语文中，这些主谓宾，定壮补，中心语阿。这些。谁能给我举些例子一一讲解下吗
孩子学习需要什么？
这是个很有趣的话题，学好语文的难度似乎跟英语考试及格这个难度有的一拼。
在长达十几年的读书生涯里，语文从来不是一个好拿分的科目：它入门简单，甚至可能都不需要学生花时间学习；可要想精通，却很困难——每年的高考语文阅读理解，就连作者都做不对。在这种情况下，我们又应该如何去学习，方法如下：
1.抓基础，准备可以拿分的题目
在语文考试中里面，有一些是不需要技巧，只需要你烂熟于心的题目，像多音字，错别字，古诗词默写这种。针对这些题目，多背多练就好，没什么其它特别的技巧。
2.多看书，尝试理解背后的深意
要想做好阅读理解，意味着你背后需要有一定的阅读量，功不唐捐，还是需要大量的阅读。当然，据我观察，现代的学生，即便已经毕业后的职场人士，阅读能力都是有问题的。原因无非在于信息爆炸，人们习惯接受浅阅读的方式，很难适应还需要思考以及理解的文章。
解决的思路也很简单，提高阅读的标准。每次读完一篇文章，试着概括全文的中心思想，以及提炼出三个关键词涵盖全文，亦或是罗列三条与文章相关的问题。目的在于强迫自己思考。
3.多练习写作，尝试短时间内练好文笔
当然，应试作文不是特别需要文笔，只需要你把字练好，然后把三段式的议论文框架烂熟于心，最后再背熟几个常用素材即可。
练的次数不够多，知道再多技巧也是枉然。所以还是固定时间每天练一练文笔。
4.背诵古文，培养语感
针对于文言文，最好的方式不是看翻译，而是先尝试把整篇文章背诵下来，接着一字一句的抠下来，理解其准确的含义。
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例句： 清晨的 阳光 轻轻地 拾走 花瓣上的 露珠 点点。
主语：执行句子的行为或动作的主体，如阳光。
谓语：与主语相对，两者是陈述与被陈述的关系。用来对主语加以陈述 ，来说明主语“是什么”、“做什么”或“怎么样”，例如拾走。
宾语：动作、行为的对象，是动作的承受者，如露珠，是被拾走的对象。
定语：附加在主语和宾语的前面，如清早的、花瓣上的。
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，如轻轻地，就是修饰谓语动词拾走的。
补语：是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分，如点点。
中心语：定语中心语、状语中心语、补语中心语
[定语中心语]
例如：一次性注射器材 优秀语文教师 一般中间可以加“的”，变为一次性的注射器材、优秀的语文老师
[状语中心语] 状中短语中的中心语一般由谓词性词语来充当。
动词：彻底领悟 坐火车走 小声议论 公开道歉
形容词：三尺宽 极为出色 过分苛刻 非常深刻
状中短语：没命地乱窜 试探地往前走 不住地往我这里望 着急地大声喊着
述宾短语：在后面跟着他 迅速逃离现场 悠闲地捋着胡子 悠悠地飘入我的脑际
述补短语：慢慢变大 将要搬出去 无声地蔓延过来 悄悄地塞进去
联合短语：更加清新碧绿 乱哄哄地又挤又拥 高兴地又唱又跳 精心安排设计
连谓短语：按时来上学 暑假去海南旅游 天天到操场跑步 飞快地跑过去开门
有时数量词或量词短语也可充当中心语，例如: 正好五位 就两节课 才五点钟
[补语中心语]
通常由谓词性词语充当,例如"他已经来了".
但在名词谓语句里,状语中心语可以由名词充当.例如,"粉刷装修得很好看\自命不凡得厉害\惊慌失措得像个孩子\吊死在一棵树上".
语文主谓宾定状补例句
答：2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。4、树叶儿（主语）却绿（谓语）得发亮（补语）——树叶儿却绿。5、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往（状）下落（谓）。6、在长期的奋斗中（状），我（主）一向（状...
主谓宾定状补他们分别修饰的是什么,以及怎么判断词性
答：上面是从语法结构来分析,实际上区分主谓宾定状补还可以从词性角度上来讲,主语、宾语一般用名词或名词性短语来充当 ;谓语一般用动词来充当;定语用形容词来充当(如白色的、柔软的等);状语用副词、名词、介宾短语等来充当(如慢慢地、1949年、在阁楼上等);补语一般用形容词来充当。 作文中要想使文章华美最好采用...
现代汉语中,主谓宾定状补,分别是什么意思
答：“的”是定语的标志.状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.补语是动词或形容词后面的连带成分,述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系.
含有主谓宾定状补的句子,中文的,3个,最好优美一点
答：主语——往事。谓语——浮现在。宾语——眼。定语——我的。状语——不停地。补语——前。3、由于这件事情，老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头。主：老师。谓：骂。宾：我。定：罪魁祸首的。状（原因状语）：由于这件事情。补：骂得狗血淋头 不知道你要的是英文还汉语 这个可以双用的。
主谓宾定状补的句式结构有哪些?
答：划分主谓宾定状补的句子如下：1、兰兰(主)是（谓）一个聪明活泼的（定）孩子（宾）。2、那（主）是（谓）解放以前的（定）事（宾）了（补）。3、“怎样做”（定）的问题（主）是（谓）一个（定）根本（定）问题（宾）。4、他（主）愉快（状）地接受（谓）了编写（定）任务（宾）。5、...
主谓宾定状补怎么分啊文言文中
答：主语：这是句子声明的对象，这意味着句子说“谁”或“发生了什么”。谓词：它的作用是指示主题的状态，本质，状态等。对象：它是动作的对象和动作的接收者。定语：定语是修饰或限制名词或代词的单词，短语或句子。补语：在动词或形容词之后的连词。补语：谓语和谓语之间的关系是补充性的和补充性的。
语文语法主谓宾定状补是什么?
答：主谓宾是树干，定状补就是树枝、树叶。主谓短语：分为主语和谓语两个部分，主语部分回答或表示“什么”、“谁”之类的问题，是陈述的对象，谓语部分回答或表示“怎么样、是什么、做什么”之类的问题，对主语部分加以陈述。例如：工业发达、花儿朵朵、泪水长流。相关信息：动宾短语：分为动词和宾语两部分...
语文和英语中的主谓宾定状补等是怎么分别
答：语文 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来...
语文主谓宾定状补怎么判断
答：（“头破血流”修饰“打”）定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分。如：我 打 得 那个 人 头破血流。主 谓 定 宾 补 （“那个”修饰名词“人”）状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。如：今天 我 打 得 那个 人 头破血流。状 主 谓 定 宾 补 （...
语文中主谓宾定状补怎么区分?
答：短语或句子。状语：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。补语：与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。主语和宾语语是名词，谓语一般是动词，定语是形容词用来修饰主语宾语，状语是副词用来修饰谓语，补语一般是短语用来补充说明，一般在句子最后，区分这些关键在词性的判断。
