小学六年级下册1—9课多音字，近义词，反义词。
多音字
一、讲读课多音字
2.桂林山水：似sì(
) shì(
)
卷juàn(
)juǎn(
)
3.记金华的双龙洞：转zhuàn(
)zhuǎn(
)
5.中彩那天：据jū(
)jù(
)
7.尊严：难nàn(
)nán(
)
13.夜莺的歌声：钉 dīng(
)dìng(
)
15.一个中国孩子的呼声：吁yù(
)xū(
)
19.生命 生命：弹tán( )dàn( )
25.两个铁球同时着地：的dí(
)de (
)
31.普罗米修斯：脏zàng(
)zāng(
)
二、阅读课多音字
4.七月的天山：饮yìn(
)yǐn(
)
重chóng(
)zhòng(
)
6.万年牢：闷mēn(
)mèn(
)
削xiāo(
)xuē(
)
8.将心比心：扎 zā(
) zhā(
)
10.黄河是怎样变化的：折zhē(
)
zhé(
)
12.大自然的启示：扫sǎo(
)
sào(
)
14.小英雄雨来：还huán(
)hái(
)
拧níng(
)nìng(
)nǐng(
)
20. 花的勇气：铺pū(
)pù(
)
22.牧场之国：圈quān(
)juàn(
)
24.麦哨：和hè(
)hé(
)应yìng(
)yīng(
)
31.渔夫的故事：撒sā(
)sǎ(
)
塞sè(
)sài(
)sāi(
)
近义词
孤（独）
厌（烦）
如（似）
遥望（眺望）
罗列（排列）
游览（游玩）
明丽（明媚）
明艳（艳丽）
缓缓（慢慢）
精湛（精深）
馈赠（赠送）
维持（坚持）
器重（重视）
教导（教诲 ）
损伤（损坏）
朴实（淳朴）
款待（招待）
赞赏（称赞）
羡慕（仰慕）
企图（妄想）
情愿（愿意）
踌躇（犹豫）
似乎（好像）
焦急（着急） 深重（沉重）
媲美（比美）
侵蚀（腐蚀）
忧患（忧虑）
叫苦不迭（叫苦连天）
灵巧（灵活）
避开（躲开）
敏锐（敏捷）
揭开（掀开）
立刻（马上）
顿时（立刻）
洁净（干净）
隐蔽（隐藏）
繁殖（繁衍）
启发（启示）
阴沉（阴森）
宛转（悠扬） 盘问（询问）
沉寂（沉静）
注视（凝视）
轻蔑（蔑视）
兴致勃勃（津津有味）
黝黑（油黑）
劫难（灾难）
趔趄（踉跄）
防备（防范）
嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）
素质（素养）
弥漫（充满）
卓越（杰出）
流连（留恋）
惊讶（惊奇）
仿佛（好像）
飞翔（翱翔）
惊动（打扰）
权利（权益）
神奇（神秘）
痛快（爽快）
不由自主（情不自禁）
孤零零（孤单单）
珍贵（宝贵）
照顾（照料）
酷爱（热爱）
骄傲（自豪） 鼓动（扇动）
骚扰（扰乱）
震撼（震动）
珍惜（爱惜）
寂寞（孤寂）
辽阔（广阔） 清晰（清楚）
居然（竟然）
温暖（暖和）
装扮（打扮）
照例（惯例）
瞧见（看见） 率领（带领）
倘若（假设）
辛苦（辛劳）
专注（专心）
尊严（威严）
遮掩（遮挡） 赞许（称赞）
寂静（安静）
更改（更换）
责备（批评）
寻常（平常）
公开（公布） 固执（顽固）
聚集（聚拢）
唯一（唯独）
赞叹（称赞）
舒服（舒畅）
疑惑（疑问）坚毅（坚决）
气馁（丧气）
伺候（侍侯）
满意（中意）
聚精会神（全神贯注）
断定（肯定）
请求（要求）
可恶（厌恶）
接见（会见）
悲惨（凄惨）
情景（情形） 吩咐（嘱咐）
饶恕（宽恕）
违抗（违背）
应付（应对）
违背（违抗）
凶恶（凶狠）
反义词
闲（忙）
扩散（聚集）
微波（巨浪）
聚集（分散）
明艳（暗淡）
蜿蜒（笔直 ）精湛（生疏）
迷惑不解（恍然大悟）
马虎（认真）
生疏（熟练）
善良（凶恶）
朴实（华丽）
安全（危险）
冷淡（热情）
伤害（保护）
踌躇（果断）
松散（紧凑）频繁（稀少）
是否可以解决您的问题？
人教版语文六年级下册第9课《和田的维吾尔》
近义词：
惊恐——惶恐
激昂——高昂
惊奇——惊讶
摇曳——摇荡
恶劣——卑劣、险恶
韵味——意韵
深邃——深奥、深远
妩媚——娇媚、妖娆
风趣——幽默
豁达——旷达
单调——单一
铺天盖地——遮天蔽日
迎风引吭——引吭高歌
反义词：
乐观——悲观
黑暗——光明
热烈——冷淡
抽象——具体
单调——丰富
浪漫——现实
恶劣——良好
激昂——低沉
完整——残缺
摇曳——平稳
深邃——浅显
一、讲读课多音字
2.桂林山水：似sì(
) shì(
)
卷juàn(
)juǎn(
)
3.记金华的双龙洞：转zhuàn(
)zhuǎn(
)
5.中彩那天：据jū(
)jù(
)
7.尊严：难nàn(
)nán(
)
13.夜莺的歌声：钉 dīng(
)dìng(
)
15.一个中国孩子的呼声：吁yù(
)xū(
)
19.生命 生命：弹tán(
)dàn(
)
25.两个铁球同时着地：的dí(
)de (
)
31.普罗米修斯：脏zàng(
)zāng(
)
二、阅读课多音字
4.七月的天山：饮yìn(
)yǐn(
)
重chóng(
)zhòng(
)
6.万年牢：闷mēn(
)mèn(
)
削xiāo(
)xuē(
)
8.将心比心：扎 zā(
) zhā(
)
10.黄河是怎样变化的：折zhē(
)
zhé(
)
12.大自然的启示：扫sǎo(
)
sào(
)
14.小英雄雨来：还huán(
)hái(
)
拧níng(
)nìng(
)nǐng(
)
20. 花的勇气：铺pū(
)pù(
)
22.牧场之国：圈quān(
)juàn(
)
24.麦哨：和hè(
)hé(
)应yìng(
)yīng(
)
31.渔夫的故事：撒sā(
)sǎ(
)
塞sè(
)sài(
)sāi(
)
近义词
孤（独）
厌（烦）
如（似）
遥望（眺望）
罗列（排列）
游览（游玩）
明丽（明媚）
明艳（艳丽）
缓缓（慢慢）
精湛（精深）
馈赠（赠送）
维持（坚持）
器重（重视）
教导（教诲 ）
损伤（损坏）
朴实（淳朴）
款待（招待）
赞赏（称赞）
羡慕（仰慕）
企图（妄想）
情愿（愿意）
踌躇（犹豫）
似乎（好像）
焦急（着急） 深重（沉重）
媲美（比美）
侵蚀（腐蚀）
忧患（忧虑）
叫苦不迭（叫苦连天）
灵巧（灵活）
避开（躲开）
敏锐（敏捷）
揭开（掀开）
立刻（马上）
顿时（立刻）
洁净（干净）
隐蔽（隐藏）
繁殖（繁衍）
启发（启示）
阴沉（阴森）
宛转（悠扬） 盘问（询问）
沉寂（沉静）
注视（凝视）
轻蔑（蔑视）
兴致勃勃（津津有味）
黝黑（油黑）
劫难（灾难）
趔趄（踉跄）
防备（防范）
嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）
素质（素养）
弥漫（充满）
卓越（杰出）
流连（留恋）
惊讶（惊奇）
仿佛（好像）
飞翔（翱翔）
惊动（打扰）
权利（权益）
神奇（神秘）
痛快（爽快）
不由自主（情不自禁）
孤零零（孤单单）
珍贵（宝贵）
照顾（照料）
酷爱（热爱）
骄傲（自豪） 鼓动（扇动）
骚扰（扰乱）
震撼（震动）
珍惜（爱惜）
寂寞（孤寂）
辽阔（广阔） 清晰（清楚）
居然（竟然）
温暖（暖和）
装扮（打扮）
照例（惯例）
瞧见（看见） 率领（带领）
倘若（假设）
辛苦（辛劳）
专注（专心）
尊严（威严）
遮掩（遮挡） 赞许（称赞）
寂静（安静）
更改（更换）
责备（批评）
寻常（平常）
公开（公布） 固执（顽固）
聚集（聚拢）
唯一（唯独）
赞叹（称赞）
舒服（舒畅）
疑惑（疑问）坚毅（坚决）
气馁（丧气）
伺候（侍侯）
满意（中意）
聚精会神（全神贯注）
断定（肯定）
请求（要求）
可恶（厌恶）
接见（会见）
悲惨（凄惨）
情景（情形） 吩咐（嘱咐）
饶恕（宽恕）
违抗（违背）
应付（应对）
违背（违抗）
凶恶（凶狠）
反义词
闲（忙）
扩散（聚集）
微波（巨浪）
聚集（分散）
明艳（暗淡）
蜿蜒（笔直 ）精湛（生疏）
迷惑不解（恍然大悟）
马虎（认真）
生疏（熟练）
善良（凶恶）
朴实（华丽）
安全（危险）
冷淡（热情）
伤害（保护）
踌躇（果断）
松散（紧凑）频繁（稀少）
减产（增产）
下降（上升）
破坏（保护）
容易（困难）
灵巧（笨重）敏锐（迟钝）
揭开（覆盖）
立刻（迟缓）
清楚（模糊）
宽敞（狭窄）
平衡（倾斜）提高（降低）
垂头丧气（昂首挺胸）
沉寂（喧闹）
黝黑（白皙）
歪歪斜斜（端端正正）
和平（战争）
卓越（普遍）
花繁叶茂（枯枝败叶）
流畅（阻塞）
伸（缩）
遵从（违反）
骄傲（谦虚）
完整（残缺）
坚硬（柔软）
糟蹋（爱惜）
有限（无限）失望（希望）
开阔（狭窄）
清晰（模糊）
温暖（寒冷）明白（疑惑）
朴素（华丽）独特（普通）
微弱（强烈）
漆黑（明亮）
消失（出现）
责备（表扬）
公开（秘密）固执（随和）
特别（一般）
明亮（暗淡）
细致（粗糙）
舒畅（难受）
疑惑（明白）坚毅（动摇）
容易（困难）
成功（失败）
稀（密）
悲惨（幸福）
违抗（遵从）
错误（正确）
坚定（动摇）
凶恶（善良）
违背（遵从）
明白（糊涂）
精读课文
第一单元
2、桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。
第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。
3、记金华的双龙洞
本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。
多音字
一、讲读课多音字
2.桂林山水：似sì(
) shì(
)
卷juàn(
)juǎn(
)
3.记金华的双龙洞：转zhuàn(
)zhuǎn(
)
5.中彩那天：据jū(
)jù(
)
7.尊严：难nàn(
)nán(
)
13.夜莺的歌声：钉 dīng(
)dìng(
)
15.一个中国孩子的呼声：吁yù(
)xū(
)
19.生命 生命：弹tán( )dàn( )
25.两个铁球同时着地：的dí(
)de (
)
31.普罗米修斯：脏zàng(
)zāng(
)
二、阅读课多音字
4.七月的天山：饮yìn(
)yǐn(
)
重chóng(
)zhòng(
)
6.万年牢：闷mēn(
)mèn(
)
削xiāo(
)xuē(
)
8.将心比心：扎 zā(
) zhā(
)
10.黄河是怎样变化的：折zhē(
)
zhé(
)
12.大自然的启示：扫sǎo(
)
sào(
)
14.小英雄雨来：还huán(
)hái(
)
拧níng(
)nìng(
)nǐng(
)
20. 花的勇气：铺pū(
)pù(
)
22.牧场之国：圈quān(
)juàn(
)
24.麦哨：和hè(
)hé(
)应yìng(
)yīng(
)
31.渔夫的故事：撒sā(
)sǎ(
)
塞sè(
)sài(
)sāi(
)
近义词
孤（独）
厌（烦）
如（似）
遥望（眺望）
罗列（排列）
游览（游玩）
明丽（明媚）
明艳（艳丽）
缓缓（慢慢）
精湛（精深）
馈赠（赠送）
维持（坚持）
器重（重视）
教导（教诲 ）
损伤（损坏）
朴实（淳朴）
款待（招待）
赞赏（称赞）
羡慕（仰慕）
企图（妄想）
情愿（愿意）
踌躇（犹豫）
似乎（好像）
焦急（着急） 深重（沉重）
媲美（比美）
侵蚀（腐蚀）
忧患（忧虑）
叫苦不迭（叫苦连天）
灵巧（灵活）
避开（躲开）
敏锐（敏捷）
揭开（掀开）
立刻（马上）
顿时（立刻）
洁净（干净）
隐蔽（隐藏）
繁殖（繁衍）
启发（启示）
阴沉（阴森）
宛转（悠扬） 盘问（询问）
沉寂（沉静）
注视（凝视）
轻蔑（蔑视）
兴致勃勃（津津有味）
黝黑（油黑）
劫难（灾难）
趔趄（踉跄）
防备（防范）
嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）
素质（素养）
弥漫（充满）
卓越（杰出）
流连（留恋）
惊讶（惊奇）
仿佛（好像）
飞翔（翱翔）
惊动（打扰）
权利（权益）
神奇（神秘）
痛快（爽快）
不由自主（情不自禁）
孤零零（孤单单）
珍贵（宝贵）
照顾（照料）
酷爱（热爱）
骄傲（自豪） 鼓动（扇动）
骚扰（扰乱）
震撼（震动）
珍惜（爱惜）
寂寞（孤寂）
辽阔（广阔） 清晰（清楚）
居然（竟然）
温暖（暖和）
装扮（打扮）
照例（惯例）
瞧见（看见） 率领（带领）
倘若（假设）
辛苦（辛劳）
专注（专心）
尊严（威严）
遮掩（遮挡） 赞许（称赞）
寂静（安静）
更改（更换）
责备（批评）
寻常（平常）
公开（公布） 固执（顽固）
聚集（聚拢）
唯一（唯独）
赞叹（称赞）
舒服（舒畅）
疑惑（疑问）坚毅（坚决）
气馁（丧气）
伺候（侍侯）
满意（中意）
聚精会神（全神贯注）
断定（肯定）
请求（要求）
可恶（厌恶）
接见（会见）
悲惨（凄惨）
情景（情形） 吩咐（嘱咐）
饶恕（宽恕）
违抗（违背）
应付（应对）
违背（违抗）
凶恶（凶狠）
反义词
闲（忙）
扩散（聚集）
微波（巨浪）
聚集（分散）
明艳（暗淡）
蜿蜒（笔直 ）精湛（生疏）
迷惑不解（恍然大悟）
马虎（认真）
生疏（熟练）
善良（凶恶）
朴实（华丽）
安全（危险）
冷淡（热情）
伤害（保护）
踌躇（果断）
松散（紧凑）频繁（稀少）
白鹭这课有几个多音字?
答：3、用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面：好看。4、友爱；和睦：友好。5、（身体）健康；（疾病）痊愈：体质好。6、用于套语：好睡。7、用在动词后，表示完成或达到完善的地步：计划订好了。8、表示赞许、同意或结束等语气：好， 就这么办。9、反话，表示不满意：好， 这一下可麻烦了。10...
白鹭这一课的多音字?
答：《白鹭》这一课的多音字是：好、难。具体解释如下：一、好[ hǎo ]1、优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）：好人。2、合宜；妥当：初次见面，不知跟他说些什么好。3、用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面：好看。4、友爱；和睦：友好。5、（身体）健康；（疾病）痊愈：体质好。6、用于...
六年级下册语文文言文两则多音字
答：2. 【告诉我六年级下册的语文第1单元和第2单元的所有的多音字,好的 1文言文两则缴（zhuo）第二声（jiao）第三声与（yu）第二声（yu）第三声（yu）第四声中（zhong）第一声（zhong）第四声2匆匆燕（yan）第一声（yan）第四声藏（cang）第二声（zang）第四声便（pian）第二声（bian）第...
人教版六年级下册语文复习资料??
答：1、你举荐他,难道不怕别人说你偏心眼?2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?3、海上日出不是伟大的奇观吗?4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?5、这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?6、难道雨下得小吗?7、你的这种做法,怎能不叫人生气?8、出了这样的事,人们怎不伤心呢?9、没...
六年级下册语文文言文两则多音字
答：六年级下册语文文言文两则多音字 1.六年级下册第一课文言文两则读音人教版课标本六年级下册〈〈文言文两则〉〉中，出现了六个“为”。这六个“为”字该怎样读呢？1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为（wéi）听。句中的“为”读wéi，助词，无意义，用于句中帮助宾语前置，应读。在〈...
文言文两则多音字为
答：1. 【告诉我六年级下册的语文第1单元和第2单元的所有的多音字,好的 1文言文两则缴（zhuo）第二声（jiao）第三声与（yu）第二声（yu）第三声（yu）第四声中（zhong）第一声（zhong）第四声2匆匆燕（yan）第一声（yan）第四声藏（cang）第二声（zang）第四声便（pian）第二声（bian）第...
小学六年级语文知识点归纳
答：每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和 方法 ,语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的小学 六年级语文 知识点,希望对大家有所帮助。 六年级上册 语文知识 点 一、多音字 钻:zuān钻研 zuàn钻石 埋:mái埋头 mán埋怨 二、 近...
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答：总角：八9岁——十三四岁。豆蔻：十三四岁——十五六岁(比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。)弱冠：20岁。而立：30岁。不惑：40岁。知天命：50岁。花甲：60岁。古稀：70岁。耄耋：80岁、90岁。期颐：100岁。小学六年级上册语文第九课《竹节人》知识点 一、我会写 组词 豁huō...
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六年级下册语文第九课多音字和近义词反义词有哪些?
答：人教版语文六年级下册第9课《和田的维吾尔》近义词： 惊恐——惶恐 激昂——高昂 惊奇——惊讶 摇曳——摇荡 恶劣——卑劣、险恶 韵味——意韵 深邃——深奥、深远 妩媚——娇媚、妖娆 风趣——幽默 豁达——旷达 单调——单一 铺天盖地——遮天蔽日 迎风引吭——引吭高歌 反义词：乐观——悲观 黑暗...
