四年级下册语文触摸春天这篇课文里的主要内容是什么
课文记叙了盲女孩安静在小区花园捕捉蝴蝶的情景，告诉我们:谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。表达了作者对生命的热爱和对生活的赞叹。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，说她特殊，是因为她是一位盲童；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。选编这篇课文的意图，一是引导学生体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱；二是学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果，增加语言积累。
主要内容：安静在触摸春天的过程中，捉住蝴蝶使我懂得了谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。
原文：
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在小区里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
触摸春天说课稿
答：在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是整理的触摸春天说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。触摸春天说课稿1 是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五组的一篇精读课文。这篇简短的抒情...
触摸春天这篇课文中的没有体验过的地方指的是
答：《触摸春天》没有体验过的地方指的是：她的内心多姿多彩的内心世界。文中共三句话，点明了这一点：这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。《触摸春天》讲了一个叫安静的盲女孩...
语文四年级下册第十七课:《触摸春天》第五段写出安静的内心世界_百度知 ...
答："多姿多彩的内心世界 "安静的眼睛虽然失明, 但她心灵的窗户并没有关闭, 她是用她独特的方式和全部身心来感受绚丽多姿的春天, 感受充满生命力的春天, 感受丰富多彩的世界。在她的内心世界里, 同样是一片明媚动人的景色，为此我深深地感动了。望采纳。
触摸春天触摸的意思
答：问题一：《触摸春天》中的“触摸”一词是什么意思 触摸的意思是感受！《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。触摸春天 邻居的小孩...
触摸春天 中 为什么作者要用 张望 一次形容盲童安静
答：盲童看不见春天,只能作出看的动作,张望一词形象的表现出盲童渴望看见春天万物的表情.《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。触摸春天...
触摸春天一课主要内容是50
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课文触摸春天课外知识的准备
答：我静静地站在一旁触摸春天 吴玉楼 邻居的小孩安静。安静的手指悄然合拢，我在绿地里面的小径上做操，整天在花香中流连。她走得很流畅。在春天的深处！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了，我深深地感动着，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界，一瞬间，述说着飞翔的概念，是个盲童。浓郁的...
四年级下册《触摸春天》教学设计及反思
答：其次不断提高自身的教学素质,这就要求平时多研读教育教学方面的书籍,将理论应用于自己的教学实践中,注重课堂细节的设计与处理,增强课堂教学机智;多听同组教师的课,积极参与教研活动,开阔眼界,增长见识,丰富阅历,保持一颗童心,使自己的课堂成为师生共同的乐园。 四年级下册《触摸春天》教学设计及反思 2 一节好的语文...
四年级下册语文书,17课触摸春天讲了一件什么事
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