班级德育模式浅谈
一、分层分组管理
全班同学经过一段时间的观察、考量后，按学习成绩、品格意志、习惯作风等几方面要素，从优秀至普通学生开始，依次划分为A、B、C、D四类。把这四类学生平均分成八个小组，每组由A类学生中一名管理、组织能力较强的学生任组长，组长居于小组的领导和核心地位。
二、细化量化考核
班级制定较为详细的评分标准，如课堂发言、为班级做贡献、认真完成作业、礼仪整洁、卫生干净、考试名次前进，都按标准加1-3分；不按时完成作业、听课时不认真听讲、卫生检查不合格、犯反校规、校纪，每次扣1-3分。组长每日负责记录本组学生的各项表现，次日将各组学生的表现张贴在公告栏。一周一汇报，评出优秀小组；一月一总评，用班费给优秀小组发奖，较差的小组义务为班级值日。
三、组内互助，良性竞争
量化细则公布后，学生的变化翻天覆地。平时的课堂沉闷无趣，现在老师提出一个问题后，每个同学都能认真思考，争先恐后地举手发言，想在这一节的课堂表现上多加几分，想让自己成为小组的得分功臣，想让自己的小组成为优秀小组；而有些爱搞小动作、顽劣的孩子也变了好多，因为自己的一时之错违反规定扣3分，他们的心里就会难过几天，希望自己接下来的表现更优秀，以弥补本小组与其它小组的差距。
组内成员间的互助在这种良性竞争的氛围下更是达到了高潮。原来我一个人管六十几个孩子，常常是精疲力竭、力不从心，有时只能揪住个别现象解决，现在全班同学分组管理，每个组长代行我的职责，优秀的同学想更优秀，落后的同学不好意思拖小组后腿，整组的荣辱与共、休戚相关使他们拧成一股绳，比帮赶学地往前走。
现在我因开会或学校其它工作不能留在班级，班级状态保持得和我在时一样。我常常偷溜到班级门口观察，我发现大部分学生已养成自律的习惯，个别学生搞些小动作，组长或同组的孩子就会严厉地喊一声“注意，别违反班级规定！”那个学生就会吐吐舌头，不好意思地拿出书来。看到这个情景，我也会长松一口气，深深体会到德育模式的益处。
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。学生身上都有闪光点，只要给他们机会，让他们积极、进取，保持他们的上进心，每个学生都会成为有待挖掘的宝藏。
（责任编辑 付淑霞）
德育工作总结和计划
答：构成:以人为本的学生主体发展的德育管理模式。 一、加强师德师风建设,树立良好的教师形象 新的一年,我们教师的工作口号是“享受工作,追求卓越”,用通俗的话来理解就是:抓好过程管理,决不轻言放下任何工作。我们倡导全体教师树立正确的教育观,价值观,用心学习陶行知思想,以校为家,爱生如子,在社会和家长、学生中...
如何做好德育工作
答：近年来,我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,坚持以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,德育工作取得了突出成绩。结合自己做学校德育工作的实践,浅谈一点体会与...
六年级班级德育工作计划2019
答：在班级德育工作计划中,以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高班级德育工作的整体水平,使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作目标: 坚持育人为本,德育为先,促进人的全面发展,把德育工作落实到班级工作的各个方面。 三、工作思路: 1、以...
小学班主任德育工作计划5篇范文
答：坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作要点: 1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立"人人...
班级德育是一个单向的灌输接受过程对吗
答：班级德育不应该是一个单向的“灌输――接受”过程,而应该是一个学生进行自我德性建构和道德悦我的过程,而这一过程需要学生真正的行动介入。1、从德育养成方式看，德育目标达成必须有教育机构对受教育者灌输的方式来进行，如孩子的思想、品质、情感等不能等孩子已经形成了难以改变的模式时，你再想改变他是...
德育途径存在哪些问题
答：班集体是一个相对稳定和受学生重视的组织,将班级的集体规则,集体行为、集体思想、集体文化充分挖掘和调动起来,提到与班级成绩相同的地位,应该可以更好地提升德育效果。4、家庭教育与学校教育完全脱钩,没有形成家校联动的德育模式学校教育永远代替不了家庭教育,而且,学校教育虽然在时间上有可能多于学校教育,但是在实际影响...
什么叫育人模式
答：三大步育人模式的基本内涵有：学生德育和励志教育每日三大步（读－－>思－－>行）第一步、阅读励志信（每日早晨5分钟＋中午5分钟＋晚上5分钟集体阅读励志信）。第二步、反思并填写成长记录（学生个人每天晚自习结束前，反省自己一天的行为）。第三步、行胜于言，实际行动（学生每天践行自己的誓言）。教...
初中班主任德育教育的工作计划
答：1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,争做行为规范示范班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。 2、庆祝改革开放xx周年的良好教育契机,积极开展社会...
幼儿园德育的工作计划
答：1、各班制定思想品德教育工作计划。 首先园领导制定好切实可行的计划,各班老师根据园思想品德计划结合本班实际,制定行之有效的班级德育计划。 2、保证思想品德计划实施。 制定计划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节。组织力量,通过各种途径贯彻计划,认真做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并认真检查...
德育过程
答：问题二:德育模式有哪些 一、“学会关心”德育模式“学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式,它以“学会关心”作为基点与核心,是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程,或者说,这一过程是道德教育重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程...
