用先、接着、然后、最后写一个句子

用先，再，接着，然后，最后造句~

1、先是把适量的洗衣服在水里化开，再把脏衣服放入泡一会儿，接着就可以用手搓和揉了，然后在清水里把它漂洗干净，最后是拧干晾晒。
2、妈妈教我做饭，先是取适量的米，再把米洗干净，接着把米放进锅中，然后放适量的水，最后插上插头。
3、今天我们去游乐场玩，先是玩碰碰车，再玩旋转木马，接着玩摩天轮，然后玩跳楼机，最后坐过山车，玩得可开心了！
4、该吃饭了，我首先洗手，接着去厨房端菜，然后把碗、筷拿出来，最后把凳子搬到桌子旁拿起筷子开始吃饭……
5、老师组织劳动，同学热情很高，我们首先把地扫了一遍，接着又拖了一遍，然后又把窗户擦的很干净，最后擦了黑板。

扩展资料：
一、先：[ xiān ]
基本解释：
1、时间在前的，次序在前的，与“后”相对 ：～前。～期。原～。～驱。～河（中国古代帝王先祭黄河，后祭海，以河为海的本源，后称倡导在先的事物）。～觉（jué）。～见之明。～发制人。
2、家族或民族的较早的一代或几代 ：～人。～世（祖先）。～民。
3、对死去的人的尊称 ：～祖。～父。～哲（指已去世的有才德的思想家）。～烈。～贤。
4、姓。
二、再：[ zài ]
基本解释：
1、表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次 ：～次。～衰三竭。
2、表示重复或继续，多指未然 ：～说。
3、表示更，更加 ：～勇敢一点。
4、表示承接前一个动作 ：想好了～写。

1、养成好的学习习惯非常重要，学习时，首先要预习，然后认真听课，接着复习，最后写作业。
2、放学到了家，我首先喝了点水，接着看了会书，然后写作业，最后再去玩。
3、早晨起床后，首先要刷牙， 接着洗脸， 然后吃早餐， 最后出门去上学。
4、我们要做一个有用的人，首先是要对自己有用，自己的事情能够自己解决，接着是对家人有用，能够为家庭尽到自己的一份责任，然后是对周围的人有用，最后是对整个社会有用。
5、到了学校首先坐下， 接着放好书包， 然后交作业， 最后开始朗读课文！
6、我们首先收集资料，接着进行街头问卷调查，然后整理所有资料，最后得出结论。
7、想要取得好成绩，首先要树立好的目标，接着将目标具体量化，然后在目标的指引下不断努力，最后一定会成功。
8、妈妈包粽子时首先把三瓣粽叶围成一个圆锥状，放进适量的糯米，接着均匀地放进了几颗大红枣，然后用细绳扎紧粽叶，最后把粽子放进炉里一蒸，又香又大的粽子就完成啦！
9、包饺子的步骤可多啦，首先把馅儿装进饺子皮里，在饺子皮边上沾些水，接着把饺子皮对半合上，捏成扇形，然后烧开水，把饺子丢到锅里去，最后饺子熟了。大功告成啦！
10、老师组织劳动，同学热情很高，我们首先把地扫了一遍，接着又拖了一遍，然后又把窗户擦的很干净，最后擦了黑板。

句子举例：考试时我先写名字，再写学号，然后才开始答题。下面继续举几个例子：放学后我先整理书包，再收拾桌子，然后才离开教室。放学回到家我先做作业，再检查，然后才去玩。吃饭的时候我先拿起碗，再拿起筷子，然后才夹菜吃。打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。 拓展资料：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。 2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。” 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。资料来源：造句

一次上科学课，老师先接一盆水，接着在一个玻璃瓶里放上几个纸团，然后把玻璃杯扣到水里，最后拿起玻璃杯，你会发现纸团没有湿

考试了，我先写自己的姓名，接着写班级，然后在写学号，最后，老师已经收卷了🌝🌚👍

种花需要四步先把花盆里面上土，接着拿一粒种子放在土里面，然后盖上一层土，最后浇水。等过了几天，它就会发芽啦！

放学后我先认认真真的将作业写完，接着出去玩了个痛快，然后回家，把香喷喷的饭菜吃完，最后呢，看上一本书

用“先……然后……再……最后……”造句
答：2、我来到教室，先放下书包，然后打扫教室，接着拿出课本，又把昨天学习的课文朗诵了一遍。3、放学回到家里，先换下鞋子，然后回到房间，接着放下书包，再拿出书本，最后开始写作业。4、他先是愣了一下，然后紧紧盯着我，接着从书包里拿出一封信，再用双手托着，递到我手里，最后说了句＂这是她让...

用……先……接着……然后……最后……写一句完整、通顺的话
答：先打开电视机，接着搜索到中国足球节目，然后欣喜满满看比赛，最后我把电视机给砸了。太给力了。

写一个你家乡的传统节日用上首先接着然后最后这样的句式介绍清楚要怎么...
答：写作思路：可以描写元宵节、端午节、春节等等。比如描写春节，首先，全家人团团圆圆吃年夜饭；接着，热气腾腾的饺子熟了；然后，高高兴兴看春晚；最后，欢欢喜喜赏烟花。正文：一想到过春节，我就会充满美美的幸福感，在所有节日中，我最喜欢春节。春节是中国人的传统节日，也是孩子们热切盼望的节日。在...

用先再然后接着最后造句?
答：我先吃了一颗葡萄，再吃了一颗草莓。然后又吃了一颗蓝莓。接着又吃了一块菠萝。或我先写完了语文作业，再写完了数学作业，然后写完了英语作业，然后又写完了生物作业，最后又写完了历史作业。

用“先,,,然后,,,接着,,,最后,,,"的句式描述一下小朋友是怎样种树的...
答：先挖一个土坑，然后把树苗放进挖好的坑里，接着把坑填满土，最后浇上水

用“先……接着……然后……”把大人做饭的过程写一写
答：3、妈妈说先把脏衣服的领子铺平在搓衣板上，然后撒点洗衣粉，接着用刷子刷衣领，再用水冲冲，最后再以同样的方法洗衣服的其它地方。补写句子的方法 1、把握文段语脉，定位句子关系 先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文...

“先...然后...接着...又...直到...才...”该如何造句?
答：1、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。2、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。3、在骑车时,先慢骑几分钟,再快骑几分钟,然后再慢,再快,如此交替循环锻炼,可有效地锻炼人的心脏功能。4、敌人要一个一...

用上“先、再、接着、然后、最后”写写你下课时的表现。
答：1.下课了 ，我先把下堂课的课本拿出来， 在走出教室透透气，接着去厕所放放水 ， 然后洗个手，最后在窗帘上把水擦干，。就上课了 ！2.下课了,我先和朋友闲聊几句,再去洗手间洗洗手,接着看看窗外的蓝天,然后准备好下节课需要的书本,最后在座位上小睡一会......

以我学会了什么写一篇作文,文中用上先……然后……接着……最后。
答：范文如下：一大早，奶奶回来的时候手上提着大袋小袋。我问奶奶这是准备做什么，奶奶不假思索的回答：“当然是食饼筒啦！”首先奶奶先把粉和上水，然后不停的搅均匀，三五分钟就成了一个面团。揪出一小团的面团糊在平底锅上，就成了一张薄薄的饼皮。饼皮好了之后，接下来当然是做饼筒的馅料了。

什么先什么,接着什么,最后什么。造句
答：一辆车，先撞上了围栏，接着又撞上了大树，最后停了下来 望采纳