,从而减轻他们的心理压力。3. 辅导员应指导学生学会自我放松,考前不要给自己...

大二学生小李近半年来处于焦虑 退学信 辅导员如何开导
答:2、多加鼓励 对于那些有考试忧虑的学生要多给予鼓励,多让他们去认可自己,相信自己可以做得更好,自己也有能力,从而减缓考试的焦虑心理。3、让学生放松 让学生在考试前要自我放松一下,不要给自己太多的压力,学会调节一下自己的心态,这很重要。让学生掌握一些放松的方法对于他们的考试会更有帮助的。

作为一名辅导员,学生学习压力大要怎么处理
答:个人的看法是,和学生交谈一下,具体是线上还是面对面交谈,看情况(因为有些同学当面谈会让他压力更大),先通过谈话确定同学的压力来源,然后试着引导他放松下来。

如何才能更好的管理学生,与学生沟通?是大学辅导员
答:管理就是服务,在这里体现得更加明确。虽然还是学生,但毕竟大家都是成年人了,需要相互间建立充分的平等、尊重与信任,在这个基础上的沟通相信才是有效的。作为辅导员,辅导也是帮助、服务的意思,主体是他们自己,作为服务者,个人以为最好的方式就是提供机会、搭建平台、争取利益,在一个又一个的活动中...

大学辅导员如何引导学生尽快的适应大学校园生活
答:1。许多学生进入大学是第一次离开家乡,所以难免会有种孤独感,想念家人,想念自己高中初中的朋友。所以,这时候,应该首先给学生一种家的温暖。可以通过举办一些活动,让学生感受到关怀与温暖,从而主动的原意融入到大学这个新的家庭。2。组织一些丰富多彩的活动,充实校园生活,鼓励学生积极参加,做活动的...

大二学生小李近半年来处于焦虑退学信辅导员如何开导
答:方法如下:1、帮助他进行专业的心理治疗,缓解病情。2、避免劳累要多休息,可以出门旅行放松心情,缓解压力。

作为高校辅导员现在该如何管理学生?
答:我也是一名辅导员,对此深有体会。辅导员的事情纷繁复杂,很让人心烦,学生出一点小事作为辅导员又得教育又得写材料,很是闹心。我觉得最好的方法就是把学生利用起来,把学生干部管理好,好的学生干部能为自己省下不少心。另外,办公室的事情也可以交给学生来做,但是一定要注意交给细心的学生,如果学生...