什么是第二语言?
问题二：我应该学什么第二语言 我的第二语言选择的是日本语
虽然没有参加考级 但是目前对话 包括看电视节目 完全没有问题
感觉日本语在把假名记住后 还是很好入手的
首先日本语沿用中国的文字
并且日本语包括很多的外来语 年轻人也喜欢更多的使用外来语 他们认为很cool^^
所以有英语基础之上 掌握起来也很容易
我的父母都是就职于 *** 当然他们只是会一些英语而已 这个还是很必要的 因为出差海外考察调研等等 非常多 但是日语可能对于 *** 部门没有很大叮途 不知道你英语的程度 这门语言还是很建议你能够做到 native^^
当然作为兴趣 多学一本语言挺有意思^^
问题三：第二语言学什么 因为你课业很重，所以建议你学习日语。
大学老师 曾经说过一句话。学好英语三个月。学号法语至少三年。学好德语。至少要三十年。
当然可以看出来哪个更难。我有几个师妹是德语专业的。老师的要求是 把英语通通忘掉 才可以把德语学好。
当然四年的时间 几乎只有皮毛。
并且你是英语专业的 所以建议学习日语。法语德语 英语是欧美语系了。相互太近 影响学习不要到时候 德语法语没学好 自己的专业知识给弄丢了。
还有考研的事情 要结合自己的实际情况了 毕竟不同专业的有不同要求 政策也在改变 现在你才 刚刚大一 我觉得暂时可以不考虑。到了那一年 不同 *** 了。
考研的知识也是很容易到百度上面 去搜搜就对了
建议 学习日语 我自己也在学习中 比较容易些 到时候考研 也是不错的方向 可以到日本区。 然后就先把专业知识打好吧。考研到时候再看。专业知识牢固了 考研 自然轻松不少。
希望能够帮到你 手软了 呵呵
问题四：第二语言的第一语言和第二语言 这是按照时间先后定义的两个术语。第一语言（first language，L1）是我们从小学会的语言，简称一语，也叫母语（mother tongue）。在掌握第一语言 之后，人们还可以继续学习并在不同程度上掌握第二语言（简称二语，second language，L2），甚至第三、第四语言。目的语（target language），指人们正在学习的语言。外语（foreign language）也是一个常用术语，指的是外国语。作为术语，外语是从国家角度定义的，第一、第二语言则是从个人角度定义的。比如， *** 语在英国是外语，但对 *** 裔英国人来说，则可能是他们的第一语言。更多的时候，外语和第二语言相连。比如，英语在中国是外语，也是大部分中国人的第二语言。如果一个人学习了好几种外语，则可以有第一外语（一外）、第二外语（二外）等。这里的一和二也是从个人角度进行的区分。有时也可以看到英语是中国的第一外语这样的说法。这是说，在中国，把英语当成外语来学习的人是最多的 。一般情况下，第一语言是个人身份的标志，总体水平也高于第二语言。特别的情况也有。比如在美国，很多移民子女的第一语言不是英语，而是西班牙语、汉语、 *** 语等。但是，上学之后，英语是主要的教学和交际语言，这些孩子的英语水平也与日俱进。他们的第一语言往往只在有限的范围内使用，与英语的差距越来越大。对于这些人来说，是第二语言（英语），而不是第一语言，标志了他们美国公民的身份（Scovel，2001）。另外还有一种情况，有些人会说两种或多种语言，几乎同样熟练，但这些语言是同时学会的，很难从时间上分出先后。第一语言和第二语言两个概念不能涵盖这种现象。第二语言可以在不同的环境中获得。以汉语为例，如果一个人是在课堂上学习，他的环境就是课堂环境，也称正式环境；如果他不参加正式的课堂学习，而是在工作或生活中，在与中国人的交往中学习汉语，他的环境就是自然环境。与环境有关的另一对术语是外语环境和二语环境，它们的区分主要取决于课堂之外目的语是否常用。如果目的语在社团中不常用，学习者在课堂之外很少有机会接触，即为外语环境。相反，如果目的语在社团中很常用，学习者在课堂之外经常有机会接触，即为二语环境。在日本学习汉语，是外语环境；在中国学习汉语，则为二语环境。这里有必要指出三点。第一、二语环境和外语环境的对立，取决于目的语在社区中是否常用。问题是，在外语环境中，学习者往往也是社区的成员，称外语环境名副其实。而在二语环境中，学习者一般不是社区的成员，称二语环境是只考虑学习者的结果。因此，如果要保持一致，就应该只从社区的角度来定义，所谓的二语环境称为母语环境也许更合适（参见1.4）。第二、外语环境和二语环境的区分，有时并不像一般认为的那么简单。比如，通常情况下，加拿大被看成是一个双语（英语和法语）国家。不过，根据加拿大1996年人口普查的结果，在10个省中（加拿大共有12个省），会说两种语言的人少于12%，只会说法语的人少于0.5%。对于法语学习而言，这10个省可以看成是外语环境。另外两个省，即魁北克（Quebec）和新伯伦瑞克（New Brunswick），可以看成是二语环境（Masgoret & Garder,2003）。第三、随着科学技术的进步，特别是因特网的普及，二语环境和外语环境的区别可能会变得不那么重要。在传统的外语环境中，通过因特网，学习者也可以听到数量巨大的、真实的外语有声材料。尽管这并不意味着和母语者进行面对面的交流（有听有说），但已经是很大的改善了。
问题五：外语和第二语言的区别是什么 外语----外国语。比如：汉语之外的英语、法语、日语等等。
第二语言----除了自己家乡的语言之外的语言。比如你的家乡是杭州。杭州话之外的语言，像闽南话，粤语，川话等等。当然也含普通话是第二语言。
问题六：这地方的第二语言是什么？ 一般在大都市里，第二语言已经不是当地的方言了。
而是英语。第一语言是普通话。但如果是广东一带，那还是粤语。
问题七：英国的第二语言是什么？ 官方语言为英语（Engli钉h）（非法定）。此外，还有威尔士语（Welsh）、爱尔兰语（Irish）、阿尔斯特苏格兰语（Ulster Scots）、苏格兰语（Scots）、苏格兰盖尔语（Scottish Gaelic）、凯尔特语（Cornish）为英国各地区的官方语言。
问题八：中国的第一语言和第二语言是什么? 这是把我们出生的母语－－方言作为了第一语言，而把上学时受教育的语言作为了后来学习的第二语言。这样分本来是可以的，但是因为普通话在中国太普及了，现在的孩子很多从小就说普通话，反而忘了方言怎么讲所以看起来有些不妥。
其实我认为方言应该算语言的，发音语法顺序都略有不同，特别是南方的方言如闽南话广东话潮州话海南话等等。。。
不过话说回来，在正式场合或者填表上，似乎只有粤语被当成‘上得了台面’的方言，在工作履历中可以填写语言才能－－粤语，其它方言就不算了。
什么是第二语言教学?
答：这种影响可以起正面的作用，如第一语言对第二语言学习的正迁移（如汉英主语+动词+宾语）；也可以起负面的作用，如第一语言对第二语言学习的干扰（英语中有第三人称变化，汉语中无，学英语时易错）。对于正面的要在教学中加以充分利用，负面的要在教学中加以预防或排除。后者是第二语言教学要解决的一个...
什么是第二语言习得,他的英语概念是?
答：第二语言习得：Second Language Acquisition /SLA 应用语言学的一个重要分支学科，主要研究人们学习第二语言的过程和结果，其目的是对语言学习者的语言能力和交际能力进行客观描述和科学解释。早期的第二语言习得理论是教学法的附庸，为服务提高教学质量而存在，1967年Larry Selinker在《语言迁移》这本专著第一...
中国除了普通话,第二大语言是什么语言?
答：第二大语言是粤语。粤语（粤语拼音：jyut6 jyu5），又作广东话、广府话，俗称白话，海外称唐话，是属汉藏语系汉语语族的一种声调语言，也是汉族广府民系的母语。粤语发源于古代中原雅言，具有完整的九声六调，较完美地保留古汉语特征， 同时也是保留中古汉语最完整的语言。在学术界，它是除普通话外唯一...
什么是第二语言教学法?
答：1、语法-翻译法:又称“传统法”,是使用学生的母语来教授第二语言并以系统地教授语法知识为教学基础的一种第二语言教学法。主张母语与目的语并用,通过翻译和系统的语法教授学习。 最古老的教学法,盛行于18世纪末,代表人物是德国语言学家奥伦多夫。 语言学理论基础:机械语言或历史比较语言学 心理学理论基础:联想心理...
什么是「第二语言习得」,有什么意义?
答：第二语言习得（Second Language Acquisition /SLA，简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。意义是通过掌握语言这把钥匙去开启新世界的大门。人们从社会、心理、语言学等角度去研究它。第二语言习得研究作为一个独立学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初。它对学习者的第二语言特征及其...
...native language, first language, second language有什么区别...
答：荷兰语等等多民族语言都用的，可能一家人说四五种语言。在这个国家出生的小孩以母亲的语言作为母语，所以不像大多数中国人，说汉语母语肯定是第一语言，他们也有一开始就学习爷爷的语言的，这个就是他的第一语言。 但是在梵蒂冈混只会一种语言怎么行呢，那么就还得多学其他的语言，就是第二语言。
世界第二语言是什么?
答：从使用人数来说，是英语，从使用覆盖面积来说，是汉语
第二语言教学和第一语言教学有什么不同?
答：第二语言教学 第二语言教学在双语社团中进行，既教母语，又教另一种语言。在外语教学中，学生所学的是外国语。翻译要求把原以某种语言写成的作品的内容用另一种语言表达出来。使用同一民族语言，语音、词汇、语法格式也因地区而异，因使用者的社会地位而异，还因交际场合和使用目的而异。研究这些问题的...
地图是地理的第二语言那什么是第一语言
答：第一语言是：文字，第二语言：地图；还有第三语言：GIS
专业说明中"英语作为第二语言教学 "什么意思
答：ESL English as Second Language 专业内容：教授母语不是英语的人英语。
