五年级人教版语文下册《早》课文
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
第一组
1 草原 （老舍）
2* 丝绸之路
3 白杨 （袁鹰）
4* 把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一第二组
5 古诗词三首
牧童 （吕岩）
舟过安仁 （杨万里）
清平乐·村居 （辛弃疾）
6 冬阳·童年·骆驼队 （林海音）
7* 祖父的园子 （萧红）
8 童年的发现 （费奥多罗夫）
9* 儿童诗两首
我想 （高洪波）
童年的水墨画 （张继楼）口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10 杨氏之子 （刘义庆）
11 晏子使楚 （《晏子春秋》）
12* 半截蜡烛
13* 打电话
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
14 再见了，亲人 （魏巍）
15* 金色的鱼钩 （陆定一）
16 （谈歌）
17* 梦想的力量 （江菲）
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18 将相和 （司马迁）
19 草船借箭 （罗贯中）
20* 景阳冈 （施耐庵）
21* 猴王出世 （吴承恩）
口语交际·习作五
回顾·拓展五第六组 综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家（路甬祥）
神奇的电脑魔术师（路甬祥）
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组
22 人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）
临死前的严监生（吴敬梓）
“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）
23* 刷子李（冯骥才）
24* 金钱的魔力（马克·吐温）
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25 自己的花是让别人看的（季羡林）
26 威尼斯的小艇（马克·吐温）
27* 与象共舞（赵丽宏）
28* 彩色的非洲（彭仁）
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1 拉萨古城（次多）
2 故事两则
加了一句话
我们一起消灭法西斯
3 一件运动衫（马克·哈格）
4 丰碑（李本深）
5 电子计算机与多媒体（赵明）
6 我们家的男子汉（王安忆）
7 孔明智退司马懿（罗贯中）
8 维也纳生活圆舞曲（冯骥才）
9 我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2
中学语文五年级下册相关知识积累
带*是略读课文
深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。
三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。
书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严历的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。
我忽然明白了清香的来源：是蜡梅花。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
这个早还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”。
五年级下册第4课《早》主要内容
答：这个早还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一...
语文五下《早》导学案
答：出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次便是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁...
五年级下册第四课《早》反、近义词
答：早 （1）反义词 疏淡—浓郁 朴素—华丽 严厉—和蔼 明白—糊涂 珍惜—浪费 （2）近义词 也许—或许 朴素—简朴 预示—预兆 严厉—严肃 珍惜—爱惜
五年级下册《早》作者在“早”字的来历之前,先写我什么这是因为_百度...
答：这个早字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了...
小学五年级下册中中课文《早》一课中,“方正”一词是什么意思? 就是寿 ...
答：方正 ：fānɡ zhènɡ ①成正方形，不偏不歪：字写得很～。②正直：为人～ㄧ～不阿。参考资料：http://www.ourdict.cn/
小学生五年级下册语文重点
答：(5)这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… “喷花的飞泉”比喻什么?这使你觉得怎样?(6)“儿童不解春何在,只拣儿童多处行。”为什么“只拣儿童多处行”,就能找到春天?4课 《早》主要教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早,事事早的精神。 背诵第五自然段。作者为什么要写...
五年级第3课《早》提问
答：大寒：一候瑞香、二候兰花、三候山矾；立春：一候迎春、二候樱桃、三候望春；雨水：一候菜花、二候杏花、三候李花；惊蛰：一候桃花、二候棠梨、三候蔷薇；春分：一候海棠、二候梨花、三候木兰；清明：一候桐花、二候麦花、三候柳花；谷雨：一候牡丹、二候酴糜、三候楝花。从这一记载中，一年...
在苏教版的语文五年级下册里有篇文章叫《早》,有个词叫纯净疏淡是什么...
答：纯净疏淡：质地干净清纯没有杂质。纯净：，指无污染的；单纯洁净的；疏淡：亦作“疏澹”。亦作“疎淡”。亦作“疎澹”。“纯净疏淡”出自吴伯萧的《早》，被收入小学语文五年级下的课文中。原文节选：那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。解释为，花厅中一种纯净的花香味。
苏教版五年级下册语文第四课这篇课文为什么以《早》为题目?
答：这篇课文以《早》为题目主要有两个理由：1、揭示课文主要事件：少年鲁迅因为迟到而招来寿镜吾老先生的严厉批评，所以他刻下这个“早”字，以给自己不断的鞭策。2、标明文中鲁迅的精神：时时早，事事早，奋斗一生！
苏教版五年级下册《早》主要讲了一个什么故事?
答：正如楼上所说的 还讲了 鲁迅先生有一次上学迟到了，迟到的原因是爸爸生病了，他是为了爸爸而跑前跑后的，所以导致迟到，但是他没有向先生解释，而是默默地回到座位，并在桌子上刻了一个“早”字 ，以后他就时时早，事事早，奋斗了一生
