我是扩词小能手。北。
勇（勇气）（英勇）（勇敢） 峰（山峰）（峰顶）（峰峦） （答案不唯一）
随便 清闲 工具 阅读随时 空闲 文具 阅览跟随 闲聊 具体 检阅（答案不唯一）
北方；北京，北面，北部，东北，西北，南北，城北，北风，北天，路北，北城，......希望能帮到你！
小学语文教学如何培养学生查字典的习惯
答：辅之以养成性行为的训练和适时有效的思想教育，将使学生渐渐形成良好的学习习惯、意志力和正确的态度。要想让学生养成查字典的习惯，首要的是激发他们学习的兴趣。兴趣，在小学生的成长和学习经历中竟有如此大的驱动作用。兴趣对于学生的成长如此重要，甚至会影响一个人一生的追求和志向选择，...
一年级《静夜思》优秀教案
答：教案是教师的教学设计和设想。下面是我整理的一年级《静夜思》优秀教案，欢迎参考! 教学目标： 1.认识10个生字，会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”，认识新偏旁“攵”。 2.初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。 3.激发学生对阅读中华...
小学二年级语文名师教案
答：1.开展我是识字小能手活动。 2.给字扩词。 三、写字指导 1.说明每个字在格中占什么位置。 2.教师范写。 3.学生仿写。 四、总结 培养学生的创新思维 小学二年级语文教案4 《变成什么好》 教学目标: 1.学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的8个生字,读准多音字“累”。 2.正确、流利地朗读课文。 3...
部编小语文二年级教案
答：事物投影展示佳作,“写字小能手”介绍经验。 1、小组讨论:假如你有一支马良的神笔你要画些什么呢? 2用你的画笔把你的愿望画出来,再把你的想法写在旁边...①“我”在玩什么游戏? ②识字(注意座——坐的区别) 学习队。理解自已,指导书写。学习洋,进行扩词训练。 ③朗读 3、有感情第朗读全文 4、写字(指导写...
舞蹈教案
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以...鼓励学生个性化的识字记字体验,教师相机点拨重点字音和结构上的注意事项,同时引导学生进行扩词和必要的...推选出“阅读小能手”,准备在全班朗读。 2.组间朗读比赛,把自己喜欢的段落读给大家听,互评,交流...
部编版小学一年级下册语文课件:《文具的家》
答：本课教学设计意在从学生兴趣出发,通过猜谜语的方式导入,并进行扩词训练,借助课文插图让学生理解课文的...预设:生1:我是用加一加的方法记住的。一撇加一个“去”字,就念“丢” 生2:我是用想一想的方法...1.师导问:我们都来当写字小能手,在十分钟之内,按老师教的方法,仔细观察“包”“让”“次”“平”...
穴字教学怎么导入
答：师小结：你们可真棒！能又快又准的猜出这些字。下面，我再让大家看一幅图。二、学习“宝盖头”的字：1、由图引出“偏旁”。出示“小草屋”图“这是什么？”（房屋）教师边说边演示：古人看到房屋的样子，就画了“宝盖头”（篆书字体），最后演变成现在的样子 “宝盖头”（简化字）。你们说说带有“...
三年级上册语文语文园地八教案
答：(如“假如我有一支马良的神笔”句在四小节中语气要有不同变化。各段描绘的对象不同,朗读时应该突出各自不同的形象) 3、评出朗读小能手。 在阅读教学中,教师既不可全全代替,亦不可袖手旁观,教师是教学活动的主导者,有目地的在同学出现问题时加以指导,甚至范读,对同学朗读水平的提高有很大的作用。 六、写字 1...
小学语文《小青蛙》优秀教学设计
答：设计说明 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、...
怎样提高40分钟的识字教学效率
答：关于识字方法,参考书中有一些介绍,加一加、减一减、换部首、猜字谜、编小故事、比较识字、扩词、说句子等等,可以结合学生实际参照运用。但要注意一点:教学中既要教给学生识字的基本方法和规律,又要考虑到学生的学习风格不尽相同,鼓励并允许学生选用自己最喜欢的方法、自己熟悉的、习惯的方法记字,尊重学生的自由选择...
