传播学为什么在美国20世纪初到四十年代发展迅速
传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。
此外，传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。但是，传播又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的。
它的研究范围主要包括：人际传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。
传播学的知识层次
传播学研究体系的构建可以首先从它与其他相关学科的关系上找到依据和坐标。因为，它的构建，同众多相关学科对它的哺育和催动是分不开的。
1、传播学与社会学
在西方，人们曾将传播学看作是社会学的分支学科。我们知道：社会学是以社会组织、社会行为、社会问题等为研究对象，范围较广泛；而传播学着重研究传播过程、传播行为、传播意识和传播关系等现象，对象较集中。社会学诞生于前，而传播学产生在后。传播学在形成中吸取、借用了社会学的一些知识和方法(如调查方法、统计方法)，但也从其他许多新兴学科中吸取养料。如今，社会学和其他学科也开始用传播学的成果来丰富自己的研究内容。这种研究范围的部分重迭、交叉和研究成果的相互借鉴是完全正常的，也是应该的，但它们终究是具有各自特性的、相互独立的学科。
2、传播学与心理学
在传播学的形成过程中，心理学曾经助一臂之力。作为研究心理活动规律的心理学，是通过挖掘传播现象发生的内在动力和情感因素来充实和丰富传播学研究的内容的，从而使偏重于宏观研究和过程研究的传播学能够从微观研究和心理研究方面得到取长补短，显得更具活力。传播作为一种最富有人性和人情的社会活动，也为心理学研究增添了新的研究内容和话语空间，而传播活动中的传播者、守门人、中介者和受众的心理现象及其活动规律，也是人们想了解的，这也使得心理学研究更具有现实感和实用性。这两者的相通之处就在于传播心理。
3、传播学与人类学
传播学与人类学都是“关于人的科学”，目的都在于描述和解释人类这一特殊的横跨整个地球和贯穿整个历史的自然和社会现象。但是，人类学的主题是研究人类的躯体和文化的各个方面，传播学的主题是研究人类的传播行为和文化世代流传的基本媒介。以往，人们过多地注视这两门学科的不同，而很少注意两者的互动互补。传播是人类的特权和标志，是文化载体和“社会水泥”，又是人类文明和社会进步的助推器。人类学中的语言学派、文化学派和传播学派的理论可以给传播学者许多启示，而传播学中的符号理论、接受理论、功能理论也可以让人类学家大开眼界。总之，我们既要了解传播学与人类学的区别，又要设法找到两者的契合点，这样才能科学解释和揭示人类传播的现象和规律。
4、传播学与宣传学
传播学与宣传学之间有着某种“血缘”关系。因为，早期的传播研究有很大一部分是宣传研究。但是，这两者的区别也是明显的，不可以混同。传播学是把人类社会中一切信息传播现象都作为自己的研究对象，其中自然也包括宣传现象；而宣传学只把劝服性、观念性的传播现象看作是自己的研究对象。传播学能够从更高的层次、更广的视野来揭示一般信息传播的本质和规律，从而可以更正确地指导包括宣传活动在内的一切传播活动；而宣传学只能从它自身的角度和层面来分析宣传现象、揭示宣传规律，进而指导自己的传播活动，并且只能从某些方面深化和丰富传播学的内容，而不能简单地用来指导一般的传播活动。后来居上的传播学已成了各门分支传播学科的“统帅”，而宣传学说到底只是传播学的一门分支学科。
传播学诞生于美国的原因
传播学孕育于20世纪10年代至20年代，诞生于40年代至50年代。它是在美国诞生的。传播学的形成有其基本的前提条件，之所以在美国出现，也有其特定的历史背景。
一， 政治背景
在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争期间，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。
二 ，经济背景
经济上，美国是治本主义阵营中惟一在两次世界大战中加强了经济实力的国家。战争使整个资本主义世界生产能力三分之二都集中在美国手中。经济的发展使得美国的自由市场竞争更加剧烈。传播学的兴起与大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关。
美国自由市场经济及生存于其中的大众传播业为传播学的兴起提供了丰富的经济土壤，从而使美国的传播学研究从第一天起便带有较为浓厚的商业色彩和实用气息
三 ，社会背景
在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒体给社会生活带来的负面作用也显示出来。
二战后随着新的传播技术的不断地提高传播业也得到了很大地发展。受众从更多的渠道获取信息，促进社会的繁荣
四，学科背景
传播学作为一门研究人类信息传播活动及其规律的科学，是在借签、吸收其他学科研究成果的基础上形成的。它具有多学科综合而成的特点，这种多学科交叉性使传播学成为边缘学科。
具体而言，传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等。
第一，从传播媒介的发展情况来说，此时的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及，作为新的电子媒介的广播事业也发展迅速。媒介的增加和社会影响力不断扩大，使得许多社会科学家越来越关注信息与传播的问题，并开始从各自的学科背景出发来研究这些问题。美国是世界上传播事业最发达的国家，为媒介和传播研究提供了最合适的环境和社会条件。
第二，从历史和社会环境来说，这是一个世界范围的战争与革命的时代。在两次世界大战中，交战双方都利用各种传播媒介进行大规模的宣传，信息心理战在战争进程中发挥了前所未有的巨大影响。在俄国十月革命和东欧各国社会主义革命过程中，报刊宣传在动员和组织民众方面起到了重要作用。所有这一切，都使得社会科学家对传播尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关心，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。
第三，在这个时期，与传播学有着许多衔接点的一些社会科学，如新闻学、心理学、社会学、政治学、文化人类学等都已经有了充分发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。例如，俄国生物学家巴甫洛夫的条件反射理论、奥地利精神分析学家弗洛伊德的心理分析法以及初期的大众社会理论等等，都对早期的传播学研究产生过重要的影响。
第四，美国政治生活中最突出的内容是选举。既然选票直接关系着一个人的政治命运，那么竞选人自然得拼命地向选民推销自己，以期赢得尽可能多的选票。为此就需要透辟地把握公众的心理，灵活地运用传播技巧，深入地了解媒介的特性，一句话需要开展有效的传播。这样一来，自然就促使一些人对传播问题展开研究。
第五，美国经济属于纯粹的市场经济模式。为争夺市场，就必须一方面在产品质量上下功夫，一方面在广告宣传上做文章。为了广泛推销产品，就需要有专门性的机构，如广告部、公关部等；同时也需要有相应的理论来指导这类传播行为，如广告学、公关学等。
第六，在德国纳粹党执政后，大批欧洲学者为了躲避法西斯迫害而流至美国，推动了美国社会科学的发展和繁荣。许多著名的传播学先驱，如拉扎斯菲尔德、卢因（勒温）等都是如此。
传播学于20世纪初至四十年代在美国形成 传播学在美国发展迅速的两个直接原因：
1、美国是世界上传播事业最发达的国 家，为媒介和传播研究提供了最合适的环 境和社会条件。 2、\德\国\纳\粹\党\执政，大批欧洲学者逃亡 到美国推动了美国社会科学的发展和繁 荣。
传播学为什么在美国20世纪初到四十年代发展迅速
答：（1）适宜的社会氛围 第一，从传播媒介的发展情况来说，此时的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及，作为新的电子媒介的广播事业也发展迅速。媒介的增加和社会影响力不断扩大，使得许多社会科学家越来越关注信息与传播的问题，并开始从各自的学科背景出发来研究这些问题。美国是世界上传播事业最发达的国家...
简述传播学在美国诞生的原因
答：传播学诞生于美国的原因 传播学孕育于20世纪10年代至20年代，诞生于40年代至50年代。它是在美国诞生的。传播学的形成有其基本的前提条件，之所以在美国出现，也有其特定的历史背景。一， 政治背景 在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视利用传播媒介宣传...
传播学为什么在20世纪的美国兴起
答：传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理...
传播学为何在20世纪上半叶在美国诞生
答：之所以起源于美国，是因为20世纪上半页，欧亚大陆连续遭受了两次世界大战的祸害，而美国由于其独特的地理优势，成为众多科学家的避风港。而且，美国本身由于本土未遭破坏，技术的发明与应用一直持领先地位。比如：1920年匹兹堡无线电视台的开业，1926年，全美广播公司NBC的成立等等。⑥ 从社会状况来说，美国的...
新闻传播学为什么会在20世纪的美国诞生?
答： 政治背景是传播学在20世纪的美国产生的主要原因。传播学的本身是一门学科，但是传播学的应用者总会把传播学应用到意识形态中，也会把它应用到阶级形态里，或者也会把它运用到左中右去，这在某种程度上就相当于武器，武器本身是中立的，就看它的应用者是谁，是正义...
传播学在美国诞生的学科背景是什么?!
答：形成于20世纪40年代的美国，那时的美国：1.两次世界大战对于媒介的应用威力巨大，让人们开始关注传播学。2.美国经济高速发展，垄断等商业的发展引人注目3.美国政治制度趋向完善，选举中媒介发挥了巨大作用5.与传播学相关的科学在美国都已经获得的重大发展 ...
传播学为什么能够在美国诞生?
答：被泛称为芝加哥学派；2）20世纪初至50年代，美国在经济、政治和社会诸多领域涌现的问题需要有效应对，关于传播的研究有着明确的功能主义指向，以保证政府在信息获取、社会调控方面的利益需求。二战期间，美国传播研究发生根本的转型，由偏向社会传播的研究方向转而偏向政治传播的研究方向。
传播学诞生于哪个国家
答：传播学的诞生与发展，始于20世纪初，源于美国社会的变革和新媒体的出现。在这个时期，传媒产业的发展和技术的改进，使得信息传递的速度和范围大大增加，信息传播的规模和效果也随之增强。同时，政治、经济、文化等方面的变革，也使得人们对于信息传播的关注和需求日益增加。在这样的背景下，学者们开始关注信息...
传播学为什么在美国20世纪初到四十年代发展迅速
答：参见胡正荣的《大众传播学》：政治——大选需要；经济——市场经济发展，广告等行销；国外——一大批欧洲逃避纳粹迫害的社会学等大师转移到美国等等。
传播学形成于什么时期?有哪些因素推动了传播学的诞生
答：传播学形成于20世纪初至40年代的美国 二、哪些因素推动了传播学的诞生 它的形成是由许多因素促成的。第一，从传播媒介的发展情况来说，在这个时期的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及、作为新的电子媒介的广播事业发展也十分迅速。第二，从历史上和社会环境来说，这是一个世界范围的战争与革命的时代...
