四年级语文17课触摸春天什么的盲童安静

作者&投稿:闻显 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~   《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。
  这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。
  触摸春天
  邻居的小孩安静,是个盲童。
  春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。
  早晨,我在小区里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
  安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
  我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间,我深深地感动了。
  在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
  我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。

四年级下册语文触摸春天这篇课文里的主要内容是什么
答:《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念。作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

触摸春天的另一个题目
答:感受春天 触摸世界 感受大自然 《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。​

触摸春天触摸的意思
答:问题三:触摸春天一课里张望什么意思 问题四:触摸春天一课许久是什么意思,你从这个词语中体会出什么 好久,好一会体会出对春天的喜爱,触摸的对象是春天,透出作者对春天浓浓的喜爱之情 问题五:第17课触摸春天中的张望是什么意思 《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。

四年级下册语文书第17课触摸春天 你想对安静说哪些话
答:安静你是个活泼,有才智的女孩子,你的眼睛虽然失明,但你心灵的窗户并没有关闭你是在用你的全部身心来感受多姿多彩的世界,你让我感受到了你对春天的热爱,对生命的热爱以及你对飞翔的向往,你让我触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到人生的真谛。参考资料:你们都不许抄我的再给别人回答 ...

《触摸春天》中的“触摸”一词是什么意思
答:触摸的本义:触摸的本义是“碰触、抚摸、感受”。《触摸春天》的简要内容:《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五组“热爱生命”主题单元的第一篇课文。这是一篇高中生的作文,故事内容很简单,讲一个叫“安静”的盲童小女孩,在春天充满鸟语花香的早晨,竟然神奇的捉住了一只蝴蝶,然后又把它放飞...

触摸春天一文中作者用竟然表示什么?文中奇迹指的是什么?
答:《触摸春天》故事很简单,这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中,在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶,许久,小女孩子张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。本课的重点是联系上下文和生活实 际,理解含义深刻的句子,体会盲童安静对生活的热爱,...

《触摸春天》中的“触摸”一词是什么意思
答:《触摸春天》中的“触摸”一词的意思:感受。《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。全文如下:邻居的小孩安静,是个盲童。春天来...

四年级下册语文课本17课,触摸春天中张蝴蝶在安静的手指间扑腾时安静的...
答:四年级下册语文课本17课,触摸春天中张蝴蝶在安静的手指间扑腾时安静的心里会想些:这是个多么活泼的生命呀,它挣扎得这么剧烈,它多想获得自由呀,我多么想像它一样自由自在地飞呀。

小学语文新好帮手四年级下册17.触摸春天作业题
答:最佳答案触摸春天一文中告诉我们的道理是:每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编制出属于自己的五彩斑斓的世界.触摸春天一文中告诉我们的道理是:生命如多姿多彩的春天,只有细心感受,用心触摸,才能创造一个属于自己的春天 ...

触摸春天的谁都有生活的权利,谁都可以创造自己的缤纷世界意思
答:这句话出自人教版四年级语文下册17课《触摸春天》。我是这样理解这句的:这是作者有感而发,每个人都拥有生活的权利,无论他是否拥有健康的身体,只要热爱生活与生命,就一定能创造出一个属于自己的春天,让自己的世界五彩斑斓。