文言文《学弈》改成一个故事
弈秋是全国的下棋高手。有人让他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如前人好吗?回答说：不是这样的。
后来,过了一段时间,弈秋与别人谈话.别人问弈秋:"你有几个徒弟?" "有2个." "他们2个谁更优秀呢?" "过几天我让他们比试一下就知道结果了."
一周之后,弈秋对徒弟说:"你们跟着我的时间也不短了,一定学了不少东西,我想让你们两个比试一下,好看看你们的学习成果,输赢并不重要,重要的是你们都学有所长." 2个人同时答到"明白了." 于是,比赛就开始了.这个时候,那个不专心学弈的突然发现自己对棋还没有进步,而随着时间的流逝,他与同学的差距已经十分明显.他便暗下决心:一定要追上他的同学.他输了比赛,向老师承认了错误。老师原谅了他,并帮他补课。
他自己上课时不再想着其他事了,课外也经常去找棋书,连吃饭也在勤学苦连。
一天又一天过去了,他的努力终于使他追上了同学。他心想:那时候我们差得可真远啊!我终于追上了,以后别再落下了,否则我会更苦的!
过了几天,老师又让他们比试了一场,他不会在和以前一样苦恼了,而是"下棋如有神"他最终战胜了同学! 功夫不负有心人,只要努力,没有办不到的事。
相传，春秋战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，请求奕秋叫他们下棋。奕秋答应了教他们下棋，并受他们为入室弟子。
奕秋对这两人说：“学下棋就要认认真真，不能三心二意。要不就学不好，遭人耻笑的。我可不想，有人说我教出了两个不会下棋的人。”两人望着奕秋点点头，说：“我们一定会记住的。”
第二天，奕秋开始教他们学下棋。王雷和李力坐在棋盘两端，专心致志地对弈，期间奕秋在旁边指导。起初周围一片静寂，秋风四起，不时几片落叶飘落下来。两人正在一边紧张对弈，一边听奕秋的指导。忽然天空中飞来一群天鹅，铺天盖地、黑压压的一片。王雷好像没听倒也没看到似的，还是专心致志地下棋，听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆，心想：“太好了，有天鹅飞过。那我就可以吃一顿大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来！”他一边想，一边捂着嘴笑。奕秋指导得津津有味，王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心，越学越精了。而李力呢，经常想着今天应该去玩什么。
两个月过后，奕秋让两个徒弟对弈。王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子，李力被辞退了。李力很疑惑，就问奕秋。奕秋说：“不是你智力不如王雷，而是你态度不如王雷。”
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；另一个人也专心致志，很认真在学。
其中一个人的头脑灵活，弈秋教一遍，他就知道这种形式的棋要怎么下；可另一个人呢，虽然也很认真地在听，可因为太死板了，老师教他怎么走，他就怎么走，改变一下棋的位置，他就完全不懂了。
弈秋教了这么久的棋了，决定让他们两个学徒“PK”一下，来一场比赛。下棋大赛拉开了序幕。头脑灵活的人一看，咦，这好像学过，嗯，改变了一下位置，我知道了，要怎么走才是对；头脑死板的人一看呢，心想：糟了，这是什么布局啊？怎么从来没见过，糟糕，要怎么办啊？
当然，这次比赛肯定是头脑灵活的人胜了。头脑死板的人败得一塌糊涂。
也许你会觉得奇怪，明明两个人都很专心，怎么回事？应该不分胜负才对啊！其实，无论做什么事，不仅要认真，还要灵活运用，这样才能把事情做得更好，才能在原来的基础上再锦上添花，才会更出色！
文言文两则学弈故事
答：2. 关于文言文学弈故事的事例 《学奕》 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.” 译文:弈秋是全国最会下棋的人.(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋...
把学弈这个文言文改写成白话文,题目用《新……》(450字以上)
答：思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”一、教材及学情分析 《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。这篇课文是小学语文第九册第八组的一篇讲读课文，也是小学生接触的第一篇文言文，安排文言文的目的，是让...
学弈这篇文言文讲了什么
答：1. 《学弈》讲了什么的故事 《学弈》讲述弈秋教两个人学下围棋的故事。 通过这个故事说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。原文:弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴...
《学弈》讲了什么的故事?
答：《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。
文言文《学弈》赏析
答：《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。下面是我分享的文言文《学弈》赏析，欢迎大家参考!学弈 先秦：佚名 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至...
六年级下册第一课文言文现代文
答：4. 自己编的文言文故事根据六年级下册第一课的,仿照. 望采纳六年级下册第一课应该是《学弈》和《两小儿辩日》吧仿写《学筝》最好修改一下 筝柔,通国之善筝者也.使筝柔诲二女筝,其一女专心致志,惟筝柔之为学;一女虽学之,一心以为头发将松懈,思重新梳好盘上.虽与之俱学,弗若之以(字没找着),为是其...
有谁会仿照《学弈》来写篇文言文?急~ 如:学舞,学琴来定题目 谢了 可能...
答：《学筝》筝柔,通国之善筝者也.使筝柔诲二女筝,其一女专心致志,惟筝柔之为学;一女虽学之,一心以为头发将松懈,思重新梳好盘上.虽与之俱学,弗若之以(字没找着),为是其智弗若与?曰:非然也.你自己仿照一下或改一改就行,有些不好,凑合凑合 ...
6年级下册语文第一篇文言文
答：读【学弈】这篇课文,我感受很深,这篇文章通过了一个浅显的故事,告诫我们学习应专心致志,不可三心二意。我们班的同学学习成绩上有很大的差异,究其原因,不是人与人之间智力的差别,而是专心与勤奋程度不同而已。 另一则文言文是:【两小儿辩日】,选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳...
《学弈》劝他怎么学习,用文言文写?
答：【现代文】做事必须专心致志，不可三心二意的道理。增加了学习的自信心，自觉地学习。今天坐在这里就是学弈，不能心有旁顾，否则，坐在这里心没在此，学弈不成，旁顾也没能参与。终一样也没有做好。【文言文】事须专心致志，不可荒废课时也。增学之恃。在此学弈，心有旁顾，坐此心无此，...
文言文《学奕》译文及注释
答：《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。那么《学奕》译文及注释是怎样的呢？以下仅供参考！【译文】弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的.教导;另一个人虽然也...
