元趣课堂背景下——如何激发学生积极主动思考问题的兴趣？

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元趣课堂背景下——如何激发学生积极主动思考问题的兴趣?
答：与其把有限的心智资源用来记忆互不相干的事实，不如充分发挥大脑的思维功能，连贯地思考问题。【摘要】元趣课堂背景下——如何激发学生积极主动思考问题的兴趣？【提问】在平时的教学过程中，讲课不宜过细，给学生思考的余地，不要让学生养成依赖心理。学生何时因思考问题的兴奋而累，而不是因为纯粹的记忆...

网络资源:开放多元的学习环境
答：他们可以根据自己的兴趣和需求,自主筛选、甄别网络上的信息,展开个性化的学习旅程。通过网络进行自我测试和反思,不断调整和优化自己的学习方式方法。推动课堂教学创新发展让我们充分利用网络资源,推动课堂教学的创新发展。让每个学生都能在开放、多元的学习环境中找到属于自己的成长之路。 抢首赞 评论 分享 举报 为你...

小学趣味课堂教案??
答：买2个球拍花16元(8×2=16),买2个足球花18元(9×2=18),买2个垒球花10元(5×2=10),买2个口袋花4元(2×2=4),买1个毛绒玩具花3元(3×1=3),正好是72元。

如何增强数学课堂趣味性
答：情境地创设仅作为导入新课的“引子”，那成功之路，至多只行了一半。还需要在讲授新课中适时地激发学生的兴趣，恰到好处地诱导，充分挖掘知识的内在魅力，以好奇心为先导，引发学生强烈的求知欲。当前数学教育的一个重要理念，就是让学生在“玩”中学，体现学习过程的活动化，这就要求在教学中教师要根据学...

老师怎样做到上课有激情,感染大家?
答：二、教师上课有激情取决于学生的专注度一定要高,有兴趣,老师对课堂驾轻就熟,举重若轻。教师始终面带微笑。正所谓“驱山走海置眼前,咫尺还需应万里”的大胸怀,才能真正把一节课引入高潮。激发学生的兴趣,调动学生的学习热情。老师要想尽一切办法让学生心甘情愿地全员参与你的活动,愿意跟着你的课堂节奏往下走。老...

如何在小学数学教学中激趣导入
答：这样,就给学生创设了一种体验式的教学情境,不仅激发了学生的探索热情,还培养了学生的实践能力。 2数学课堂教学 活跃课堂氛围,引导学生自主、合作与探究学习 拥有活跃的课堂气氛,才能充分调动学生的积极性和学习热情。教师需要根据教学的实际情况,积极活跃课堂气氛,让学生再一个快乐、轻松的氛围下学到更多的知识。在...

如何激发学生学习数学的乐趣
答：,从而激发了学生的求知欲,调动学生学习的积极性、主动性。又如:全国特级教师刘德武执教的《乘法的初步认识》一课,先让学生计算2+2+2=6,接着计算2+2+2+2+2+2+2,学生感到有些麻烦了,随后刘老师把写着很多个2相加的长纸条一甩,说:“得几”。学生答不上来,感到眼前的实际问题用加法解决有困难了,刘老师就...

如何在课堂教学中创设有效的问题情境呢
答：一、创设情境，让学生学有“动力”。 学习是一个主动的过程，对学生的学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机，这是直接推动学生学习的心理动机。精心创设教学情境，就能激发学生的“情绪区”，引起学生浓厚的学习兴趣，产生强烈的探究欲望，使学生的思维处于异常活跃...

如何在教学中激发学生学习化学的兴趣
答：使课堂活动多样化、趣味化，在激发学生学习化学的兴趣方面取得更大成效。如：学习碳的几种单质时，如果按过去的传统教法：教师讲解，显得平淡无奇，激发不了学生的好奇心，而且光靠听觉和视觉获取知识，持久性不高。而采用现代化教学手段，多媒体视听综合，情况就大不一样：让学生在音乐声中欣赏“戴比尔斯...

如何激发学生的阅读兴趣
答：其次,使课内和课外有机结合,由课内向课外延伸,激发学生的阅读兴趣。叶圣陶老先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一,只有课外阅读拓宽知识面才能反其三,才能在应用中化方法为能力,使阅读能力越来越强。因此,学生每学一篇课文,只要有相关的资料,我都会向...