教师读李镇西的《我的教育心》有感

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　　读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。有人说，读一本好书就是和一位大师对话。这句话我以前没有深入理解过，最近我的理解却深刻了起来。几天来我专心阅读了李镇西的教育专著《我的教育心》，边看边与自己平时的工作相比较，有了感触，有了共鸣。读完李镇西老师的这本书后，我深深地感到自己与名师的差距。和以前一样，我只看到名师的辉煌，知道名师是那么出名，可是却很少去关注他们怎么成为名师的？很少去关注他们对某一方面的用心。这本专著

　　在教我如何当一个老师的同时，也教会了我如何做一个有激情会思考的好老师。

　　 一、思想上的转变

　　这本书里没有套话、空话，讲的都很实在，字里行间是李老师

　　30年如一日的“教育心”，也就是一颗“童心“。正如李老师在书中讲到：“童心”意味着理想、纯真、热情、好奇、良知……一个平庸教师和一个优秀教师的区别可以体现在许多方面，其中之一就是平庸教师的童心会很快随着时间的退役而泯灭，而优秀教师之所以优秀就是直到最后一次站在讲台上，他依然怀着一颗纯洁的童心。通过对文章的阅读，我对教师的角色有了客观的认识。教师无论从事任何学科，首先想到的自己是一名教育者，其次才是教学工作。在工作中不能就经验来处理事情，不能只看事情的表面现象，而要深入地考虑自己是否从科学的教育手段来解决问题。从事班主任工作，从事教师工作，能让自己的教育人生更加完整、更加丰富，能从另外一个角度来促进专业成长。正如我曾经看过的一篇文章中写道：教育就是反思与行动，爱抚与照料，对话与合作，引导与建构，促进与生长，教育就是互动与相互成全。从阅读中，我的思想上有了很大的转变，我有种被提醒被激醒的感觉，而如何将书中理念运用于我们的教学中，我觉得应该从关注学生的情感，尊重每个孩子，从宽松、民主、和谐的教学氛围开始，让学生只有对自己、对专业学习有积极的情感，尽可能的建立融洽、民主的师生关系，我们的教育才不会失败。

　　 二、做一个不断进取专业性的教育者

　　教师的责任就是教育。教育，就是教书育人。教书育人，必先修身。因此我们每一个做教师的要加强自身修养，提高自身素质。加强业务学习，多学习理论知识，记好笔记，认真写心得体会。要认真备课、上课，同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至像李老师那样向我们的孩子学习。“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和孩子间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有‘一桶水’也是不够用的”。面对我们的孩子，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的孩子啊，我们常常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的孩子了。因此，我们每一个教育者都应该做一个不断进取专业性的教育者，只有这样我们在教学中才能游刃有余。

　　 三、做一个有思想会思考的教育者

　　一直坚信巴尔扎克的一句话：“一个有思想的人才真是一个有力量的人！”。的确，生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。苏格拉底也说：“人之所以为人，就是因为他有思想。”。思想是人的灵魂所在，是生命的精髓。教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为思想的`先行者。人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。如果没有思想，我们有些教师就会几十年如一日，教学方法死板老套，从来不知道学生在想什么，他们需要什么，甚至会武断地把教育困难的原因单方面归结在学生身上。孰不知反思是一个教育者不断进步的动力源泉之一，是一个优秀教师的重要素质的体现。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的一线教师。这具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。二是用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格，在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比高贵的生命。

　　读书是一种幸福，读书是一种享受，读书使我们的生活变得更加精彩！但光读书还不够，还要与实践相结合。希望我能在实践中磨练，走出更成稳的脚步！

2021书摘4||李镇西《爱心与教育》
答：只有童心能够唤醒爱心,只有爱 心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。 P12但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感),而是朋友般平等而真诚的感情。感情当然不能取代...

走进李镇西——读《教育的智慧》有感
答：或许是一种机缘巧合,我有幸拜读了李镇西老师的《教育的智慧》,从李镇西老师的教育思想历程,感悟着老师的成长,关于教育的思考,关于苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶等教育家教育观点的梳理、剖析、以及自身的实践思考改进更新,感受其教育思想。在于书本的对话中,在于李镇西老师教育思想的碰撞中,感悟着,思考着……李镇西老师...

读《爱心与教育》——把整个心灵献给孩子(一)
答：”伍建泪水长流。读到这里我也忍不住留下了泪水。如果可以，谁不渴望爱，渴望爱别人，渴望得到爱。爱可以融化一切的坏。李镇西老师在《爱心与教育》中也说过： “当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱孩子的心！” “爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。”在读过之后，我的体会更加...

教师为什么要读书
答：李镇西,一个颇为有成就的教师,当我问及他为什么有这样的成就时,他回答我,可能是比别人早读了一些书,多读了一些书。我觉得,李镇西之所以能够成功,很大程度上就在于他认真学习和实践了苏霍姆林斯基与陶行知的教育思想。 我们不妨看一看苏霍姆林斯基自己的叙述:“我私人的图书馆里,在几间房子和走廊里,从地板直到...

《爱心与教育》读书笔记1500字
答：  近日读了李镇西老师的《爱心与教育》,不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里,只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育,也教给了我们为人、为师的道理:   一、拥有一颗爱学生的心   爱学生,就必须善于走进...

优秀的班主任的“三心” ——读李镇西《做最好的班主任》有感之二
答：”只要我们真心爱学生，从日常教育教学中，把爱化在平常的一言一行上，用我们平常的言行去感动学生，那么，我们就算成功了。    第三就是责任心。有人认为责任心就是从早到晚一直陪着学生，学生成绩好，考上好的学校这就是责任心的表现。李老师让我明白，所谓真正的责任心既是班主任在...

用最初的心,走最远的路——听教育专家李镇西讲座之获
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 怀揣一份成长的期待,踏上追寻教育智慧的旅程。2019年6月15日早晨,在实验中学高中部学术报告厅,我们教育系统领导、教育同仁们汇聚一堂,聆听了著名教育家李镇西老师的两场主题报告:《教育:人的价值和民主的师生关系》、《发现一个卓越的自己》。作报告的李镇西老师手拿话筒,始...

学习李镇西语文教学理论的体会
答：李镇西的教育思想，概括起来主要有以下四点：1.教师的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老师。没有最好，只有更好。做最好的自己。成为最好的我。2.做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心，即和学生有共同的兴趣和爱好；爱心：在日常生活中有依恋、思念，想你的感情。责任心...

《做最好的老师》摘抄及感悟
答：读了《做最好的老师》,我感受到教育是美好的——美在理解、美在无私、美在伟大。它告诉我要用爱去教育每一个孩子。 教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,一举一动都能让学生感受到老师的爱。所以,爱就是潜移默化。 李镇西老师在他“爱的教育里”没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰...

关于《爱心与教育》读书笔记三篇
答：《爱心与教育》这本书值得大家反复品读哦，相信大家在读书的同时一定感触良多，那么是时候来写一写读书笔记了。下面是我为大家整理的关于《爱心与教育》读书笔记三篇，仅供参考，欢迎大家参阅。   关于《爱心与教育》读书笔记一   读了李镇西老师的《爱心与教育》，这本书他...