阐述幼儿园应当如何促进幼儿游戏的社会环境？
是的
通过对马斯洛观点的学习，在幼儿园和幼师改变幼儿的成长中教育者应遵循的帮助：
一、创设安全的成长环境，进行安全教育
在学前阶段，幼儿各个方面均不成熟，面对生活中的不确定性，常常会产生恐惧、焦虑感。作为家长和教师，要认识到幼儿对安全的依赖，要为其创设一个安全的环境，如幼儿园里，游戏设备要稳固，教室桌椅边角要光滑圆润，鼓励幼儿活动要有秩序，面对幼儿的不安情绪，教师要及时给予回应和安慰；在家庭中，不仅环境上要安全，避免损伤性家具，而且更重要的是和谐的父母关系，家长应尽量避免在幼儿面前争吵。
另外安全教育是必要的，在幼儿园或家里会出现许多突发事件，教育者至少应告知幼儿突发事件有哪些现象，面对突发事件时应该怎么办，通过这样的教育，以减少幼儿身临其境时的恐慌，提供一个提前的心理预设。
马斯洛指出儿童时期，需要强有力的外部控制来引导其内部的正常发展。他说：“儿童，尤其是幼儿，非常需要甚至渴望来自外部的控制、决断、纪律与安定。”与大人们有能力自行其事不同，孩子需要有明确的限制，因为他们还尚未成熟。儿童不知道自己是否能够自我控制或者有效地处理陌生的情况，若无明确的外部限制，儿童会感到恐惧，好像突然有人要他们肩负成人的责任。因而在进行环境的创设或者安全教育时，坚定的秩序和组织是必须要向幼儿说明和从小培养的。如告知幼儿拖把应放在哪儿，上厕所排队不推搡，这些看似是常规教育，其实也蕴含着安全教育。
二、加强亲子之间的交流
正如马斯洛所说，现代社会人们对爱和归属的需要更为迫切，加之当今社会压力比较大，父母忙于工作，出现了“星期天父母”的现象，亲子交流时间越来越少，常常会给孩子造成父母不爱他、不想要他的想法，因此加强亲子交流是必要的，如父母可以利用现代通信技术，像电话、视频工具和孩子沟通，让孩子知道，虽然你不在身边，但还是想着他的；或者可以利用餐桌时间和幼儿谈话，不要因为自己累了就对孩子的亲近不耐烦；家长也可带幼儿出去玩，培养幼儿在家庭之外的爱和归属的体验，这种情感的建立对幼儿未来社会性的发展相当重要。
三、重视赞赏的作用，建立各种和谐的关系
马斯洛认为每个人都有对赞许、得到关心的追求，这有利于个体自信心的建立。在幼儿阶段，建立自信心尤为重要，否则会使幼儿幼小的心灵产生自卑感、无能感。因而无论是教师还是家长都应适时地对幼儿进行表扬，面对幼儿的不良行为不要一味惩罚，可以通过榜样的作用激发幼儿的行动或告诉幼儿下次要改正错误，做得更好，帮助幼儿从小建立自信心。作为教师，更要如此，对于班里的幼儿要一视同仁，随时给予关注。
一、创设良好的游戏环境
幼儿的游戏离不开外部的游戏环境与条件。它包括游戏的物质环境与心理环境两个方面。
幼儿园物质环境的创设要考虑空间布置与材料的提供，得为幼儿提供足够的游戏材料，玩具材料是游戏的物质基础，是幼儿游戏的工具，让幼儿按自己的意愿选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验，促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。幼儿通过使用玩具、材料让幼儿在游戏中学习。不同的玩具、材料有不同的功能和特点，但都要以幼儿的操作为基础，具有可操作性，如：在娃娃家，教师事先为幼儿准备较逼真的的玩具、材料，如“鸡翅”“骨肉相连”“汉堡”等一个个用泡沫、橡皮泥等精心包好，要求幼儿游戏时不许拆开、弄坏，没玩一会幼儿就没有兴趣了，游戏就无法继续下去，因此，过多的不许让幼儿失去了动手操作探索的机会，而这些“不许”，也大大地削弱了幼儿游戏的积极性。因此，不要有过多的限制，教师提供材料让幼儿自己制作自己喜欢的食品，给他一个动手操作探索的机会，如，美工区：让他们用色纸剪各种小鱼、小虾、鸭子等，让幼儿把一张糖纸做成各种形状的糖果后孩子们把成品拿到各班去“出售”，让他们把橡皮泥捏成一只只的“饺子”等……我们会发现事实上，为幼儿提供未成型的半成品玩具及自然材料，幼儿游戏的积极性、主动性、创造性得到大大的提高。
幼儿园的心里环境主要指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛，也具体体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用，交往方式等，它虽然是无形的但直接影响着幼儿的情感、交往行为和个性的发展，幼儿园应创设温馨、和谐的心理环境，主要包括创设良好的人际环境，以及形成良好的一般日常规责与行为标准，即为幼儿创设一个轻松、愉快的精神环境。只有为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由，能鼓励他们探索与创建的精神环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信地生活和学习，获得最佳的发展。
幼儿园教案
答：作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是我精心整理的幼儿园教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园教案 篇1 一、教学目标 能按大小、颜色对树叶进行分类,增强幼儿对数学的兴趣。 二、活动准备 1、颜色不一(红、黄、绿三色)、大小...
幼儿园小班教案
答：幼儿园小班教案 篇3 活动目标: 1.通过各项对应游戏,使幼儿初步了解抽象的数与形象的物之间的对应关系。 2.在拧瓶盖、粘衣服、装石子等精细动作操作过程中,促进幼儿小肌肉和脑功能的发展。 3.结合奥尔夫音乐,让幼儿感知节奏的韵律。培养幼儿良好的游戏习惯,从小建立环保意识。 4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。 5...
你认为幼儿园教师怎么做才能呈现一个精彩的活动呢?
答：因此,作为具有悠久历史、丰富文化传统的中国的国民,就更应当清醒并坚定地保持文化自觉;重视我们的节日就是在弘扬我们的文化。下面浅谈在幼儿园开展传统节日活动的教育意义及教育途径。 一、幼儿园传统节日活动的教育意义 (一)、幼儿园传统节日活动促进幼儿健康情感的发展 情感是人在社会活动中对客观事物所持态度的体验...
幼儿园学前教育心得
答：《幼儿园指导纲要》中同时指出:“玩是幼儿的天性”,“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”,“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,培养良好品行,而且能增长幼儿的知识,发展智力。 游戏是最好的思维训练 游戏...
幼儿园教案格式怎么写
答：那么幼儿园教学的教案怎么写呢? 一、按照教学大纲做好课堂内容安排 根据教学大纲及相关的教学指导,安排好一月或一周的学习内容,再根据学习内容制定每节课的课堂教案,如果需要多媒体教学,那么就应该制作PPT课件等。 二、幼儿园教案的编写 因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定...
阐述幼儿园心理健康教育的基本途径和方法?
答：选择有利于幼儿心理健康发展的教育教学方式或方法，实施心理健康教育。3、在一日生活环节中对幼儿实施心理健康教育。幼儿的一日生活是幼儿人际交往相对频繁和心理活动、心理品质自然显露的时刻，利用生活中的每个环节对幼儿实施心理健康教育，有利于培养孩子的注意力、意志力、观察力以及情感意志等心理品质。
