手工课上，老师让同学们在一张长方形纸的一角剪去一个等腰直角三角形（如下图）。剩下部分的面积是多少。
减去等腰直角三角形
17×14-(14-9)×(14-9)÷2
= 238-12.5
= 225.5
任选一个角，再在夹角的两条边上分别量取10CM！这样总行了吧！这就是一个等腰直角三角形！符合你的要求吧；另外就是，找16CM边上的中点，然后在17CM的边上找距你选中中点的边距离为6CM的点！再连接两点，其连接线必为10CM！同样的方法在17CM的另一条边上找到另一点。连上就行！
（三） 长方形的四个端点，任选一个，找出16CM边两边的中点，连接成一条直线！以同端点为起点，在17CM边长上找距起点为6CM的点，连上16CM边上的中点和找到的该点！其连接线长10，再以找到的点做17cm另一条边上的垂线，以对称的方式必能找到另一条长10cm的线，连上就是一个腰为10cm的等腰三角形了！
语言表达能力有限！还望见谅
15×8－5×5÷2
＝120－12.5
＝107.5平方厘米。剩下的面积是107.5平方厘米
原来长方形面积是15×8＝120
减去的三角形面积是0.5×5×5＝12.5
剩下面积是120-12.5＝107.5
8×15=120（平方厘米）
8-3=5（厘米）
5×5=25（厘米）
25÷2＝12.5（平方厘米）
120-12.5=107.5（平方厘米）
答：剩下部分的面积是107.5平方厘米。
剪掉了，8-3=5
5×5÷2=12.5
15×8-12.5
=120-12.5
=107.5
在手工课上,同学们在用彩带编工艺品.一条彩带长45米,张晓同学纺织一个蝴...
答：45×23=815（米）；45×94=95（米）；答：编一个蝴蝶结需用彩带815米，编一朵花需用彩带95米．
在手工课上,张老师让同学们制作正方体盒子,小明制作的正方体盒子的棱长...
答：小明正方形体积是4*4*4=64cm3 小亮正方形体积为 64+448=512cm3，棱长为8cm，表面积为8*8*6=384cm2
手工课上,老师要求同学们用丝巾围成一个边长为18厘米的正方形,每位同学...
答：18×4=72（厘米），答：每位同学至少要拿72厘米长的丝巾。
手工课上老师给每位同学发了一张边长是8cm的正方形彩纸。小王用剪刀从...
答：帮你算算吧 对于小王来说，最大圆是与正方形内切的圆，半径是4cm，所以利用率是3.14*4*4/（8*8）=0.785 对于小张来说，最大圆是小正方形的内切圆，半斤是2cm，由于是4个一样，所以利用率是3.14*2*2/（4*4）=0.785 所以利用率是一样的 ...
在手工课上折纸,小红用一张纸的七分之二折了一只小船,小明用这张纸的...
答：2/7+3/7=5/7 3/7－2/7=1/7 一共用了5/7，小明比小红多1/7。
手工课上,老师要求同学们用丝带围成一个边长18厘米的正方形,每位同学至 ...
答：用丝带围成18cm边长的正方形。其实意思就是求正方形周长。至少要准备18×4=72厘米。
手工课上老师给每位同学发了一张边长是8厘米的正方形彩纸,小王勇剪刀从 ...
答：=8÷2 =4（cm）S圆=πr²≈3.14×4×4 =50.24（cm²）50.24/64×100 =78.5 r②=d÷2÷2 =8÷2÷2 4（cm）S圆=πr²×4 ≈3.14×2×2 =50.24（cm²）50.24/64×100 =78.5 小王：78.5%=小张：78.5 答：他俩裁剪方式对彩纸的利用率一样高。
手工劳动课上,李老师给每个同学发了一张硬纸板(如下图,每一小方格代表...
答：手工劳动课上,李老师给每个同学发了一张硬纸板(如下图,每一小方格代表边长为1cm的正方形)。你能把它分成4个形状相同、面积相等的图形吗?动手画一画。... 手工劳动课上,李老师给每个同学发了一张硬纸板(如下图,每一小方格代表边长为1cm的正方形)。你能把它分成4个形状相同、面积相等的图形吗?动手画一画。
手工课上,老师给每位同学发了一张边长为a cm(a>8)的正方形硬纸片,要求...
答：容积=(a-2×4)²×4=4(a-8)²;您好，很高兴为您解答，skyhunter002为您答疑解惑 如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。祝学习进步
手工课上,老师发给同学们一等腰梯形纸片,
答：剪成4个变，直角边为a，a/2的直角三角形
