课时练《海滨小城》课文中有哪些你认为写得好的句子,好在哪里？
1.
朗读课文.说一说,课文写了海滨小城的哪些景象?这些景象是什么样的? 答:作者按由远及近的顺序,分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方.行文围绕课题“海滨小城”,先介绍了大海和沙滩,这两者都属于“海滨”的景色,主要从颜色方面入手,突出了景色的美丽;再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道的景色,突出了小城的美丽和整洁,展现了海滨小城特有
2.
有些句子很重要,可以帮助我们理解一段话的意思,你能从课文中找出来吗? 提示:这样的句子一般出现在一段话的开头或结尾,又是也会出现在一段话的中间,这样的句子也叫做“中心句”.本文中,这样的句子有很多,如第四五六自然段的第一句话. 第四自然段:小城里每一个庭院都栽了很多树. 第五自然段:小城的公园更美. 第六自然段:小城的街道也美.
3.
在课文中画出你认为写得好的句子.抄写下来和同学交流. 早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被
《海滨小城》一课写了海滨小城的海上、海滩、庭院、（公园）和（街道）的场景。
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第19课的课文，作者是林遐。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
本文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景点都注意了突出它们的色彩美。值得我们学习借鉴。
选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
扩展资料
课文分析：
课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。
课文优美的句子：
（1）天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（2）早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
（3）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
（4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（5）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
句子与课文的第一句“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”相互照应。
《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第19课的课文，由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
扩展资料
课文分析
课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。
选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点
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