学习有机化学有什么要注意的?

作者&投稿:麻洪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有机化学的学习应注意什么?~

1 、把握结构与性质的关系 有机化学课程的中心问题是结构与性质的关系问题,把握结构与性质的关系是学好有机 化学的基础。有机化合物的结构特征是全部有机化学的基础,从化合物的结构特征出发,可 以很好地理解有机化合物的主要性质特征包括物理的和化学性质。在认识了有机化合物的性 质基础上,进一步寻找合适的方法和途径实现有机化合物间的相互转化,实现复杂化合物和 有特定应用价值化合物的合成就是有机化学研究的最终目的。因此,在学习有机化学中,紧 紧抓住结构与性质这条主线索,学习从结构出发分析有机化合物的性质,进一步掌握有机化 合物的相互转化是学好有机化学中心内容的关键。认真学习有机反应机理,将有助于从本质 上更好地理解结构与性质的关系。
2 、加强理解基础上的记忆 众多化合物的性质是可以从结构出发进行分析和理解的,但是在有机化学中,我们更需 要应用这些性质,特别是在设计一个化合物的合成时,我们需要逆向地进行思考,这时对化 合物性质以及各种类型反应的熟练程度直接影响到是否能迅速选择到最佳的合成路线,因 此,学习有机化学,从课程的一开始就必须加强记忆力的训练。
3 、进行纵向和横向的对比小结 我觉得有机化学是一张网,不同官能团的性质是相互关联的,比如说在一个亲核加成反 应中一定有一个接受亲核试剂进攻的亲电试剂如羰基化合物,也一定有一个亲核试剂如醇或 胺,因此,纵向和横向的对比小结将令学习事半功倍。经常从官能团出发对比化合物的性质, 从反应类型出发小结不同化合物的特性,将有助于从结构本质更好地理解有机化学的基本问 题,也有助于系统地把握不同官能团化合物以及不同反应之间的区别与联系。
4 、精选习题勤练习 勤做练习有助于检查自己对基本问题的掌握,并发现自己学习的盲点。精选习题则有助 于节省时间,先读书后做题是可取的方式。况且我们学习有机正是大学期间功课最重的时候, 所以精选习题是很必要的。
5 、开展专题讨论,了解学科应用和前沿发展有助于兴趣的提高和创新能力培养 学习的目的在于应用,应用的需求促进人们对自然的认识和理解。有机化学的发展很好 地说明了这一点。有机化学本身是在对生命化合物的研究和医药、染料工业的发展中兴起的, 也在人们对于各种功能物质(如材料、药物、生活必需品等)的需求中成长的。今后,人们 的需求仍将是这个学科发展的主要动力,如,对生命现象的分子水平阐述动力要求发展新的 研究方法,对特殊功能材料或物质的需求将不断促进对有机化合物结构与性质关系进行更广 泛、更深入的研究,对疾病的控制需要更多、更好的合成药等。因此,在课程进行中,适时 地查阅文献,从认识一种试剂、一个反应的应用入手,逐步深入到各应用领域和基础研究领 域前沿问题,如食品添加剂、洗涤用品、护肤用品、香精香料、染料等精细化工品的研究进 展,又比如药物研究、绿色合成、微波合成、不对称合成、超分子化学、分子识别、计算化 学等前沿领域的新发展。认识有机化学知识的应用和前沿发展动向,从而提高自己对有机化 学学习的兴趣,培养对科学前沿发展的敏锐反应,学习提出进一步科学研究的问题:应用的 或者学术的,并尝试提出研究的方案。只有这样,才真正有助于学习到有机化学思想精髓, 增长自己的实际创新能力。

有机化学实验室安全知识

由于有机化学实验室所用的药品多数是有毒、可燃、有腐蚀性或爆炸性的,所用的仪器大部分又是玻璃制品,所以,在有机化学实验室中工作,若粗心大意,就容易发生事故。如割伤、烧伤,乃至火灾、中毒和爆炸等。因此,必须充分认识到化学实验室是潜在危险的场所。然而,只要我们重视安全问题,思想上提高警惕,实验时严格遵守操作规程,加强安全措施,大多数事故是可以避免的。
下面介绍化学实验室的安全守则、危险品的使用规则和实验室事故的预防和处理。
(一) 实验室安全守则
1. 实验开始前应检查仪器是否完整无损,装置是否正确稳妥,在征求指导教师同意之后,方可进行实验。
2. 实验进行时,不得擅自离开岗位,要经常注意观察反应进行的情况和装置是否漏气、破损等现象。
3. 当进行有可能发生危险的实验时,要根据实验情况采取必要的安全措施,如戴防护眼镜、面罩或橡皮手套等。
4. 使用易燃、易爆药品时,应远离火源。实验试剂不得入口。严禁在实验室内吸烟或吃饮食物。实验结束后要细心洗手。
5. 熟悉安全用具,如灭火器材、砂箱以及急救药箱的放置地点和使用方法,并要妥善爱护。安全用具和急救药箱不准移作它用。
(二)危险药品的使用规则
1. 易燃、易爆和腐蚀性药品的使用规则
(1) 绝不允许把各种化学药品任意混合,以免发生意外事故。
(2) 使用氢气时,要严禁烟火,点燃氢气前,必须检验氢气的纯度。进行有大量氢气产生的实验时,应把废气通向室外,并需注意室内的通风。
(3) 可燃性试剂不能用明火加热,必须用水浴、油浴、沙浴或可调电压的电热套加热。使用和处理可燃性试剂时,必须在没有火源和通风的实验室中进行,试剂用毕要立即盖紧瓶塞。
(4) 钾、钠和白磷等暴露在空气中易燃烧,所以,钾、钠应保存在煤油(或石蜡油)中,白磷可保存在水中。取用它们时要用镊子。
(5) 取用酸、碱等腐蚀性试剂时,应特别小心,不要洒出。废酸应倒入废酸缸中,但不要往废酸缸中倾倒废碱,以免因酸碱中和放出大量的热而发生危险。浓氨水具有强烈的刺激性气味,一旦吸入较多氨气时,可能导致头晕或晕倒。若氨水进入眼内,严重时可能造成失明。所以,在热天取用氨水时,最好先用冷水浸泡氨水瓶,使其降温后再开瓶取用。
(6) 对某些强氧化剂(如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等)或其混合物,不能研磨,否则将引起爆炸;银氨溶液不能留存,因其久置后会生成氮化银而容易爆炸。
2. 有毒、有害药品的使用规则
(1) 有毒药品(如铅盐、砷的化合物、汞的化合物、氰化物和重铬酸钾等)不得进入口内或接触伤口,也不得随便倒入下水道。
(2) 金属汞易挥发,并能通过呼吸道而进入体内,会逐渐积累而造成慢性中毒,所以在取用时要特别小心,不得把汞洒落在桌上或地上。一旦洒落,必须尽可能收集起来,并用硫磺粉盖在洒落汞的地方,使汞变成不挥发的硫化汞,然后再除尽。
(3) 制备和使用具有刺激性的、恶臭和有害的气体(如硫化氢、氯气、光气、一氧化碳、二氧化硫等)及加热蒸发浓盐酸、硝酸、硫酸等时,应在通风橱内进行。
(4) 对某些有机溶剂如苯、甲醇、硫酸二甲酯,使用时应特别注意。因为这些有机溶剂均为脂溶性液体,不仅对皮肤及粘膜有刺激性作用,而且对神经系统也有损伤。生物碱大多具有强烈毒性,皮肤亦可吸收,少量即可导致中毒甚至死亡。因此,均需穿上工作服、戴上手套和口罩使用这些试剂。
(5) 必须了解哪些化学药品具有致癌作用。在取用这些药品时应特别小心。
(三)意外事故的预防和处理
1. 意外事故的预防
(1) 防火
① 在操作易燃溶剂时,应远离火源,切勿将易燃溶剂放在敞口容器内用明火加热或放在密闭容器内加热。
② 在进行易燃物质实验时,应先将酒精等易燃物质搬开。
③ 蒸馏易燃物质时,装置不能漏气,接受器支管应与橡皮管相连,使余气通往水槽或室外。
④ 回流或蒸馏液体时应放沸石,不要用火焰直接加热烧瓶,而应根据液体沸点的高低使用石棉网、油浴、沙浴或水浴。冷凝水要保持畅通。
⑤ 切勿将易燃溶剂倒入废液缸中,更不能用敞口容器盛放易燃液体。倾倒易燃液体时应远离火源,最好在通风橱中进行。
⑥ 油浴加热时,应绝对避免水滴溅入热油中。
⑦ 酒精灯用毕应立即盖灭。避免使用灯颈已经破损的酒精灯。切忌斜持一只酒精灯到另一只酒精灯上去点火。
(2) 爆炸的预防
① 蒸馏装置必须安装正确。常压操作时,切勿造成密闭体系;减压蒸馏时,要用圆底烧瓶或吸滤瓶作接受器,不可用锥形瓶或圆底烧瓶,否则可能会发生炸裂。
② 使用易燃易爆气体如氢气、乙炔等时,要保持室内空气畅通,严禁明火,并应防止一切火星的发生。有机溶剂如乙醚或汽油等的蒸气与空气相混时极为危险,可能会由一个热的表面或者一个火花、电花而引起爆炸,应特别注意。
③ 使用乙醚时,必须检验是否有过氧化物存在,如果发现有过氧化物存在,应立即用硫酸亚铁除去过氧化物后才能使用。
④ 对于易爆炸的固体,或遇氧化物会发生猛烈爆炸或燃烧的化合物时,或可能生成有危险性的化合物的实验,都应事先了解其性质、特点及注意事项,操作时应特别小心。
⑤ 开启有挥发性液体的试剂瓶时,应先用冷水冷却,开启时瓶口必须指向无人处,以免由于液体喷溅而导致伤害。当瓶塞不易开启时,必须注意瓶内贮存物质的性质,切不可贸然用火加热或乱敲瓶塞等。
(3) 中毒的预防
① 对有毒药品应小心操作,妥为保管,不许乱放。实验中所用的剧毒物质应有专人负责收发,并向使用者指出必须注意遵守的操作规程。对实验后的有毒残渣必须作妥善有效处理,不准乱丢。
② 有些有毒物质会渗入皮肤,因此,使用这些有毒物质时必须穿上工作服,戴上手套,操作后立即洗手,切勿让有毒药品沾及五官或伤口。
③ 在反应过程中可能会产生有毒或有腐蚀性气体的实验应在通风橱内进行,实验过程中,不要把头伸入橱内,使用后的器皿应立即清洗。
(4) 触电的预防
使用电器时,应防止人体与金属导电部分直接接触,不能用湿的手或手握湿的物体接触电插头。装置或设备的金属外壳等都应连接地线。实验后应先切断电源,再将电器连接总电源的插头拔下。
2. 意外事故的处理
(1) 起火。起火时,要立即一面灭火,一面防止火势蔓延(如采取切断电源、移去易燃药品等措施)。灭火要针对起因选用合适的方法:一般小火可用湿布、石棉布或沙子覆盖燃烧物;火势大时可使用泡沫灭火器;电器失火时切勿用水泼救,以免触电;若衣服着火,切勿惊慌乱跑,应赶紧脱下衣服,或用石棉布覆盖着火处,或立即就地打滚,或迅速以大量水扑灭。
(2) 割伤。伤处不能用手抚摸,也不能用水洗涤。应先取出伤口中的玻璃碎片或固体物,用3%H2O2洗后涂上紫药水或碘酒,再用绷带扎住。大伤口则应先按紧主血管以防大量出血,急送医务室。
(3) 烫伤。不要用水冲洗烫伤处。烫伤不重时,可涂凡石林、万花油,或者用蘸有酒精的棉花包扎伤处;烫伤较重时,立即用蘸有饱和苦味酸或高锰酸钾溶液的棉花或纱布贴上,送到医务室处理。
(4) 酸或碱灼伤。酸灼伤时,应立即用水冲洗,再用3%NaHCO3溶液或肥皂水处理;碱灼伤时,水洗后用1%HAc溶液或饱和H3B03溶液洗。
(5) 酸或碱溅入眼内。酸液溅入眼内时,立即用大量自来水冲洗眼睛再用3%NaHCO3 溶液洗眼;碱液溅入眼内时,先用自来水冲洗眼睛,再用10%H3BO3溶液洗眼。最后均用蒸馏水将余酸或余碱洗净。
(6) 皮肤被溴或苯酚灼伤。应立即用大量有机溶剂如酒精或汽油洗去溴或苯酚,最后在受伤处涂抹甘油。
(7) 吸入刺激性或有毒的气体。吸入Cl2或HCl气体时,可吸入少量乙醇和乙醚的混合蒸气使之解毒;吸入H2S 或CO 气体而感到不适时,应立即到室外呼吸新鲜空气。应注意,Cl2或Br2中毒时可进行人工呼吸,CO 中毒时不可使用兴奋剂。
(8) 毒物进入口内。将5-10mL 5% CuSO4溶液加到一杯温水中,内服,然后把手指伸入喉部,促使呕吐,吐出毒物,然后立即送医务室。
(9) 触电。首先切断电源,然后在必要时进行人工呼吸。注意,以免中毒。

有机化学实验室安全标准操作规程
1职责
1.1实验室主任对安全全面负责。经常进行安全督察,组织安全检查,负责处理安全事故。
1.2实验员负责水、电线路、消防器材的配置和设施安全检查。
1.3各科实验老师负责本科的化学药品、水电气、门窗的安全。
1.4实验员负责试剂、药品,特别是有毒有害,易燃、易爆物质的管理。
2. 工作程序
2.1 安全操作规范
2.1.1检测人员在工作中要严格按照操作规程,杜绝一切违章操作,发现异常情况立即停止工作,并及时登记报告。
2.1.2禁止用嘴、鼻直接接触试剂。使用易挥发、腐蚀性强、有毒物质必须带防护手套,并在通风橱内进行,中途不许离岗。
2.1.3在进行加热、加压、蒸馏等操作时,操作人员不得随意离开现场,若因故须暂时离开,必须委托他人照看或关闭电源。
2.1.4各种安全设施不许随意拆卸搬动、挪作他用,保证其完好及功能正常。
2.1.5操作人员要熟悉所使用的仪器设备性能和维护知识,熟悉水、电、燃气、气压钢瓶的使用常识及性能,遵守安全使用规则,精心操作。
2.2 有毒有害物质的管理
2.2.1化学试剂、药品中凡属易燃易爆,有毒(特别是剧毒物品)、易挥发产生有害气体的均应列为危险物品,严格分类,加强管理,专人负责。
2.2.2建立详细帐目,帐、物、卡相符,专人限量采购,入库检查。
2.2.3危险物品、易燃易爆物品单独存放,有毒物品放入专用加锁铁柜内,注意通风。
2.2.4剧毒物品(氰化物、砷化物等)应执行“双人双锁"保管制度
2.2.5领用时应严格履行登记审批手续,用多少领多少。操作室内不宜大量贮存危险物品,不许存放剧毒试剂。
2.3 三废处理
2.3.1在分析过程中产生的废液中多具有腐蚀性和毒性。这类废液直接排放于下水管道将会污染环境,必须统一收集,进行有效的处理后再排放。
2.3.2实验室产生的废液贮存到一定数量后,集中处理。用于回收的废液的容器应分类盛装,禁止混合贮存,以免发生剧烈化学反应而造成事故。
2.3.3沾附有害物质的滤纸、称量纸、药棉等应与生活垃圾分开,单独处理。
2.3.4废液中浓度高的应集中贮存,并由综合管理科交环保部门处理;浓度低的经适当处理达到排放标准即可排出。一切废液(物)不宜存放过长时间。
2.3.5含菌废液消毒后处理。
2.4 安全管理
2.4.1安全工作人人有责,应杜绝人身伤亡事故,保证检测工作顺利进行。
2.4.2经常检查安全隐患,防微杜渐,出现问题及时上报,迅速认真整改。
2.4.3配备相应的安全设施和消防器材,并放在具有醒目标志的地方,不得挪动,有关人员应掌握消防器材的正确使用方法。安全员负责定期检查,及时更换过期、失效消防器材。
2.4.4由学校安全员定期检查电路,防止元器件老化、损坏造成事故。移动、检修带电设备应切断电源。电路(线)电器设备故障应由专人检修。
2.4.5各个实验老师负责本室水、电、气、门、窗的安全,各部门负责人对本部门安全负责并经常督促检查。
2.4.6苯并芘检测所用的物质由专人保管,废液集中保管理处置。实验员在操作时应有专门的工作服,并使用一次性用具。禁止穿戴工作服及其它防护用品离开苯并芘实验区。
2.4.7乙炔气、氩气、氮气等高压气体钢瓶存放要符合有关规定的要求。
2.4.8使用电梯者要严格按照电梯使用说明书规定的程序进行操作,严禁把超重、超大的物件带入电梯。注意使用安全。
2.4.9一旦发生事故,应立即采取有效措施,防止事态扩大,抢救伤亡人员,并保护现场,通知有关人员处理事故。
2.4.10事故发生后三日内,由当事人填写事故报告单,报科、站负责人。站长及时主持召开事故分析会,对直接责任者作出处理,并制定相应的整改措施,以防止类似事故发生。
2.4.11重大、大事故发生后应及时向上级主管部门汇报,事后还应提交事故处理专题报告。

1 、把握结构与性质的关系 有机化学课程的中心问题是结构与性质的关系问题,把握结构与性质的关系是学好有机 化学的基础。有机化合物的结构特征是全部有机化学的基础,从化合物的结构特征出发,可 以很好地理解有机化合物的主要性质特征包括物理的和化学性质。在认识了有机化合物的性 质基础上,进一步寻找合适的方法和途径实现有机化合物间的相互转化,实现复杂化合物和 有特定应用价值化合物的合成就是有机化学研究的最终目的。因此,在学习有机化学中,紧 紧抓住结构与性质这条主线索,学习从结构出发分析有机化合物的性质,进一步掌握有机化 合物的相互转化是学好有机化学中心内容的关键。认真学习有机反应机理,将有助于从本质 上更好地理解结构与性质的关系。 2 、加强理解基础上的记忆 众多化合物的性质是可以从结构出发进行分析和理解的,但是在有机化学中,我们更需 要应用这些性质,特别是在设计一个化合物的合成时,我们需要逆向地进行思考,这时对化 合物性质以及各种类型反应的熟练程度直接影响到是否能迅速选择到最佳的合成路线,因 此,学习有机化学,从课程的一开始就必须加强记忆力的训练。 3 、进行纵向和横向的对比小结 我觉得有机化学是一张网,不同官能团的性质是相互关联的,比如说在一个亲核加成反 应中一定有一个接受亲核试剂进攻的亲电试剂如羰基化合物,也一定有一个亲核试剂如醇或 胺,因此,纵向和横向的对比小结将令学习事半功倍。经常从官能团出发对比化合物的性质, 从反应类型出发小结不同化合物的特性,将有助于从结构本质更好地理解有机化学的基本问 题,也有助于系统地把握不同官能团化合物以及不同反应之间的区别与联系。 4 、精选习题勤练习 勤做练习有助于检查自己对基本问题的掌握,并发现自己学习的盲点。精选习题则有助 于节省时间,先读书后做题是可取的方式。况且我们学习有机正是大学期间功课最重的时候, 所以精选习题是很必要的。 5 、开展专题讨论,了解学科应用和前沿发展有助于兴趣的提高和创新能力培养 学习的目的在于应用,应用的需求促进人们对自然的认识和理解。有机化学的发展很好 地说明了这一点。有机化学本身是在对生命化合物的研究和医药、染料工业的发展中兴起的, 也在人们对于各种功能物质(如材料、药物、生活必需品等)的需求中成长的。今后,人们 的需求仍将是这个学科发展的主要动力,如,对生命现象的分子水平阐述动力要求发展新的 研究方法,对特殊功能材料或物质的需求将不断促进对有机化合物结构与性质关系进行更广 泛、更深入的研究,对疾病的控制需要更多、更好的合成药等。因此,在课程进行中,适时 地查阅文献,从认识一种试剂、一个反应的应用入手,逐步深入到各应用领域和基础研究领 域前沿问题,如食品添加剂、洗涤用品、护肤用品、香精香料、染料等精细化工品的研究进 展,又比如药物研究、绿色合成、微波合成、不对称合成、超分子化学、分子识别、计算化 学等前沿领域的新发展。认识有机化学知识的应用和前沿发展动向,从而提高自己对有机化 学学习的兴趣,培养对科学前沿发展的敏锐反应,学习提出进一步科学研究的问题:应用的 或者学术的,并尝试提出研究的方案。只有这样,才真正有助于学习到有机化学思想精髓, 增长自己的实际创新能力。

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在学习有机化学时,有哪些知识点需要重点关注?
答:5.合成策略:学习有机化合物的合成策略是有机化学的重要部分。了解不同反应的条件和方法,以及如何设计和优化合成路线是提高合成效率的关键。6.光谱学:光谱学是研究物质结构和性质的工具之一。学习有机化合物的红外光谱、质谱和核磁共振等光谱学技术可以帮助我们确定化合物的结构。7.生物有机化学:生物有...

有机化学的学习应注意什么?
答:2 、加强理解基础上的记忆 众多化合物的性质是可以从结构出发进行分析和理解的,但是在有机化学中,我们更需 要应用这些性质,特别是在设计一个化合物的合成时,我们需要逆向地进行思考,这时对化 合物性质以及各种类型反应的熟练程度直接影响到是否能迅速选择到最佳的合成路线,因 此,学习有机化学,从...

有机化学的学习过程有哪些注意细节?
答:注意实验操作:实验是有机化学的重要组成部分,正确的实验操作能够保证实验结果的准确性。在实验过程中,需要注意实验安全、仪器使用、试剂处理等方面的问题。培养空间想象能力:有机化合物的结构通常是三维的,因此需要具备一定的空间想象能力来理解分子结构和反应过程。多做习题:通过做习题可以检验自己对有机...

学习有机化学有什么要注意的?
答:2 、加强理解基础上的记忆 众多化合物的性质是可以从结构出发进行分析和理解的,但是在有机化学中,我们更需 要应用这些性质,特别是在设计一个化合物的合成时,我们需要逆向地进行思考,这时对化 合物性质以及各种类型反应的熟练程度直接影响到是否能迅速选择到最佳的合成路线,因 此,学习有机化学,从...

今年大二,学习有机化学,感觉好难学,求高人指点,学习有机要注意什么?
答:1. 每一章要总结,有机化学是四大化学里面最成系统的,比如卤代烃这一章,明显就是亲核取代SN1和SN2的主线,抓住这条主线,然后向里面添枝加叶,比如SN1和SN2的竞争、如SN1和SN2的机理等。2. 学会比较,归纳。比如都是亲电反应,苯环的亲电反应和烯烃的亲电反应有什么不同;都是亲核反应,卤代烃的...

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大学生如何学好有机化学?
答:1.建立良好的学习习惯:有机化学的学习需要大量的记忆和理解,因此,建立良好的学习习惯是非常重要的。这包括每天定时复习,做好笔记,及时解决疑惑等。2.理解而非死记硬背:有机化学的知识点非常多,如果只是死记硬背,很容易忘记。因此,我们需要理解每一个知识点,知道它们之间的关系,这样才能真正...

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答:有机化学实验室安全知识由于有机化学实验室所用的药品多数是有毒、可燃、有腐蚀性或爆炸性的,所用的仪器大部分又是玻璃制品,所以,在有机化学实验室中工作,若粗心大意,就容易发生事故。如割伤、烧伤,乃至火灾、中毒和爆炸等。因此,必须充分认识到化学实验室是潜在危险的场所。然而,只要我们重视安全问题,思想上提高警...

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