修改病句的原则
保留原句基本意思不变，尽量只改一处。
2、修改病句的方法。
（1）增——残缺的成分要增补上。
（2）删——重复多余的词语要删除。
（3）调——语序不当的要调整。
（4）换——搭配不当的词语要更换。
3、实例分析
成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
（1）听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语）
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
（2）他出身在农民家里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）
修改：他出身在农民家里，从小就养成爱劳动的习惯。?
怎样分辨和修改病句举例并详细说明
答：修改病句的原则把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思.务求全句改得妥帖,避免以错改错.(一)、对症下药,有针对性.简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改.所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改.(二)、尽量保持句子的原意.每...
语文高中修改病句方法
答：三、修改病句的基本原则和方法 修改不是再造，切忌改变句子的本意：能调整语序的就不增删，能改一处解决了的，绝不改动两处，在保留原意的基础上变动越少越好，改病句也应简要、高效。修改的方法有增、删、调、换：成分残缺的“增”，成分赘余的“删”，不搭配、不照应的“调”，用词不妥当的“换...
...使他认识到了自己的错误,提高了认识。(修改病句)
答：修改为：经过同学们的耐心帮助，他认识到了自己的错误，提高了认识。分析：句子中同时存在“经过”和“使”，“经过”和“使”不能并列使用，会造成没有主语。去掉“使”就可以了。属于病句修改中的滥用介词造成主语残缺。滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有从、自、自从、由、往、朝、到、向...
脱贫攻坚精神不仅具有彪炳病句修改
答：脱贫攻坚精神不仅具有彪炳病句修改如下：一、修改病句的原则 1、检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。2、先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾）,看看是否...
初中语文修改病句和判断病句的15个小方法
答：二、修改病句的原则把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。(一)、对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。(二)、尽量保持句子的...
如何提高产量和质量,这是一件很值得研究的问题修改病句
答：句式杂糅。改为：提高产量和质量，这是一件很值得研究的问题。或：如何提高产量和质量，这是很值得研究的。修改病句的原则原意要保、改法要巧、改动要少和越简越好。1、对症下药，有针对性。2、要尽量保持句子的原意。3、注意句意的简洁。4、尽量保持句式或陈述者对象一致。
修改病句的方法和技巧小学五年级
答：2、修改病句 修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。检查长句子是否有毛病一般用缩句法，对于较长的句子，修饰成分多，不易看出毛病，把修饰、补充成分去掉，留下基本部分就便于检查了。如：“翻滚的...
如何改病句?
答：二、修改病句的原则 把握句意,修改得要少,改动得要巧,要尽可能保住原句的意思,务求全句改得妥帖,避免以错改错。 三、修改病句的步骤 (一)读懂原句,弄清本意 首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思。 (二)查找原因,确定病症 围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句。 (三)对症...
修改病句的方法有哪些?
答：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。修改病句的原则 把握句意,...
修改病句怎么修
答：关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。修改：修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
