“做的很认真”还是“做得很认真”？还是都可以？词性不同？
说说字面意思吧，
认真就是个态度，发生在现在和将来的每一天。作为一个褒义词，无论你是完成了目标还是向着目标前行 都是应该保持的状态。
努力的意思很明明显，就是你现在没有达到自己目标状态，才需要努力。
当“努力”成为一种习惯的时候，就变成了 “认真”
所以我个人认为 认真 包含了努力，而光是嘴上说努力，没有诸如行动 是永远无法演变为认真的。
第一个表示状态，即状语，是副词。第二个是形容词。
答案：应该是：做得很认真因为，“的”一般是放在名词之间，比如：他的书，
而“地”一般般放在动词之前，比如：激动地哭了起来；
而“得”也一般放在动词之前，其前面一般也有动词，它与后面的动词作前面动词的补语，比如：高兴得跳起来。
你明白了吗？
请采纳，谢谢支持！
“做得很认真”是正确的，因为”做“是动词，后面要用”得“。”的，得，地“的用法如下：名词前面用”的“，例如”美丽的花朵“；”得“用在动词后面、形容词前面，例如”做得很认真“，”跑得很快“；”地“的后面是动词，比如”仔细地看”，等等。
两位员工只能留一位,一位做事认真效率低,一位不听话效率高,我该怎么选...
答：但是就这样，销售经理还得把他当神一样供着，因为他的销售毛利占了公司一半还要多点。在这种情况下，一旦裁员名单下来，管理者想都不用想，直接在那群做事认真但效率低的员工里，抽出一个名字了事。从人事角度——工作态度胜于工作能力作为HR，要贯彻企业文化、公司价值观，对于破坏文化、挑战底线的人，...
请问:我听()很认真。按号里填的,地,得怎么写?
答：得。拼音dé 部首彳部部外笔画8画总笔画11画 五笔TJGF仓颉HOAMI郑码OIAD四角26241 结构左右电码1779区位2135统一码5F97 笔顺ノノ丨丨フ一一一一丨丶 基本解释 基本字义 得dé（ㄉㄜˊ）1、获取，接受：得到。得失。得益。得空（kòng）。得便。得力。得济。心得。2、适合：得劲。得当（dàng ）。
财务会计日志
答：这是将之前学过的内容全部进行一遍,我做的很认真。完成任务后,刘姐带着赞赏的眼神表扬我,说我做的很好,也很认真。今天很详尽得复习了这几周来学习的内容,这些日子的实习原本以为会过的很慢,但其实很快就过去了。回顾前几周的实习情况感觉会计工作是一个经验性很强的.工作,它从制作记账凭证到出报表都需要技巧,...
求余华的十八岁出远门原文。谢谢!
答：司机这时在公路中央做起了广播操,他从第一节做到最后一节,做得很认真。做完又绕着汽车小跑起来。司机也许是在驾驶室里呆得太久,现在他需要锻炼身体了。看着他在外面活动,我在里面也坐不住,于是,打开车门也跳了下去。但我没做放手操也没小跑。我在想着旅店和旅店。 这个时候我看到坡上有五个骑着自行车下来,每...
下学期小班期末简短评语
答：每一件美工作品你都剪得那么光滑做得那么精致。你做事情时非常认真细致,绘画时你从不把颜色涂出边线,画得可漂亮了。你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队,你有许多的兴趣爱好,唱歌跳舞做游戏样样都喜欢。看似文静的你在活动中和小朋友一起快乐的笑声俏皮声,声声入耳,活跃的身影,时时展现。老师希望以后你能大胆...
为什么很多女生记笔记都很认真?
答：我认为记笔记认真这是一种很好的习惯！有的时候我们做笔记的时候，心里还是要跟着默念的，所以当我们很认真的时候，对我们的记忆也是有好处的！这样就更容易记住一些内容，不敢说是记得很熟悉的那种，但是你认真做过笔记的，和那种马虎的就是有不一样的！我是很喜欢写笔记的，然后看着自己的字工工整整...
...希望你可以继续努力,这是贬义词还是褒义词?
答：私下里，只有两个人，你和领导，如果领导说你做得很好，你真的做了这段时间很认真，也取得了一定的成绩，领导表扬你，真的很满意你。作为下属，你应该积极主动地回应：“谢谢你，领导！我会继续努力的！”答案简单明了，回答和陈述恰到好处。也就是说，要成功应对领导，还要对领导，对自己的未来树立...
幼儿园学期评语
答：你还特别喜欢跳舞,看动画片。集体活动时,老师发现你比以前认真了,还能举手回答问题,真棒!不过,老师看到午睡时你总喜欢做小动作,不愿意睡觉,还会和同伴讲话。这样对身体可不好,老师希望你能做个安静入睡的好孩子,让自己长得更高,好吗? 3、吉振宇:你是个聪明,可爱的小朋友,你爱动脑筋,上课时不但能认认真真地...
形容做事很认真的歇后语?
答：13、丁是丁，卯是卯—办事认真——歇后语 14、瞎子背拐子过河—两全其美——歇后语 15、大脖子的人穿衣服——一套一套的来——歇后语 16、大店里卖钵子——一套一套的来——歇后语 17、天上选县长—管得宽——歇后语 18、火铲当锣打—小事大办...
认真地做作业用的是地还是得?
答：“认真地做作业”用地是：地 1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。2、“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组...
