《海滨小城》这篇课文怎么写的？

~

《海滨小城》先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突出了小城的美丽特点。

课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。

文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景点都注意了突出它们的色彩美。

这篇课文条理分明，课文第一部分，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。

课文第二部分写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。

作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。

课文分段：

第一部分（1-3）：写海滨的美丽景象。

第二部分（4-6）：写小城美丽的景色。

第三部分（7）：总写海滨小城的美丽与整洁。

原文：

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

海滨小城是什么结构的课文 有什么特点
答：1、作者按由远及近的顺序,抓住了海滨和小城景物的特点,海滨—小城,也即“远—近”为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光。这是一篇优美的写景抒情散文。2、课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓...

海滨小城说课稿
答：海滨小城说课稿 作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？以下是收集整理的海滨小城说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。海滨小城说课稿1 一、纵横联系，说教材。是人教版第五册实验教材中的一篇课文。这篇课文是一篇写景的文章。文章用了电影...

《海滨小城》主要写了哪些事情?
答：课文解析：1、我的家乡在广东，是一座海滨小城。这句话写作者的家乡是广东的一座海滨小城，点明了全篇所写的是南方的独特景色。2、这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。这是静态描写。将贝壳不被人理睬说成“寂寞地躺在那里”，运用了拟人的修辞手法，说明了人们对海滩...

《海滨小城》中可以从第一段中第几句中看出庭院的特点?
答：从第一段第一句可以看出。“小城里每一个庭院都栽了很多树。”是本段中心句，体现出庭院种满各种各样树木的特点。《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册第19课的课文，由陈亮参与录制 。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。原文（节选）：小城里每一个庭院都栽了很多...

《海滨小城》的中心句是什么?
答：《海滨小城》的中心句是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话与《海滨小城》的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城”相互照应。一、课文内容介绍 作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。海天辽阔，小城玲珑，浑然一体，美不胜收。描绘的景物色彩斑斓:有蓝色...

小学三年级语文《海滨小城》课件【三篇】
答：我们刚刚告别《美丽的小兴安岭》,今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。 2、质疑:看了课题,你想知道什么? 二、自读课文,整体感知 1、用自己喜欢的方式自读课文,可以默读、轻声读、大声读,读完之后,再说说海滨小城到底什么样?(板书:美丽、整洁) 2、课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽...

海滨小城这篇课文作者运用词很巧妙一个度字写出了什么?
答：《海滨小诚》这篇课文，课文讲的是一座海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。海天辽阔，小城玲珑，浑然一体，美不胜收。描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，...

课文写了海滨小城哪些景象?
答：主要描写了一望无际的大海、温馨的庭院、热闹的沙滩、怡人的公园、干净整洁的街道这五个场景。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。

当最后楚国人听到了船上的人的话时,他心里会怎么想呢?请写一写
答：1.读课文,想一想课文是围绕哪句话写的?“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”2.作者是抓住大海的什么特点来描写的?作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。3.作者是如何写沙滩美的?贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美,而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合,形成对比,写出了沙滩的美。

部编版小学三年级上册语文《海滨小城》课件【三篇】
答：2.了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。 3.学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、回顾旧知,复习导入。 1.上节课,我们学习了课文《海滨小城》,这节课,我们继续来学习这篇课文。(板书:海滨小城) 2.上节课,我们...