围绕少年心事当拿云写作文1000字
1. 少年心事当拿云为题,写一篇作文
少年心，贪尘缘，执剑天下为红颜。
少年心，恋俗世，逐鹿天下为豪情。
少年心，望苍穹，凌啸九霄为豪迈。
大江东去，浪淘尽千古风流人物，少年心，拥豪情，举起王者之剑，鲜血烙上王者的衣袍，从此，便成为传说。
夕阳西下，残阳如血，角逐天下，兵败乌江，爱妻身亡，三千江东子弟化为历史尘埃，落霞已红，残阳已冷，自刎，将那一腔热血洒向乌江，夕阳印证那一片殷红。少年心，贪尘缘，执剑天下为红颜，从此，汉王朝迈开娇健的步伐，乌江便成为传说，夕阳拓印那恒久的渲丽。
把盏临风，牵黄擎苍谈英雄，一蓑风雨平，踏雪飞鸿。秦国铁骑，金戈铁马，独战群雄，大风起兮云飞扬，驻边将士，战马啸啸，士气如虹，咸阳宫殿黛瓦，熙熙人群，繁华故都，赢政执剑指天，望苍穹，渺天下，天纵轻狂，从流激荡，心志如铁石，睥睨天下，世间成败一切在心，统六国，登天下，对风轻奏，对月举樽，一代枭雄，少年心，望苍穹，凌啸九宵为豪迈。
时光荏苒成蹉跎，当青丝已成白发，回首少年时，回首那一句：我本楚狂人，夙歌笑孔丘。回眸少年心，遥记当年诳语时，叹：无悔，无恨，此生足矣。少年心，与天知，纵横世界，少年心，当拿云，无悔足矣！
驾一叶扁月下飘，抒一曲古今凄苦情，长路漫漫无遥，人生归梦无期，风乍过，水波今，少年心事当拿云。
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少年心事当拿云
年少的我们需要许许多多的东西：成绩、亲情、友情……。如果让我们说自己想得到的东西，可能几天几夜也说不完，这些东西只要有一个坚定的信念和一个很高很高的目标就可以实现。
在我很小的时候，妈妈就在向我灌输这样的一个道理——人的一生必须要有一个远大的目标，并不停的追寻这个目标，才算有价值，否则，将回糊糊涂涂的度过这一生，毫无价值可言。也就是说，人的一生要过得有意义，而要有意义，有需要有一个未完的目标好不停的鞭策自己。
妈妈不停地向我说一些知名大学的名字，例如：清华大学，北京师范大学。但当时我的理解能力还不行，还有待提高。所以我并不以为这是两所知名学府，以为和我上的幼儿园差不多，所以不屑一顾的说：“这有什么了不起。”使妈妈大跌眼镜，以为小小的我有多么大的志向。后来，经过我的一句话，妈妈才明白，我把这两所高校理解为青蛙和番茄们的大学，所以我才这么爽快的回答。后来我才明白，这是两所高校的名字，也因为我对当时幼儿园老师的怀念，便从那时起立志要考上北京师范大学，毕业后，当一名幼儿园老师。正是这个志愿，伴我走过了小学的六年美好的时光。每次写作文写到自己的理想是什么时，我都会写是当一名幼儿园老师。可是在暑假的几天中的遭遇，立马将我已有六年的志愿放弃了。原因是，我在这几天里，和我的妹妹在一起，她的刁蛮与任性让我明白一个道理——幼儿是恐怖的。
在念初中的时候我拜读了张清平所著的——《林徽因》后，立刻被女主角林徽因那设计师的风韵，以及在设计的过程中还可以去观摩的那些古老、神秘的建筑所折服。当一个建筑设计师的种子，已在我的心中悄悄的萌芽。
我不知道我以后的志愿会不会改变，也不知道我今后的志愿会不会实现，但这些志愿会一直伴随着我成长。
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少年心事当拿云 年少的我们需要许许多多的东西：成绩、亲情、友情……。
如果让我们说自己想得到的东西，可能几天几夜也说不完，这些东西只要有一个坚定的信念和一个很高很高的目标就可以实现。 在我很小的时候，妈妈就在向我灌输这样的一个道理——人的一生必须要有一个远大的目标，并不停的追寻这个目标，才算有价值，否则，将回糊糊涂涂的度过这一生，毫无价值可言。
也就是说，人的一生要过得有意义，而要有意义，有需要有一个未完的目标好不停的鞭策自己。 妈妈不停地向我说一些知名大学的名字，例如：清华大学，北京师范大学。
但当时我的理解能力还不行，还有待提高。所以我并不以为这是两所知名学府，以为和我上的幼儿园差不多，所以不屑一顾的说：“这有什么了不起。
”使妈妈大跌眼镜，以为小小的我有多么大的志向。后来，经过我的一句话，妈妈才明白，我把这两所高校理解为青蛙和番茄们的大学，所以我才这么爽快的回答。
后来我才明白，这是两所高校的名字，也因为我对当时幼儿园老师的怀念，便从那时起立志要考上北京师范大学，毕业后，当一名幼儿园老师。 正是这个志愿，伴我走过了小学的六年美好的时光。
每次写作文写到自己的理想是什么时，我都会写是当一名幼儿园老师。可是在暑假的几天中的遭遇，立马将我已有六年的志愿放弃了。
原因是，我在这几天里，和我的妹妹在一起，她的刁蛮与任性让我明白一个道理——幼儿是恐怖的。 在念初中的时候我拜读了张清平所著的——《林徽因》后，立刻被女主角林徽因那设计师的风韵，以及在设计的过程中还可以去观摩的那些古老、神秘的建筑所折服。
当一个建筑设计师的种子，已在我的心中悄悄的萌芽。 我不知道我以后的志愿会不会改变，也不知道我今后的志愿会不会实现，但这些志愿会一直伴随着我成长。
少年心事当拿云。 少年心事当拿云 同学们： 5月12日，在祖国西南的汶川县，发生了令全世界震惊的8。
0级大地震。巨大的地震能波及的地方，山崩地裂、楼毁人亡，其景之惨、其情之悲，让每一个人唏嘘不已、扼腕浩叹！大自然制造的浩劫，带给人类的是灭顶之灾、剜心之痛。
沧海横流，方显出英雄本色。楼房倒塌了，但灾区人民的意志没有随着楼房的倒下而倒下；地震瞬间，烟尘冲天而起，而与它一起升起的，还有灾区人民与死神抗争、与大自然抗争的浩然之气。
在废墟上，在瓦砾下，一曲曲英雄的赞歌在谱写，一尊尊英雄的形象在矗立。 灾区人民、中国人民抗震救灾的壮举，令风雨为之震惊，让鬼神为之哭泣。
灾区人民、中国人民在抗震救灾中放射出的人性光辉，令日月为之黯然，让山河为之失色。 在可以载入史册的抗震救灾英雄谱牒中，一个个少年英雄让我们肃然起敬。
他们中，有年仅9岁半，从废墟中背出两名同学的林浩，有在危急关头将同学推离险境而自己被压在废墟下的陈浩，有在废墟下靠读书、唱歌与死神抗争的邓清清、罗瑶…… 今年9月，是全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神宣传月”。 在这期间，我们学校通过板报、校报、班队会、报告会等途径，广泛而深入地宣传抗震救灾英雄，尤其是小英雄的事迹。
这些英雄的事迹，在我们每一个人的心中，都掀起了汹涌的波涛，对每一个人都是通彻全身的洗礼。他们让我们体验了感动，认识了伟大，感受了崇高。
在被抗震救灾英雄事迹震撼的同时，我一直在思考这样的问题：什么是英雄？在巨大的自然灾害面前，为什么会有小英雄出现？我们应该怎样向英雄们学习？今天，我想提议全校同学和我一起思考并回答这三个问题。 第一个问题：什么是英雄？在战争年代，冲锋陷阵、英勇杀敌是英雄；董存瑞、黄继光是英雄，小兵张嘎是英雄，放牛娃王二小是英雄。
在敌人面前，在危险时刻，保守机密、保全组织、保护同志是英雄。邱少云是英雄，刘胡兰是英雄。
在和平时期，在灾害面前，在危急时刻，在国家和人民需要的时候，不顾个人安危，挺身而出是英雄。 在抗洪中牺牲的李向群是英雄，宇航员杨利伟是英雄，在扑灭山火中牺牲的少先队员赖宁是英雄，在抗震救灾中表现突出的林浩、陈浩是英雄。
还有一种人，在危难关头，他们敢于和自然灾害抗争，勇于和死神抗争，勇于自救，他们同样是英雄。邓清清是英雄，罗瑶是英雄。
事实告诉我们，成年人做得了英雄，儿童少年也做得了英雄。 第二个问题：在巨大的自然灾害面前，为什么会有小英雄出现？在当今社会，出现了按出生年代划分人群的一些说法，什么“八0后”、“九0后”、“二000后”。
在一些人看来，这几个年代出生的青年、少年、儿童，是自私的一代，是难承大业的一代，他们只知享受，不知感恩，只顾自己，不管他人。 诚然，这些年代出生的人，有娇生惯养的一面，有不为人们看好的一面，但其主流是好的，本质是好的，这是不争的事实。
他们接受了并且还在接受着先进的社会主义价值观的教育，他们的身上，有着中华民族的传统美德，他们的灵魂深处，蕴藏着善良的人性因子。在自然灾害面前，在危及个人和他人生命的危险时刻，善良的人性站了出来，传统美德站了出来，正确的价值观站了出来。
这些，造就了一个。
3. 以"少年之事当拿云"为话题写议论文
年少的我们需要许许多多的东西：成绩、亲情、友情……。如果让我们说自己想得到的东西，可能几天几夜也说不完，这些东西只要有一个坚定的信念和一个很高很高的目标就可以实现。
在我很小的时候，妈妈就在向我灌输这样的一个道理——人的一生必须要有一个远大的目标，并不停的追寻这个目标，才算有价值，否则，将回糊糊涂涂的度过这一生，毫无价值可言。也就是说，人的一生要过得有意义，而要有意义，有需要有一个未完的目标好不停的鞭策自己。
妈妈不停地向我说一些知名大学的名字，例如：清华大学，北京师范大学。但当时我的理解能力还不行，还有待提高。所以我并不以为这是两所知名学府，以为和我上的幼儿园差不多，所以不屑一顾的说：“这有什么了不起。”使妈妈大跌眼镜，以为小小的我有多么大的志向。后来，经过我的一句话，妈妈才明白，我把这两所高校理解为青蛙和番茄们的大学，所以我才这么爽快的回答。后来我才明白，这是两所高校的名字，也因为我对当时幼儿园老师的怀念，便从那时起立志要考上北京师范大学，毕业后，当一名幼儿园老师。正是这个志愿，伴我走过了小学的六年美好的时光。每次写作文写到自己的理想是什么时，我都会写是当一名幼儿园老师。可是在暑假的几天中的遭遇，立马将我已有六年的志愿放弃了。原因是，我在这几天里，和我的妹妹在一起，她的刁蛮与任性让我明白一个道理——幼儿是恐怖的。
在念初中的时候我拜读了张清平所著的——《林徽因》后，立刻被女主角林徽因那设计师的风韵，以及在设计的过程中还可以去观摩的那些古老、神秘的建筑所折服。当一个建筑设计师的种子，已在我的心中悄悄的萌芽。
我不知道我以后的志愿会不会改变，也不知道我今后的志愿会不会实现，但这些志愿会一直伴随着我成长。
少年心事当拿云。
少年心事当拿云
4. 话题作文少年心事当拿云该怎么写请指导一下或提供几
年少的我们需要许许多多的东西：成绩、亲情、友情……。
如果让我们说自己想得到的东西，可能几天几夜也说不完，这些东西只要有一个坚定的信念和一个很高很高的目标就可以实现。在我很小的时候，妈妈就在向我灌输这样的一个道理——人的一生必须要有一个远大的目标，并不停的追寻这个目标，才算有价值，否则，将回糊糊涂涂的度过这一生，毫无价值可言。
也就是说，人的一生要过得有意义，而要有意义，有需要有一个未完的目标好不停的鞭策自己。妈妈不停地向我说一些知名大学的名字，例如：清华大学，北京师范大学。
但当时我的理解能力还不行，还有待提高。所以我并不以为这是两所知名学府，以为和我上的幼儿园差不多，所以不屑一顾的说：“这有什么了不起。”
使妈妈大跌眼镜，以为小小的我有多么大的志向。后来，经过我的一句话，妈妈才明白，我把这两所高校理解为青蛙和番茄们的大学，所以我才这么爽快的回答。
后来我才明白，这是两所高校的名字，也因为我对当时幼儿园老师的怀念，便从那时起立志要考上北京师范大学，毕业后，当一名幼儿园老师。正是这个志愿，伴我走过了小学的六年美好的时光。
每次写作文写到自己的理想是什么时，我都会写是当一名幼儿园老师。可是在暑假的几天中的遭遇，立马将我已有六年的志愿放弃了。
原因是，我在这几天里，和我的妹妹在一起，她的刁蛮与任性让我明白一个道理——幼儿是恐怖的。在念初中的时候我拜读了张清平所著的——《林徽因》后，立刻被女主角林徽因那设计师的风韵，以及在设计的过程中还可以去观摩的那些古老、神秘的建筑所折服。
当一个建筑设计师的种子，已在我的心中悄悄的萌芽。我不知道我以后的志愿会不会改变，也不知道我今后的志愿会不会实现，但这些志愿会一直伴随着我成长。
少年心事当拿云。
5. 有人说：少年心事当拿云
平淡是福
有人说，少年心事当拿云；还有人说，平平淡淡才是真。的确，每个人都曾有凌云壮志，渴盼“有朝一日显神通”，在我看来：平淡并非平庸，平淡是福。
平淡是爱迪生年复一年，一日复一日地重复着同一个实验，在平淡的日子里，他成了世界公认的“发明大王”。平淡是袁隆平埋身于稻田之中，默默地进行科研，在平淡的岁月里，一个感动华夏的科学家走在了世界前沿……平淡并非平庸，而是怀揣着诱人的希望，专一于平淡的探索之中，最终绽放出耀眼的光茫。
倘使爱迪生不甘于平淡，沉浸于鲜花和掌声，也许他到头来只是一个躁动的庸才。倘使袁隆平厌弃平淡，一心追逐耀眼的光环，那么“杂交水稻之父”的称号将不复存在。
经历平淡，才有辉煌。平淡是福。
微尘的出现，不正向世人昭示出了平淡的伟大吗？
当社会面临灾难时 ，一双双写满爱心的双手纷纷伸出，募捐箱里变得沉甸甸，而当人们想起感谢捐献者时，一列列捐献者的签名再次感动华夏。“微尘”这已经是将爱心看作是一种理所当然，把帮助他人视为一种平淡！
“微尘”，便是对平淡的最完美的解释，它彰显了伟大中华民族的魅力 ，平淡的付出，平淡的举动，却感动了中国，造福于社会，所以说平淡是福。
为求早日成仙，进入天堂，嫦娥放弃了平淡的生活，偷吃丹药。嫦娥成仙了，可是却注定终生与孤寂、寒冷相伴。她获得了永生的权利，却失去了平淡的生活，失去了最真切的幸福。
平淡是福，不切实际的凌云有时会将幸福羁绊。
平淡是福，耀眼的明星固然令人向往，但殊不知他们为了此时的夺目而牺牲了太多，他们失去了自由，他们不再拥有平淡的幸福，一个平淡的举动甚至眼神，都会成为媒体关注的焦点。他们太令人关注了，所以便失去了平淡的幸福。
我们无需豪言壮语，只需平淡的付出。天道酬勤，生活会给我们一个自由的天堂，任我们去自由地遨翔。
珍惜现有的平淡吧，平淡是福。
6. 以少年中国当拿云为题的800字作文
“少年壮志当拿云”，同学们正当青春年少，怀抱远大的理想，憧憬着“指点江山，激扬文字”，这是很好的，然而有不少同学在写作中只喜欢从大的方面着笔，而不屑于琐碎小事、平常生活，却是要不得的。。
学生作文，应该感情真挚，要写出自己的心里话，要有自己对现实生活 的理解和认识。而很多同学的作文中见不到自己的生活，有的甚至是刻意回避现实生活，而去拼命写一些看似激昂慷慨、积极向上，实际上只是拾别人的话语，高呼政治口号而已。比如，我校曾组织过一次初一作文竞赛，文题是半开放式的《我关心----------》，这是贴近初中学生生活的作文题目，学生们有写关心自己未来的、关心自己亲人的、关心集体的等等。也有一些同学的题目太大，如《我关心世界大事》，初中生确实应该关心世界大事，但一篇不过千字左右的作文，对真正的世界大事又缺少真实感受的初中学生又能写出些什么呢？写这个内容的同学，选取的题材都是有关9·11事件的。作文中，有的同学对美国大加谴责以至批判，乱扣一些大帽子，对整个阿富汗一律施以同情。作文的语气就像搞大批判。而事实上，美国打击恐怖主义是得到了中国 *** 的支持的，是正确的。也有的同学简单罗列一些报刊上的观点和介绍，大批特批恐怖主义。作文无论是批美国还是批恐怖主义的，由于没有一点自己的东西，都很空洞，又怎么能让人愿意读呢？更不用说去感动别人了？更有甚者，有的同学写不出具体的内容，就像骂大街一样骂开了，这就只能让人反感甚至生厌恶了。
作文中求全求大，即使观点是正确的，但这之中，有没有我们自己的一点东西呢？有一句话说“只有民族的，才是世界的”，套用一下，“只有自己的，才是独特的”。没有自己的东西，人云亦云，只讲一些大道理，是不可能成为一篇好作文的。近年来，南京师范大学附属中学，对作文教学进行改革，要求学生写反作文。我想这反作文就是反对我们只会用一些套话、套事，固定的格式来写一些看似主题昂扬，实质却是鹦鹉学舌，图解主旋律，说一些违心话的作文。
这次竞赛中，有一篇《我关心我的未来》就写得较好。小作者用诙谐的语言想象了自己未来的生老病死，充满了童趣，很真切，很生动，有自己的独到之处。每个人对未来的设计各不相同，写出自己的不同之处，就可能写出一篇好作文。还有一篇《我关心妈妈的手》的作文，在这次竞赛中也脱颖而出，写“关心妈妈”的同学很多，而具体化到写妈妈身体的某一部位的只有一个同学，它的高明之处就在于写得更细、更实，因而更具有感染力。在《语文》课本上，有很多文章是写出了很多不同的手的，为什么只有这个同学想到了写“手”呢？为什么我们其他同学没有能从妈妈的头发、身板等各方面具体地写呢？
“以小见大”，是我们在学习中经常见到的一种写作方法，但这种方法可不能只在分析文章时用，更要在写作时用。我们要用我们的笔从细微之处细腻地描写出我们的独特细节。
7. 向你诉说我的少年心事作文1000字高中作文
每个年龄段的人都有每个年龄段的烦恼和心事，当然，像我们这个年龄段被别人称为花季少男、少女的也不例外。以前人总说，我们这个年龄是天真烂漫，没有心事、烦恼的人。可随着社会的飞速发展，在现在这个竞争日益激烈的年代，我们这些花季少男、少女的烦恼与心事也随之而来。
——题记
一看到这题目时，一幕情景便浮现在我的眼前。那是五、六年前，当时我还是一个幼稚的小孩，虽然已经上了小学，但仍然天真淘气。
有一年暑假，父母带我去母亲的故乡：宁波。那时，我住在哥哥家。每当我起来时，总能看见哥哥坐在写字台前不断地做作业。当时，我还没有那么多作业可做。稚气未脱的我总是天天坐在哥哥旁边看他做作业；当我等得有一段时间时，我便会一个劲地问哥哥：“你怎么有那么多作业可做啊！”但得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我这个年龄时就知道了。而每当我等得不耐烦时，我便会扯着哥哥的衣服说：“陪我出去玩嘛！”但哥哥却把一大堆辅导书和作业往桌上一放，说：“你能帮我完成这些，我就陪你玩。”当时我就被这些书的架势所吓倒，这个印象就在我心中印下了深深的烙印。
这幅情景消失了，又浮现出另一幅场景：同样是一个画面，一个学生在做作业与辅导书。但这次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自从踏进上外双语学校以来，作业量迅速上升。一开始，我还受不了这压力，但事实却让我接受了现实。记得第一次数学测验那个惨不忍睹的分数，要想改变这一结果，只有自己奋发图强：要想数学成绩提高，只有多做数学题目。当我把这一想法告诉父母时，父母是十二分地赞同。第二天，父亲果然帮我买来了《奥数六年级》、《同步分层导学》、《同步课课练》等辅导书。而老师似乎也在暗中知道了我的想法，便让我们买了一系列像《精练与博览》、《一课一练》、《测试与评析》等书。大量的数学题目“从天而降”，开始我还依靠我的信心坚持了几天。但好景不长，有一天做题目时，我竟然困了……
又是一张充满红叉叉的考卷，一个鲜红的分数展现在我的眼前：25分……
我一下子被惊醒了，方才知道刚才是在做梦。为了不让那些挤满了红叉叉的考卷成为我的“朋友”，只能面对那些“堆积如山”的辅导书。
8. 向你诉说我的少年心事作文1000字高中作文
每个年龄段的人都有每个年龄段的烦恼和心事，当然，像我们这个年龄段被别人称为花季少男、少女的也不例外。
以前人总说，我们这个年龄是天真烂漫，没有心事、烦恼的人。可随着社会的飞速发展，在现在这个竞争日益激烈的年代，我们这些花季少男、少女的烦恼与心事也随之而来。
——题记 一看到这题目时，一幕情景便浮现在我的眼前。那是五、六年前，当时我还是一个幼稚的小孩，虽然已经上了小学，但仍然天真淘气。
有一年暑假，父母带我去母亲的故乡：宁波。那时，我住在哥哥家。
每当我起来时，总能看见哥哥坐在写字台前不断地做作业。当时，我还没有那么多作业可做。
稚气未脱的我总是天天坐在哥哥旁边看他做作业；当我等得有一段时间时，我便会一个劲地问哥哥：“你怎么有那么多作业可做啊！”但得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我这个年龄时就知道了。而每当我等得不耐烦时，我便会扯着哥哥的衣服说：“陪我出去玩嘛！”但哥哥却把一大堆辅导书和作业往桌上一放，说：“你能帮我完成这些，我就陪你玩。”
当时我就被这些书的架势所吓倒，这个印象就在我心中印下了深深的烙印。 这幅情景消失了，又浮现出另一幅场景：同样是一个画面，一个学生在做作业与辅导书。
但这次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自从踏进上外双语学校以来，作业量迅速上升。
一开始，我还受不了这压力，但事实却让我接受了现实。记得第一次数学测验那个惨不忍睹的分数，要想改变这一结果，只有自己奋发图强：要想数学成绩提高，只有多做数学题目。
当我把这一想法告诉父母时，父母是十二分地赞同。第二天，父亲果然帮我买来了《奥数六年级》、《同步分层导学》、《同步课课练》等辅导书。
而老师似乎也在暗中知道了我的想法，便让我们买了一系列像《精练与博览》、《一课一练》、《测试与评析》等书。大量的数学题目“从天而降”，开始我还依靠我的信心坚持了几天。
但好景不长，有一天做题目时，我竟然困了…… 又是一张充满红叉叉的考卷，一个鲜红的分数展现在我的眼前：25分…… 我一下子被惊醒了，方才知道刚才是在做梦。为了不让那些挤满了红叉叉的考卷成为我的“朋友”，只能面对那些“堆积如山”的辅导书。
话题作文少年心事当拿云该怎么写请指导一下或提供几
答：我不知道我以后的志愿会不会改变，也不知道我今后的志愿会不会实现，但这些志愿会一直伴随着我成长。少年心事当拿云。
少年心事的作文
答：少年心事的作文1 夏天走了,秋天来了;童年逝了,少年向我奔来。 变了,一切都变了。那如夏日白菏的童年无奈地挥挥手,化作一缕轻烟。我伸出手,想挽留。可手中,什么也没有。留下的,只有那少年的无尽心事在我心中缭绕:嬉戏之少,欢笑之渺,压力之重,似一根根导火线,丝丝牵动着我心中那根最脆弱的弦,似乎随时都会...
围绕少年心事当拿云写作文1000字
答：1. 少年心事当拿云为题,写一篇作文 少年心,贪尘缘,执剑天下为红颜。 少年心,恋俗世,逐鹿天下为豪情。 少年心,望苍穹,凌啸九霄为豪迈。 大江东去,浪淘尽千古风流人物,少年心,拥豪情,举起王者之剑,鲜血烙上王者的衣袍,从此,便成为传说。 夕阳西下,残阳如血,角逐天下,兵败乌江,爱妻身亡,三千江东子弟化为历史尘...
少年心事当拿云――读张枣《镜中》有感
答：梅花的坠落是轻，无尽的悔恨是重；回忆里的一幕幕是真，镜中的一切却是虚。诗中的轻与重、虚与实不停斡旋，始终不能和解。我想，二十岁出头的作者，“少年心事当拏云”，终不过一些平静。
高一作文
答：少年心事当拿云,为了心中这片云,我努力追求,矢志不渝。现在,我的数学成绩十分优秀,是班级的佼佼者。理想是人生的明灯,我深知,数学家这个梦想会一直激励着我从优秀走向更优秀。 高一作文 篇8 爱是一个很抽象的词,我们在生命路程中不曾看见过,触摸过,但却总能感觉到它的温暖,让我们不再彷徨孤寂,从而坚定向前。
回忆童年
答：1.少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃。——李贺《致酒行》 2.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》 3.天子临轩赐侯印,将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》 4.老夫聊发少年狂。——苏轼《江城子·密州出猎》 5.少年听雨歌楼上。——蒋捷《虞美人·听雨》 6.无寻处,惟有少年心。——章良...
我与古诗词的故事散文
答：妈妈告诉我“少壮不努力,老大图伤悲”,并说“ 读万卷书,行万里路”;老师教育我“少年心事当拿云,谁念幽寒坐鸣呃”。于是,我决心要做一个“会当凌绝顶,一览众山小”的人。在学习中,我懂得了“及时当勉励,岁月不待人”,于是我总提醒自己“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”;写作文时,我...
作文:惟有少年心
答：宿命，这就是吧。他牵我的那只手是冷的。很冷。我莞尔。呵呵，青涩的少年心事和二十年的人生浮沉无法相提并论，人到中年，一切都付笑谈中吧。我很想说声对不起，为我的少年懵懂买一次单，可话到嘴边都欲言又止。终于，我说了。我说：“你歌唱得挺好的。”他说“你也是。”...
少年心事当拿云
答：这句话的意思是，少年不应该只是空想美好的世界，而应该心怀远大的志向，向着远方前行，这样才能真正找到人生的方向并明朗起来。这句话的背景可能是对于青少年的一种鼓励和指导。青少年时期是充满梦想和想象力的时期，但有时候这些梦想可能过于理想化或不切实际。如果少年只是沉浸在这些空想中，不去实际行动...
少年心事当_云
答：少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃。「创作背景」:此诗当作于唐宪宗元和四年(809年)冬至日。元和初年李贺带着刚刚踏进社会的少年热情,满怀希望打算迎接进士科举考试,不料竟被人以避讳他的父亲“晋肃”的名讳为理由,剥夺了考试资格。在科举受阻后李贺困守长安,写下了这首诗。「少年」“少年心事当拏云,谁念幽寒坐...
