小孩子写日记怎么写作文

作者&投稿:天艺 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 小孩的观察日记怎么写

“状物”文章。最重要的是:

教他捕捉一个事物最具特色的特点。

比如说写一个布娃娃,孩子会写“他有两个水汪汪的眼睛,一个鼻子”,除非这个布娃娃眼睛很夸张,否则一定要教训孩子,“难道我没有2个眼睛吗?难道小狗狗没有2个眼睛吗?!”

另外就是文章条理问题。这个问题其实什么文章都很重要。

还是比如说写一个布娃娃,如果孩子写”布娃娃的衣服是泛着亮光的紫色,她的脸很胖“,这就犯了条理问题了。初学,你要告诉他,按顺序写,比如从整体到细节,从上到下,等等。等他掌握了,你再教他,先写第一印象,抓住最明显特征,然后依照最能表达自己思想的顺序展开描写(这个你按照他的性格教,比较高层次,可以请教他们老师。)

最重要的是语法问题,我的意思是,小孩子词语使用不规范,错别字,病句这些基础,一定抓好。

有条件的话,让孩子定期观察同一事物,比如养蚕,让他每隔一天写一篇,平均一天花20来分钟,坚持几个月个月,这样效果好。

2. 小孩子成长日记怎么写

心语心愿

小B班老师;

您们好!

上幼儿园后,孩子变化很大,语言表达能力进步很快!这些都是老师的功劳。但他现在吃零食比较厉害,而且脾气不小,稍不称心就哭闹。不知陶艺在学校怎样?我们应该怎样教育她、帮助她该掉这些毛病?

小丸子妈妈

小丸子妈妈:

您好!

非常高兴孩子来园有这么大的进步,我们感到无比欣慰!孩子的每一点进步我们都看在眼里,同时也和您一样乐在心里。让孩子自然成长是我们的心愿,把每一分钟的热情献给孩子是我们的职责!孩子上幼稚园后,各方面能力因为正规教育得到提高,但同时也因为环境的改变,导致孩子的不安全感和焦虑心理,孩子会更依恋家人,会更想通过哭闹来引起家人对他的关注,也因为孩子还缺少与同龄人交往的经验和必要的心理品质、同时还要改变孩子原来的生活习惯,只要我们多给孩子相处,倾听孩子的心声,有目的的利用各种机会,锻炼孩子的能力,给予孩子鼓励,相信孩子,会有令人满意的答案!

3. 一年级亲子日记怎么写

先打上几篇这几天的日记,再请教大家些问题:

2004年10月26日 星期二 晴

中午,邻居小哥哥送了我一只小鸭子。

我的小鸭子嘴巴扁扁的,毛软软的,它的眼睛黑黑的像宝石,走起路来一摇一摆像企鹅。

我把它放在水盆里,它还真会游泳呢!

(妈妈:鸭子当然天生会游泳了,看来小孩子还是喜欢自己证明一些事物。其实正常的情况下不应该拿企鹅形容鸭子,因为企鹅比鸭子少见。可是现在的孩子又见过几只鸭子呢?)

2004年10月27日 星期三 睛

今天,我和妈妈拼图比赛,结果我赢了。妈妈问我有多少块拼图,我想了想说,有三十五块拼图。因为竖着是七,横着是五,五七三十五。

(妈妈:其实可以写得再具体一点,比赛的规则什么的,但是她不愿意写,她的标准最多不能超过她日记本的五行,我的标准最少不能少于四行,所以她在给我凑数呢,好在条理还算清晰。)

2004年10月28日 星期四 睛

今天,我去上学时是妈妈送我。为什么?因为妈妈很少送我。要到学校时妈妈帮我把手表带在手上。我非常开心!

(妈妈:其实小孩子也还是很容易感动的,会记着一些小事。虽然这篇日记写得有点语无伦次,不过妈妈也“非常开心”。)

2004年10月29日 星期五 晴

今天,我兴奋地写日记,因为我写了日记妈妈就给我20分钟看电视。所以我非常专心的写。

(妈妈:这篇日记可就是凑数了。批评。)

2004年11月2日 星期二 晴

今天,我像吹口琴一样地吃玉米!妈妈说:“玉米是粗粮,多吃粗粮对身体有好处。”我吃的全麦饼干也是粗粮。

(妈妈:孩子总是单纯的,她因为在电视上看见别人像吹口琴一样吃玉米,就一定要买来感受一下。)

2004年11月4日 星期四 晴

晚上,妈妈带我去买东西。有花、彩纸、油画棒。买完回家后我把花剪得整整齐齐的,真好看!我的花有太阳花、玫瑰花、康乃馨、小百合等等。颜色有红、黄、橙。。。还有阵阵香味传来,真醉人呢。

(妈妈:今天的日记发生过争论,她说没什么写的,我就你就随便写点什么都行,她说我认为没什么值得写的,最后是她提议,那我们去买点东西吧,我就写出去买东西,可怜的老妈就让步了。就出去买东西了,回来她也就写了。)

4. 怎样让孩子养成写日记的好习惯

怎样帮孩子养成记日记的好习惯一位家长问:我的孩子愿意在自己的日记本上写一些她的所谓的小秘密.我觉得这是一件好事.但我对怎样指导孩子写日记不是很懂,希望能看看其他家长都是怎样教孩子写日记的.主持:写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力,也是对自己成长过程的一种记录形式.小学生写日记,能培养他们恒心和毅力.我们看看杭州市的部分家长是怎样做的吧. 观点一 培养学习的兴趣是最重要的 我的女儿觉得写日记很有意思,放学回到家里,有时间就拿出她的日记本,按照日记的格式,一行行地写上在学校发生的事情.有时候,女儿也犯愁没什么内容可写,产生了厌烦心理.我告诉女儿写日记有很多好处,应该坚持.女儿一点反应都没有.我发现女儿喜欢摘录名人名言,就借机提醒她:"你每天在日记本上记下一两句名人名言,用不了多长时间就会积累成百甚至上千的名人名言.那多好呀!"女儿对这个倒是很感兴趣,每天都找名人名言,有时还让我们帮助查找.我在孩子记录名人名言的时候,不失时机地告诉她记日记的一些要求.孩子从摘录一两句名人名言开始,养成了习惯,每天放学回家都要动笔写下一天发生的事情.我觉得孩子比以前勤奋了不少. (9岁女孩的母亲 李 玲)观点二 家校配合,鼓励为主 我的孩子每天放学回家都能把家庭小日记写完.但是我发现孩子像记流水账似的记日记,日记上写的往往是:妈妈送我上学.同学上课讲话了.晚上放学了.妈妈接我回家了.妈妈做的饭很好吃……我觉得孩子应该写得更好一些,便想指导孩子一下. 一次,我在孩子写小日记时说:"写得不错,可是不能打100分."孩子不解地问:"妈妈,我哪里写得不对了?"我说:"日记不能什么都记,也要有主次.比如,昨天上课迟到了,为什么迟到?今天没有迟到,说明自己自觉了,比昨天有进步.能帮助妈妈洗碗,妈妈夸我懂事了,我很开心等等."我还和老师沟通,老师也对孩子的进步给予肯定.孩子慢慢改变了流水账记法.虽然他在小日记本上写下的内容仍很幼稚,但我觉得孩子比以前有了不小的进步.观点三 摒弃功利目的,注重学习效果 孩子在写日记时,我从不对孩子写的内容妄加评论,但我经常提醒她、督促她.我还到书店买怎样写日记的书送给她.我告诉女儿,写日记对提高作文水平有很大的帮助,世界上有很多作家,最初就是从写日记开始走上写作道路的.女儿对此将信将疑,似懂非懂.女儿有时不知该写什么了.我告诉她,可以写一两件自己认为最重要的事.我还给她举了一个例子.我说:"你上学路上看到有很多家长送孩子,你可以观察那些家长都穿什么衣服,是外公外婆,还是爸爸妈妈."我还说,"你也可以写写妈妈爸爸呀!比如妈妈今天穿了一件什么颜色的衣服,有什么表情.这不就锻炼观察能力了嘛." 宽松的环境,热心的父母,使写日记没有成为孩子的负担.观点四 若想养成自觉的学习习惯,督促是必要的 我的孩子学会了写日记,开始还新鲜,每天写上几句话,但他没坚持几天就把日记变成了周记.我觉得孩子有懒惰习惯,若想让孩子养成天天记日记的好习惯,我们必须勤督促,这样才能使孩子由不自觉变成自觉.观点五 共同参与,让日记成为沟通的桥梁。

5. 怎样交二年级孩子写作文



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