一千米有多长数学日记
一千米有多长数学日记如下：
1、我心中的一千米
张老师给我们布置了一项作业，写一篇数学日记，题目是“我心中的一千米”。
回到家，我反复想，用什么来测量呢?有了，用我们家的“悦悦”，悦悦是辆小汽车，可以很准确的行使一千米的距离。测量的时候，我和妈妈先下车，然后，让爸爸开一千米，我一看，一千米好长啊!我走着试了一下，要二十多分钟才能走到。可爸爸开车两分钟就行了。这说明我走路的速度比爸爸开车慢得多。
2、体验一千米
几天前的数学课，邵老师带我们去体验一千米有多长。
老师告诉我们*场的一周是200米，要走几圈是一千米呢?同学们异口同声的说:“5圈”老师有点担心又有点神秘地说:“你们走得下来吗?”我们自以为是的说:“能”。
开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。有同学还记录了我们走得时间，我们走完一千米用了15分钟。老师问我们:“感受如何呀?”一位同学说:“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说:“还自以为是吗?”我们有气无力地回答:“不了。”
这就是邵老师带着我们到场体验一千米的故事。
3、关于千米的数学日记
这学期，我们又学习了一个长度单位和一个质量单位。以前，我们学过的长度单位有:毫米、厘米、分米、米。
现在我们又学了千米，我对千米的认识有:一千米等于1000米，等于100000厘米。千米是长度单位，常常会用在公路上，比如说:沪宁高速公路全长约是274千米，马拉松长跑比赛全程大约42千米，磁悬浮列车每小时可行驶500千米。
当我们测量长度时，特别长的路程会用千米来表示，例如，一支铅笔我就不会用千米来形容，而是用厘米表示它的长度。
我现在可以灵活地运用这些长度单位了，认真听课，让我清楚地认识到了千米的概念。
四年级数学日记
答：四年级数学日记范例1 8月2日，我们要去长寿村玩一玩了。早晨，我们6：00起了床，7：00上车去武安。从邯郸到武安30公里，从武安到长寿村60公里，我们共行了2时30分。到了长寿村我们找了个“好再来”饭店住下了，我们共7个人，3个小孩，4个大人，共住了2个房间，一个是2个间，一个3人间，...
过年数学日记怎么写
答：小学生数学日记摘录 吃桔子 今天,爸爸买回一箱子桔子,他想考考我,就问我:"你知道一个桔子有多少瓣吗?"我想了想,应该剥开看一看。于是,我先剥开一个大的看里面有多少瓣,一数共有10瓣,又剥开一个小的,一数共有9瓣。原来每个桔子的瓣数都不一样多呀! 新发现 昨天晚上,我打电话时,发现电话机上有...
数学日记是什么意思?
答：“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用“数学日记”去观察生活。
数学日记的题材。不要去商店买东西的!
答：数学日记的题材。不要去商店买东西的! 不要那种买东西一共花了多少钱的!快快快!!!谁给我8个题材,我再给谁加悬赏分!!!最少加30!!!拜托拜托拜托拜托!!!... 不要那种买东西一共花了多少钱的!快快快!!!谁给我8个题材,我再给谁加悬赏分!!!最少加30!!!拜托拜托拜托拜托!!! 展开 我来答 4...
四年级数学上册日记800字的
答：我来算一下，1亿分钟除以60分钟等于一百六十六万六千六百六十六个小时四十分。我再来等一下等于几天？一百六十六万六千六百六十六个小时四十分除以二十四等于六万九千四百四十四天。现在我终于知道1亿有多大了。D．数学日记 我很喜欢学数学，因为我认为数学很困难，正因为有困难，才值得我们去学习，去思考...
1~3年级小学数学日记
答：小学数学日记怎么写 三年级下册语文众多的玩家达到9级开始领取新手村最后的主线任务,当他们组成6人小队闯进去了以后,悲剧发生了。不能说死灵法师太水,只能怪易飞比起其他人来说,优势实在是太大了。就在易飞安心的在窃贼领地升级的时候,神话世界其他领域的玩家都开始了在新手村最后的冲刺。和人形怪的这一个“优点”...
二年级数学日记100字
答：二年级数学日记100字 篇11 今天我因为游泳冻着了,所以发烧了。爸爸妈妈把我带到医院输液,看着液体一滴一滴的往下滴,到底什么时候才能输完啊。我心里那个难受呀。 输液时我又想起一个数学问题,爸爸告诉我说:“你的液体是一分钟滴30滴,15滴是1毫升,一共100毫升。”我要多长时间才能输完液呢?30÷15=2(ml/分...
老师布置得家庭作业要求我们写一篇数学日记,怎么写?
答：课本上设计了从一亿张纸的高度感受一亿有多大。而我就设计了算一算从1数到1亿要多长时间这个活动。课后布置了以“一亿有多大”为主题的数学日记。数学日记该怎样写，下面提供一些参考资料 一、数学日记内容 1、课堂日记 写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、...
如何把生活问题引入数学课堂
答：如让学生写在家里,爸爸妈妈用到了哪些数学知识，上商店买东西，又用了哪些数学知识……通过记“数学日记”，既让学生探究了生活中的数学，明白了数学知识不仅有用，而且在生活中时时处处都在用，又培养了学生的综合素养;而教师通过阅读学生的“数学日记”，也可以了解学生有没有较强的“学数学，用数学...
数学问题!!!
答：其实这句话就不对了“自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490”，970除以2等于485，再加上还的10元，就是欠495元，而不是490元。或者这样算：买了双皮鞋用了970，一共还了20元，970+20=990，（不是分别欠490，而是一共欠990），然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题，...
