高一生物选修1、2、3的区别

作者&投稿:秘果 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

按照目前现行的高中教材课程改革来看,一般必修课的学习目标和要求是,学生学习完必修课后,可以参加高中学业水平考试。也就是说学习完各个科目必修课并且参加高中学业水平测试成绩通过后,就相当于该学生具备有高中基本知识的水平。必修课把每科目需要学习的所有知识点和知识模块综合在一起学习。

选修课是在必修课的基础上,把每个知识模块细分成一门选修课来学习。选修课是把必修课学习过的知识点或知识模块向更深的层次、更广的范围拓展。选修的初衷是让学生学自己感兴趣的知识,拓展学习空间,所以把选修当必修全学反而失去了意义。但是现在的选修都是为考试服务的。可以这样说,必修课学习后就可以参加高中学业水平考试,考试通过后就可以办理毕业证。

必修学的是知识,选修学的是技术。对于老教材来说,两本生物选修中都不难。区别是选修一好拿分但不易拿满分,而另一本选修则恰恰相反。从技术角度而言,这两本书其实操作难度相当,但做题则不一样。选修课的进一步学习,是为了参加高考做准备,因为高考注重的是各种知识的运用,注重的是各个知识点之间或者几个科目知识点之间的综合考核。

高中学业水平考试只要是检测学生对基本概念、基本理论的掌握。高考侧重在知识体系的综合考核,因为高考毕竟是目前用来作为选拔人才的一种重要手段。也可以把它理解为必考和选考,就是必修是必须学的,一定会有知识点考察,选修的话看你们老师怎么安排了,有些老师会全讲,有些老师会挑着考试需要的部分讲。



高一生物选修1、2、3的区别
答:区别是选修一好拿分但不易拿满分,而另一本选修则恰恰相反。从技术角度而言,这两本书其实操作难度相当,但做题则不一样。选修课的进一步学习,是为了参加高考做准备,因为高考注重的是各种知识的运用,注重的是各个知识点之间或者几个科目知识点之间的综合考核。高中学业水平考试只要是检测学生对基本概念...

高中生物几本必修选修讲的顺序是什么
答:选修中,选修2适合作为文科学生的选修课。理科一般开选修1和选修3,当然不一定两本全开,看各省份的高考而定。高中生物课本:必修:必修一:分子与细胞 必修二:遗传与进化 必修三:稳态与环境 (都得学的)选修:选修一:生物技术实践 选修二:生物科学与社会 选修三:现代生物科技专题 (选修一般是三...

生物选修1和选修3哪个好学
答:选修一好学。选修一倾向于对实验生物实验的考察,通过自己动手做实验就可以加深对课本内容的理解和记忆从而达到学以致用的目的并且能够在考试中得到较高分数。选修三倾向于对生物逻辑和理论知识的考察,不容易理解课本内容。1、生物选修一目录:传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用、植物的组织培养技术、...

生物选考题选哪个简单一些,选修1还是选修3??
答:选修一 生物技术实践 讲的是一些微生物学方面的知识,发酵原理等等,内容可能较难于理解,但是出题简单。选修二 生物技术与社会 是文科生教材,但是文科生也一般不讲,哪个老师愿意浪费宝贵的时间去讲一些高考不考的东西 选修三 现代生物技术原理 内容主要是一些现代的高科技生物技术,例如基因工程,胚胎工...

高中生物选修三和选修1区别大吗
答:还蛮大的,选修三讲遗传而且很难,选修一讲的是生物学实践,讲什么精油提取,没什么用的东西,其实只是作为拓展了解一下,大多数学校都不讲选修一

初中、高中生物教材一共有几本?分别是哪些?
答:必修1、2、3为必修内容,选修1、2、3供学生自行选择学习。初中生物4本:七年级上侧,七年级下册,八年级上册,八年级下册 高中生物必修3本,选修2本 必修1:分子与细胞-科学家访谈 探索生物大分子的奥秘 必修2:遗传与进化 必修3:稳态与环境 选修1:生物技术实践 选修2:生物科学与社会 选修3:...

高中生物必修三是什么?
答:人教版教材共6册,供高中学生使用。必修1、2、3为必修内容,选修1、2、3供学生自行选择学习。具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体。其元素包括:在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代。高中...

高中生物酶的高效性考察,如图所示,为什么1,2和1,3判断出来不一样...
答:这是一组对照实验,要先分清自变量和因变量是谁。1-3对比,酶具有催化作用;2-3对比,无机催化剂具有催化作用。1-2对比,自变量是酶和无机催化剂,因变量是反应时间不同,说明酶与无机催化剂相比,具有高效性的特点。

生物选修1,2,3的主要内容?难易比较和高考得分难易?选做情况?
答:3新兴生物工程好,1偏重实际也不错,多看书就行,加油!

帮忙总结一下高中生物选修1的概念
答:2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同★8、组成细胞的元素...