小学人教版一年级下册语文教材有多少课时
有以下几个版本：
1、人教版语文
人教版的小学语文教材是现在全国大部分地区使用的。60多年来，人教社一直负责编写全国的中小学教材，直至上个世纪80年代末，教育部推行“一纲多本”，它对教材的垄断才被打破。时至今日，人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的。
2、苏教版语文
经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。目前，江苏省的小学都用苏教版的语文教材，而北京、山东、山西、陕西、安徽、海南、福建、黑龙江、云南、甘肃、广西的部分区市也在使用。
3、北师大版语文教材
北师大版语文教材是由北京师范大学出版社出版的，北京、陕西、安徽、新疆、福建、黑龙江部分区市在使用。在教科书编写过程和实验中，编者一直力图解决：语文学习兴趣、语文学习方法、教材的人文性和工具性统一三个问题。
4、京版语文教材
人教版小学语文课本选择了80多首诗歌，其中古诗47首，占教材总量的13%。苏教版小学语文教材，总计有61首古诗，从内容看，唐诗占50%，宋代诗词占30%，其他有汉乐府民歌、元、清及现代诗词。鄂教版语文教材，古诗词约占所有课文的四分之一，包含90余首。
5、湘教版
湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。
6、西师版
西师版《义务教育课程标准实验教科书语文》是依据《全日制义务教育语文课程标准》，经国家规划，并由全国中小学教材审定委员会初审通过的教科书。它是在教育部“基础教育课程改革与发展实验研究”课题成果的基础上，经过教改实验和调查研究编写而成的。
7、鄂教版
2002年，鄂教版语文实验教科书的立项申请获得全国中小学教材审定委员会批准，正式进入编写阶段。2003年5月，鄂教版语文实验教科书一、二年级，七、八年级经全国中小学教材审定委员会审定通过，并从当年秋季开始在省内部分试验区使用；2005年4月，鄂教版语文五、六年级经全国中小学教材审定委员会通过。
识 字 1
[教学目标]
1、指导学生会认 13 个生字,会写 5 个字.
2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,感受春天的美.
3、引导学生积累有关春天的词语,丰富自己的见闻与感受,培养其观察能力.
4、引导学生留心观察春天的景物,激发其对春天的喜爱之情.
[重点难点]
1、教学重点：引导学生通过看图、学词及联系生活实际来识字、写字.
2、教学难点：引导学生积累有关春天的词语,丰富自己的见闻与感受,培养学生的观察能力,激发其对春天的喜爱之情.
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
1、谈话导入：小朋友们,你们知道一年之中有几个季节吗?你们喜欢春天吗?春天是什么样的?说一说你喜欢春天里的哪些景色,为什么喜欢.
2、老师带你们亲眼看一看那美丽的春天,想去吗?（出示春景图）
3、看图说话.
你看到了什么?用自己的话具体地说一说.
这幅春景图上的景物,你知道用哪些词语来描述吗?请说一说,看谁说得多.
4、导入新课,板书课题.
这节课,我们一起学习描写春天的词语,板书课题.
二、阅读课文,自主识字
1、朗读课文.
（1）学生初读课文,圈出生字.（借助拼音多读几遍）
（2）学生再读课文,读准字音.（不认识的字先读准字音,再多读几遍）
2、小组合作学习.
（1）你读我听,
（2）你读我找（找词卡,找字卡）.
3、小组汇报.
（1）指名读课文,并进行评价、有针对性地指导.
（2）出示生字卡片,指名读.
①提示易读错的字并正音.注意韵母发音.
②"冰、丁、争、鸣" （注意后鼻韵母发音,注意声母读音）.
③"苏、争" （读准平舌音和翘舌音）.
④教师小结.
（3）游戏巩固："送字宝宝回家"（把字贴在黑板上与音节相对应的位置）.
（4）分析字形结构,记字.
你记住了哪些字?用的什么方法?如：部件加减法：百＝一＋白 万＝方－｀ 歌＝哥＋欠；偏旁联想法："冰""泉"与水有关；"鸣"是叫的意思,与"口"有关.
4、联系生活识字.这些生字你以前见过吗?在哪儿见过?
5、看画面贴词语（出示春天画面,贴上相应的词语）.理解运用词语,并运用词语说话.
（1）提出要求.
（2）学生讨论怎么贴,为什么这样贴?
（3）学生发表看法,并粘贴.
（4）再仔细看图,说一段连贯的话,并用上图上的词语.
三、多种形式,巩固识字
1、给加粗字的字选择正确读音,涂上你喜欢的颜色.
复习（fú fù） 复苏（sū shū） 争艳（zhēnɡ zēnɡ） 泉水
2、照样子,连一连.
四、复习词语,布置作业
1、加一笔组成新字,并组词.
白------（ ）（ ）
2、减一笔组成新字,并组词.
第一组
识字1
1 柳树醒了 （雪兵）
2 春雨的色彩 （楼飞甫）
3 邓小平爷爷植树
4 古诗两首
春晓 （孟浩然）
村居 （高鼎）
语文园地一
第二组
识字2
5 看电视 （蒲华清）
6 胖乎乎的小手 （望安）
7 棉鞋里的阳光 （野军）
8 月亮的心愿
语文园地二
第三组
识字3
9 两只鸟蛋
10 松鼠和松果 （林颂英）
11 美丽的小路 （缪启明）
12 失物招领 （胡霜）
语文园地三
第四组
识字4
13 古诗两首
所见 （袁枚）
小池 （杨万里）
14 荷叶圆圆 （胡木仁）
15 夏夜多美 （彭万洲）
16 要下雨了 （罗亚）
17 小壁虎借尾巴 （林颂英）
语文园地四
第五组
识字5
18 四个太阳 （夏辇生）
19 乌鸦喝水
20 司马光
21 称象
语文园地五
第六组
识字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 画家乡 （冯寿鹤）
25 快乐的节日 （管桦）
语文园地六
第七组
识字7
26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子
28 小伙伴 （瓦·奥谢叶娃）
29 手捧空花盆的孩子 （赵华昌）
语文园地七
第八组
识字8
30 棉花姑娘
31 地球爷爷的手 （阳光）
32 兰兰过桥 （茅以升）
33 火车的故事
34 小蝌蚪找妈妈 （盛璐德）
语文园地八
选读课文
1 春风吹
2 好孩子 （赵继良）
3 象鼻桥 （经绍珍）
4 咕咚
5 小猴子下山
人教课标版语文一年级下册生字表1
人教课标版语文一年级下册生字表2
中学语文一年级下册相关知识积累
共112课时
一般都是两课时一篇文章。
2021新版小学语文教材 一年级下册改动巨大
答：1、目录：第一单元“快乐读书吧”改为：“快乐读书吧：读读童谣和儿歌”2、语文园地一：字词句运用“读一读，记一记”改为“读一读，记一记《汉语拼音字母表》”。3、第三单元口语交际：“有时候我们需要别人的帮助”改为“有时候我们需要别人的帮助，该怎样请求帮助呢?”4、语文园地四：识字加油...
人教版小学语文一年级下册第一～八单元教材分析及教学建议
答：“语文园地”面貌一新,包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字...
一年级下册部编版人教版语文电子课本
答：语文园地六 课文 5 15 文具的家 16 一分钟 17 动物王国开大会 18 小猴子下山 口语交际：一起做游戏 语文园地七 课文 6 19 棉花姑娘 20 咕咚 21 小壁虎借尾巴 语文园地八 具体内容可见百度文库：新部编人教版一年级下册语文电子课本全册课件 ...
人教版小学一年级语文课本目录
答：11项链 语文园地七 课文4 12雪地里的小画家 13乌鸦喝水 14小蜗牛 一年级下册 识字（一）1春夏秋冬 2姓氏歌 3小青蛙 4猜字谜 口语交际：听故事，讲故事 语文园地一 课文1 1吃水不忘挖井人 2我多想去看看 3一个接一个 4四个太阳 语文园地二 课文2 5小公鸡和小鸭子 6树和喜鹊 7怎么都快...
小学语文单元说明和教材分析(一年级下册第四单元)
答：一、教材分析 1. 单元主题 本单元以“万物皆有情”为主题，收录了《静夜思》、《夜色》、《端午粽》、《彩虹》四篇课文。通过阅读，学生能够感受到世界的多姿多彩和亲情的深厚。2. 语文要素 单元的语文要素是“读好长句子，积累语言”。学生将学习《静夜思》，积累古诗；《夜色》中的长句子将引导学生...
小学人教版一年级下册语文教材有多少课时
答：一般一课两课时，但也要因材施教，因生而定。
人教版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》教案
答：《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事,多次入选小学语文教材。整理了人教版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》教案,欢迎阅读参考。 《小壁虎借尾巴》优秀教案设计 设计说明 经过前面课文的学习,学生已经掌握了一些读文的方法。因此,本课教学主要体现在以下两点: 1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联...
人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案
答：人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案(一)春晓 一、教学要求 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明 本课是一首古诗，作者孟浩然。“春晓”指春天拂晓时的情景。诗句的意思是：春夜，睡得香甜，不知不觉天就...
小学语文单元说明和教材分析(一年级下册第二单元)
答：本单元还要注重积累偏正结构的短语，《我多想去看看》中“弯弯的小路”“美丽的天山”等偏正结构的短语较多，在课后题中明确要求“读一读，记一记”。2.丛书分析 与本单元教材配套的丛书是《春天的歌》中“童年的心愿”这一单元，其中安排了“酒文阅读”“组文阅读”“自由阅读”3个模块，共15篇文章...
小学一年级语文《棉鞋里的阳光》说课稿及教学反思
答：1.小学一年级语文《棉鞋里的阳光》说课稿 一、说教材 《棉鞋里的阳光》是人教版小学语文一年级下册第二单元的一篇课文。第二单元以家庭生活为主题,通过本单元的学习让孩子从小热爱家庭生活,学会爱家人甚至延伸到爱其他人。本篇课文通过对小峰母子给老人晒棉被晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊...
