《爬山虎的脚》一文，作者细致的描写了爬山虎的脚，是因为？
先描写了爬山虎生长的地方，后描写爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的，激发我们留心观察周围事物的强烈的兴趣。
《爬山虎的脚》
形近字、同音字辨析：
虎（壁虎） 占（占领） 铺（铺张） 匀（均匀） 触（触角）
虚（虚心） 战（战争） 捕（捕捉） 均（平均） 解（解放）
近义词、反义词：
1、近义词：仔细—细心 逐渐—渐渐 舒服—舒适 均匀—匀称 牢固—坚固
2、反义词：舒服—难受 仔细—马虎 弯曲—笔直 牢固—松散
知识要点：
1、《爬山虎的脚》作者（叶圣陶），是我国现代著名作家、教育家、出版家，他创作了我国第一部童话集《稻草人》。我们还学习了肖复兴写叶老的一篇文章是《那片绿绿的爬山虎》。
2、正音： jīnɡ
触着（zháo）墙 重（chónɡ）叠 空（kònɡ）隙 茎
3、《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了（爬山虎生长的地方）、（爬山虎的叶子）和（爬山虎脚的形状和特点），以及（爬山虎是怎样一步一步往上爬的）。
4、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
答：介绍了爬山虎的脚长在（茎上长叶柄的地方），样子（六七根细丝），并以（蜗牛的触角）比喻每根细丝的形状，颜色是（嫩红的），可见（作者对事物的观察十分仔细、认真）。
5、第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系（依赖）：它的脚要是没触着墙就会枯萎。
6、词句解析：
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“一顺儿”是指（同一个方向或顺序）。这句话具体地写出了爬山虎叶子的两个特点：一是“绿得新鲜，看着舒服”；二是“又多又密，铺得均匀”。
7、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？
答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。
四年级语文第六课，爬山虎的脚
描写了爬山虎（生长的地方），爬山虎的（叶子），爬山虎脚的（形状和特点），以及它是如何一步一步往上爬的。
爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的，能激发学生产生探究的欲望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣，因为爬山虎的主要特点是“爬”，所以详细描写它的脚是为了突出中心。
《课外知识》
爬山虎一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。
也叫巴山虎、地锦、常春藤，葡萄科。
高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。
夏季开花，花很小，黄绿色，产于我国各地，茎和根可以入药，原来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色，不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎与垂直绿化攀缘绿化又称垂直绿化，这是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。
爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物，它依靠吸盘沿着墙壁往上爬，所以对建筑物没有坏处。
因为爬山虎的主要特点是“爬”，所以详细描写它的脚是为了突出中心。
课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
扩展资料：
句子解析
1、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。
令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
2、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。
中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。
3、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。
爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法。结合组文读写训练重点和学生实际，我把这方面拟定为本课教学的重、难点。
因为爬山虎的主要特点是“爬”，所以详细描写它的脚是为了突出中心。
爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。能激发学生产生探究的欲望，激起留心观察周围事物的强烈兴趣
《爬山虎的脚作》者是谁?
答：《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。这篇课文通过描写爬山虎的生长的地方，爬山虎的叶子，脚的...
爬山虎的脚这篇课文作者从几个方面介绍爬山虎的?重点是?
答：爬山虎爬墙的过程；爬山虎与墙的关系。重点是爬山虎的“脚”的样子。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚这一篇课文主要写了什么内容?用几句话简单概括。
答：爬山虎的脚第二段主要写 主要写爬山虎叶子的特点 读了爬山虎的脚这篇课文有什么感想 这篇课文是我国第一部童话集《稻草人》的作者叶圣陶作家写的。他细致地描写了爬山虎生长的地方、叶子、脚的特点，以及它是怎样一步步往上爬的。激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。仿造《爬山虎的脚》写一篇作文 ...
《爬山虎的脚》这课主要内容是什么?
答：二、重难点解析 本文的教学重点是通过理解重点词句了解爬山虎脚的特点，学习作者抓住特点进行观察和表达的方法。教学难点是体会作者是怎样把爬山虎的脚的特点说明白的。1.有爬山虎的地方，课前可布置学生观察爬山虎，留意爬山虎的脚是怎么爬的。教师课前搜集爬山虎的资料，准备爬山虎实物或标本或挂图。有条件的...
爬山虎的脚重点笔记是什么?
答：1、作者是从哪几个方面介绍爬山虎的？叶子、脚的形状和特点以及爬墙。2、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。3、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢？原因有两...
作者介绍爬山虎的时候,先讲爬山虎脚的什么和什么?
答：《爬山虎的脚》一文,作者先介绍爬山虎的(叶子 ),再介绍爬山虎的脚，最后讲了爬山虎的爬墙方法。爬山虎刚长出来的叶子很小，是嫩红的，不几天就变成嫩绿的。叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。它们一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起...
四年级语文《爬山虎的脚》教学设计
答：设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法...
爬山虎的脚主要介绍什么?
答：《爬山虎的脚》一文,作者先介绍爬山虎的(叶子 ),再介绍爬山虎的脚，最后讲了爬山虎的爬墙方法。爬山虎刚长出来的叶子很小，是嫩红的，不几天就变成嫩绿的。叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。它们一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起...
《爬山虎的脚》重点笔记内容是什么?
答：1、作者是从哪几个方面介绍爬山虎的？叶子、脚的形状和特点以及爬墙。2、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。3、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢？原因有两...
小度爬山虎的脚一文细致地描写了爬山虎生长的地方什么意思
答：因为爬山虎的主要特点是爬，所以详细描写它的脚是为了突出中心。课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。爬山虎的脚一文表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
