建瓯黄华山有什么故事
一个秋高气爽的早晨，蔚蓝蔚蓝的天空像被秋雨洗刷过似的，朵朵白云犹如扬帆启航的轻舟，慢慢悠悠地飘浮着。我们几个小伙伴一起来到黄华山秋游。
我们来到黄华山脚下，发现小草的叶子不知什么时候变黄了?而菊花却傲然怒放。抬头看。大门上方肖劲光爷爷题的词：“黄华山公园”几个大字格外苍劲有力。
进了大门，我们欢呼雀跃着抬阶而上。古朴典雅的六角亭，六个角高高翘起。走进亭子，微风从亭子的树林吹来，格外凉爽。亭子四周许多老人正在晨练，有的在打太极拳；有的在跳扇子舞；有的在打八卦球，他们个个都是那么悠然自得。亭柱上有副对联：“清风明月本无价，近水遥山皆有情。”给人如诗如画的意境。
穿过六角亭,一抬头，只见人民英雄纪念碑高高耸立在黄华山半山腰上，通过读碑文我们知道：在长期曲折的革命斗争中，建瓯的优秀儿女为了人民的解放事业，不畏强暴，前仆后继，英勇斗争，鞠躬尽瘁，无私地奉献出了自己保贵的生命建立了不朽的功勋，我们将永远怀念他们，特立此碑。勇斗歹徒，壮烈牺牲的钱小明叔叔的骨灰也安葬在这里。纪念碑旁，苍松翠柏，郁郁葱葱，象征着革命烈士的精神永垂不朽。
绕过纪念碑，我们漫步在林间小路上,绿树掩映着，弯弯曲曲的过的林间小路上传来知了的叫声，这里的树冠稀疏，重重叠叠，树叶密密麻麻的，就连太阳也只能重树叶的细缝中洒下几缕光斑。
接着大家来到了黄华山上的一座寺庙－白云寺，白云寺外的大理石柱子上刻着一幅对联：“大肚包容了却人间多少事，满腔欢喜笑开天下古人愁。”
进了白云寺，一尊金光闪闪的弥勒佛端坐在凳子上，他满脸笑容，大肚便便，门口那幅对联就是他的写照。
弥勒佛的四周，四大金刚站立在那儿，神态十分威武，他们脚底还踩着几个怪模怪样的妖魔鬼怪。
最后，我们来到了黄华山的最高处，－黄华阁。
黄华阁上金壁辉煌，雕梁画柱，漂亮极了，向下望，整个建瓯的景色尽收眼底。远处，水南塔遥遥相望，近处，建溪河像一条飘带飘向远方。
望着眼前的美景，我情不自禁地说：“家乡依山傍水，真是太美了。”时间不早了，我们只好一步一步回头地看着黄华山远去远去。
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
呵呵。建瓯人来替你回答。建瓯黄华山的名字来源是为了纪念黄华这个人。黄华山公园近代遭受的最大磨难便是在大跃进时期，原本的参天大树都被砍了拿去炼钢。还好现在公园内的树木还算是比较郁郁葱葱，只是少了参天大树了。
字我就不多打了。引用一些资料，黄华山的来源以及发展了历史都在下面了。
首先
黄华他是元初农民起义军首领。
黄华(？～1284)，政和县人，元初福建农民起义军首领。生平事迹现已无从细考，据《元史》和朱维干的《福建史稿》等记载：至元十四年(1277)夏。他在政和发动农民抗元起义，以盐夫为骨干，广泛召集建宁府其余各县和括苍等地的农民起义军，并联络畲族女英雄许夫人的抗元部队，共三万多人，断发纹身，号头陀军，英勇抵抗元军。 声势浩大的头陀军，使元廷为之震惊。至元十五年十一月，元廷命高兴在建宁府设立行都元帅进行镇压。至元十七年八月，元廷又命完者都为镇国上将军福建等处征蛮都元帅，领兵五千与高兴会合。完者都以征蛮副元帅重职招降黄华，而且利用黄华熟悉福建山区作战的特点，命黄华为前驱，清剿漳州陈吊眼抗元起义军。黄华当时经不起重职收买，成为元廷剿陈的马前卒，攻破五个陈吊眼起义军寨。至元十九年三月陈吊眼在千壁岭被捕遭难，汀漳抗元起义军被剿灭。本为南北呼应的陈黄抗元起义军被元廷瓦解了，黄华也因之被授为建宁路管军总管。
至元二十年(1283)，黄华再次起兵反元，打出反元复宋的旗号，称至元二十年为宋祥兴五年，人马发展到近十万，号称二十万。以政和为根据地，攻下浦城、崇安等县，围困建宁府，范围扩展到江西的铅山和浙江的江山等地，威震东南半壁和元廷朝野。当时元朝福建提刑按察使王恽惊呼：“福建一道收附之后，户几百万。黄华一变，十去其四”。 同年十月，元廷命卜磷古带、史弼等领兵二万二千，调江淮行省参政伯颜，征东行省左丞刘国杰，江西道宣抚使高兴，福建行省左丞忽剌出共四行省军队围剿黄华头陀军。在强大的元军合力围剿面前，头陀军在辽阔的战区里拼死抵抗。黄华率军在铅山与高兴作战损兵八千，又率军急攻建宁，为高兴与福建行省元军合力作仗所败，折将两员。黄华退守江山洞，后退守赤岩寨。寨破，黄华自焚身亡，头陀军大部壮烈牺牲，无辜平民近万人遭元军杀戮。部分头陀军化整为零，转入偏僻山区，直到至元二十六年(1289)黄华的弟弟黄福和陆广、马胜再次发动起义未果，头陀军才被完全镇压下去。后人为了纪念黄华和头陀军的抗元斗争功绩，把头陀军驻扎过的许多山头命名为“黄华山”。见载于地方志的就有政和县城南的黄华山，建瓯县城北的大、小黄华山，浦城县城北的黄华山等等。
黄华的起义失败后。建宁府（今建瓯）被屠城，成为建瓯历史上四次大屠城之一。
我再引用一些资料。
黄华山位于城北，古城墙之内侧，为城中之山，山上林木葱郁、曲径通幽，亭台楼阁点缀其间，秀丽为一城之最。站在山顶上，远眺双溪合抱，宛延曲折，奔流不息。俯瞰城关，楼宇迭起，人来车往。顿觉气势轩昂，心胸开阔。
南朝刘宋元嘉初(公元425年)太守华瑾之徙城郡于山麓。南宋建炎初(公元1127年)韩世忠讨伐范汝为，屯兵于山上。元至正末(公元1368年)左丞阮德柔筑城至山顶，下接旧城。明洪武十九年(公元1386年)都指挥拓宽城池，包此山于城中。明永乐间(1404—1424年)建楼亭于山间，曰：黄华台、冠山阁、凭虚轩、待月亭、咸宜亭，山下有潭、秋冬不涸。续后台阁轩亭皆废，明弘治六年(1493年)副使杨泽重建，嘉靖六年(1527年)会莶事伍希周修建，十三年莶事汪佃再建、又废。天启五年(1625年)知县仲嘉偕郡人陈国龠重建，半山有亭，余事张秉文匾曰“观止”，知事杨肇秦又于山麓建黄华书院。清顺治五年俱废。康熙二十二年(1683年)知县张大典建真武庙于山项。二十六年协镇谢思礼，以郡城主山，令军士环山栽松，又作半山亭以憩游者。光绪二十六年(1900年)建宁镇王复胜、知县程祖福重修，加建挹爽亭、奎星楼，雨亭，其后知县谢启华、建安县令范溶皆有题咏，林湘画壁。
民国16年(1927年)国民革命军过境，戴岳、肖劲光捐银洋二千圆，助建黄华公园。惜未成。
黄华山风光秀丽，为历代名人墨客所涉足，逗留吟诗作赋。如汉之林福、六朝之顾野王、唐之李频、宋之苏轼、蔡襄、陆游、袁枢、杨忆、刘光应、吴激、明之冯梦龙、杨荣、清之方苞、崔铣等都曾留下其赞美诗篇。
黄华山也曾是战略要地。唐代黄巢、宋代范汝为、清代石达开等农民起义军领袖及其部队，都曾留下其足迹。宋将韩世忠练兵于山下，李纲留有“屯兵处”，肖劲光曾在此发表革命演说。中共闽浙赣省委在此创办福建公学，培养干部、为解放全福建，建立红色政权作出贡献。
民国末，山顶奎星楼、半山挹爽亭、雨亭已废。“大跃进”期间(1958年)办食堂，黄华山松林砍烧殆尽。“文革”中(1968年)观音阁毁为废墟。
1994年，开始重建黄华山公园。目前在山上已重建和修建黄华阁、挹爽亭、六角亭、咸宜亭、待月亭、二华叠翠亭、夕照亭及福建公学纪念亭、四省百县绿化纪念亭等多处，改建了请肖劲光将军题字“黄华山公园”，铺建全山通道。已建设成为城市居民休闲、娱乐、健身的好场所。
黄华(？～1284)，政和县人，元初福建农民起义军首领。生平事迹现已无从细考，据《元史》和朱维干的《福建史稿》等记载：至元十四年(1277)夏。他在政和发动农民抗元起义，以盐夫为骨干，广泛召集建宁府其余各县和括苍等地的农民起义军，并联络畲族女英雄许夫人的抗元部队，共三万多人，断发纹身，号头陀军，英勇抵抗元军。 声势浩大的头陀军，使元廷为之震惊。至元十五年十一月，元廷命高兴在建宁府设立行都元帅进行镇压。至元十七年八月，元廷又命完者都为镇国上将军福建等处征蛮都元帅，领兵五千与高兴会合。完者都以征蛮副元帅重职招降黄华，而且利用黄华熟悉福建山区作战的特点，命黄华为前驱，清剿漳州陈吊眼抗元起义军。黄华当时经不起重职收买，成为元廷剿陈的马前卒，攻破五个陈吊眼起义军寨。至元十九年三月陈吊眼在千壁岭被捕遭难，汀漳抗元起义军被剿灭。本为南北呼应的陈黄抗元起义军被元廷瓦解了，黄华也因之被授为建宁路管军总管
谁是建瓯的?谁知道建瓯有哪些名胜?
答：境内大小特异独秀的山峰众多 , 有聚武夷风光于一炉的省级风景名胜区归宗岩，有“辰山拱北斗”之称的闽北第二高山辰山，有被誉为中亚热带“森林博物馆”的国家级自然保护区万木林，有堪称“中华一绝”的妈祖木雕神像。建瓯悠久的历史，形成了丰富的历史遗存。有福建历史上年代最久、规模最大被誉为“南...
福建省南平市建瓯市邮政编码是什么?
答：建瓯市的经济主要以农业、工业和旅游业为主，盛产茶叶、竹子和水果，其中“建盏”闻名遐迩，是中国八大名瓷之一，具有极高的艺术价值和收藏价值。工业方面，建瓯市有丰富的矿产资源，如锰、锌等，发展了化工、建材等产业。建瓯的旅游资源丰富，武夷山、九曲溪、黄华山等自然景观吸引了大量游客。此外，还有...
福建省建瓯第一中学的历史沿革
答：省立瓯中 1686年（清康熙二十五年），瓯宁知县邓其文到建瓯上任，赈济水灾灾民，兴办书院，重建早已毁没的宋代建安书院，地址在原市政府旧址（今为“御花苑”），后改称建溪书院。1687年（清康熙二十六年），邓其文在建溪书院设义学，聘请名师教授家境贫苦无力上学的青少年。因而，建溪书院前（今西大街...
建瓯的特产
答：根雕——建瓯的根雕很有名，得过国家特别金奖 蜜桔——建瓯南雅是蜜桔之乡 泽泻——建瓯曾经长期是中国泽泻之乡，现在虽然因种植面积减少而失去了泽泻之乡的头衔，但建泽千百年来一直是泽泻中最好最有名的。黄华山米烧——烧酒中的名品，省优部优 双龙戏珠酒——建瓯酒厂力作，浓香型白酒 纸伞——...
建瓯:扬“建字号”美名 发挥品牌赋能作用
答：授权企业黄华山酿酒有限公司荣获“第七届福建省政府质量奖”，成为 南平市 唯一获此殊荣企业；双羿竹木获第五届南平市政府质量奖提名奖；建瓯市硒望园生态农业有限公司产品（活鸡、鲜鸡蛋）入选2022年福建省第一批无公害产品。目前，建瓯全市已经获得“千年建州·建字号”品牌...
建瓯二中是初中还是高中
答：建瓯二中是一所高中，建瓯二中创办于1956年，座落于美丽的黄华山下，2005年4月被福建省教育厅正式确认为“福建省二级达标高中”。建瓯二中一般指建瓯市第二中学。建瓯市第二中学创办于1956年，校园绿树成茵，樟桂飘香。2005年4月晋升为省重点中学二级达标学校。
建瓯一中象征着什么动物
答：鸟。根据查询福建省教育局官网得知，建瓯一中标志饱满的造型，寓意着建瓯一中是“天高任鸟飞”的天地。建瓯一中坐落在风景秀丽的黄华山脚下，学校的前身是创办于清康熙二十五年(1686)的建溪书院。
建瓯在哪里
答：问题七：建瓯市火葬场在哪里 ……问题八：福建建瓯服装批发市场在哪里？ 建瓯的茶叶市场比较分散，可以到茶厂去了解一下。政和的茶叶也很有名的 问题九：建瓯哪里最好玩 那要看你玩什么了，如果是玩夜场，以前是浩司酒吧最热闹，如户是爬山，一般都爬黄华山，如果是吃东西，水冰月很热闹，如果是...
建瓯的简介?
答：主要企业有明良食品有限公司、颖食物产有限公司、东福光食品有限公司、黄华山酿酒有限公司、新叶食品有限公司、柏物产食品有限公司、圣阳农副产品有限公司等 29 家,主要产品有白酒、精制茶、清水笋、锥栗等;机械化工产业产值 5.19 亿元,占全市规模工业产值的 24.86% ,主要企业有森华集团、立伟塑料有限公司、元润塑料...
福建建瓯特产:福矛窑酒
答：2011年11月1日，福矛窖酒的功能酵母菌种、酒曲、发酵堆积物搭载神舟八号飞船进入太空 福矛窖酒酵母菌种、黄华山米烧酵母菌种、朱子黄酒酵母菌种”，通过搭载神舟九号，神舟十号飞船进入太空，展开更加紧密更为深度的空间微生物科研领域的合作，加强空间微生物改良技术应用于传统酿酒的研究力度 ...
