七年级语文言文阅读答案大全

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1. 七年级下册语文课内语段阅读训练人教版答案

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苏教版[特约]通海十四中七年级语文阅读训练。

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。（人教版）七年级（下）语文第一单元课内阅读训练。

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浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

既三日，回答问题。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人教版七年级语文上人迹 。

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一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，人教版七年级数学上固众人 。

七年级语文下册第一单元课内阅读训练。

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（1） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，七年级下册语文目录在地上或挂花树上寻蝉 。八年级（下）语文期末复习提纲之阅读专项训练。

级（下）语文期末复习提纲阅读专项训练一、“鞋都”的代价晋江是一个失去平衡的城市。

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（1） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，八年级生物复习提纲因为它没有城市应该有的整洁卫生繁 。七年级语文下期末阅读专题训练〔人教版〕。

王子曰：仲永之通悟人教版七年级语文，萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成了“人”字形，一边急匆匆地向南飞，完成1-5题。

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

既三日，回答问题。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

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2. 七年级语文上册节选自朱自清《绿》片段阅读答案

精锐教育提醒你：18.本文的语言精美，请你任选一处进行赏析.（3分）答：句子：赏析：19.文中画横线的句子有什么作用？（3分）答：20.文章的结尾比开头多了两个字——不禁，说说这两个字在文中的重要作用（3分）.答：21、在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，是否多余？为什么？（3分）答：22、第3段从可爱的，我将什么来比拟你呢？开始，作者改换了人称，以你来称呼梅雨潭.仔细品读可爱的，我将什么来比拟你呢？……我从此叫你女儿绿，好么？说说这样写的好处.（3分）答：参考答案：中小学作文答案网整理18.略（3分）19.(3分)答：本文是赞颂梅雨潭的绿，这里却提到了其他许多地方的绿，而且一一指出它们的缺点，很显然是与梅雨潭的绿形成对比，来突出梅雨潭的绿恰到好处.20.(3分).答：不禁，写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的‘惊诧’了，显示了梅雨潭的绿的特别.21、（3分） 答：不是多余的.用梅雨瀑和梅雨亭为背景，更能衬托出梅雨潭的绿显的特别，奇异，更与众不同.22、（3分）答：这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的内容，显得更亲切，能更好抒发对梅雨潭的喜爱与赞美之情。

3. 七年级语文书上《古代诗歌四首》的课后题答案

一 背诵并默写这五首诗歌，回答下列问题。

1。《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？2。

想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？3。从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出是写初春景象？4。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情？5。用自己的话讲述《天净沙秋思》的情景，并说一说你的感受。

设题目的是使学生在大致理解内容的基础上背诵这五首诗。默写是为了巩固记忆，也要检查字是否写得正确。

参考答案：1。要注意题干“最能反映”一语。

此诗前一部分写大海景象，视野广阔，虽属实景，也能见出诗人胸怀之博大；但跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。

答题时应注意的是，不要简单地作比较，要引导学生认识诗人的正意就在这四句上，前面写实景是作衬托用的。2。

这是一道开放性的题，主要之点是使学生运用再造想像领会诗人此刻的感情；如有可能，找一幅长江下游的图片给学生看看，或者背诵李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《望天门山》，然后指出诗人此刻所在的具 *** 置。 3。

要引导学生注意诗中的细节描写。如“水面初平”（见注释）；“争暖树”，“暖树”者，向阳之树也，春寒未退，故莺争集其上；“啄春泥”，燕初来也；“没马蹄”，草初生也——这些都是初春的景象。

4。重在使学生领会寓情于景的写法。

前两句表现欣慰欢快之情；后两句表现惊喜之情——这些都可以说成是闲适之情。要着重分析后两句。

5。这也是一道开放性的题，重在培养想像力。

文言文基础阅读七年级
答：2. 七年级上册语文常考的文言文阅读 (一)《童趣》一、词语积累(一) 常规词语 [余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚,幼小。 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。 毫,细毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。 [私]暗自,暗暗的。 [拟作]比作。拟,比,比拟。 [向]接近。 [昂首]抬头。 昂...

七年级文言文点击答案
答：2. 七年级课外文言文满分阅读答案4王充市肆博览 王充①少孤，乡里称孝.后到京师②，受业太学，师事扶风班彪③.好博览而不守章句④.家贫无书，常游洛阳市肆⑤，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言.后归乡里，屏居教授.注释①王充，字仲任，会稽上虞（今浙江上虞县）人，东汉...

七年级文言文巅峰阅读答案
答：2. 济南的冬天七年级上册阅读答案 1、舒庆春;舍予;《骆驼祥子》 2、略3、阳光和熙,不冷不热,气候温暖宜人;这里用了拟人的手法,意思是小巧而清秀;将水人格化,写出水的多情,到了冬天还充满春意;照应前文“暖和安适地睡着”,写出山村和雪的神态.4、⑴⑶⑵⑸⑷⑹ 5、风很大;风很温和;不见日光;日光朗照 6、...

七年级下册语文课外文言文阅读训练及解析
答：2. 【七年级课外文言文阅读训练：失亲得学】 【原文】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣.师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感.夫书者，凡得学者，有亲也.一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资.”师曰：“童子苟有志，吾...

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答：七年级下册语文文言文课内的阅读,有答案的,人教版,急用!!!1 4个回答 #热议# 消费者维权的正确姿势,你知道吗? 府春竹xa 2011-04-22 · TA获得超过742个赞 知道小有建树答主 回答量:1297 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 展开全部 、山村 (宋)邵雍 一去二三里,烟村四五...

七年级上文言文扩展阅读答案
答：1、解释下列加点字的含义。（1）一牛且数万斤。（2）募能出之者。（3）徐去其土。（4）真定僧怀丙以二大舟实土。2、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。。3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？答案 1、且：几乎，重达。募：招募。徐：慢慢的。实：装满，充实。2...

初中文言文领先阅读七年级答案
答：3. 七年级文言文满分阅读93 93《吕蒙正不受镜》1。"其弟伺间从容言之"中"伺间"的意思。 2。"盖寡好而不为物累者"中"寡好"的意思。 3。从吕蒙正拒收宝镜可以看出他怎样的品质？ 4。吕蒙正拒贿语言不多，却极有特色，请简要评点他拒贿时的语言特点。5。欧阳修是如何评价吕蒙正拒贿这件事...

金牌阅读初中课外文言文七年级阅读训练答案
答：1. 金牌阅读初中课外文言文阅读训练 中考版 全部答案 参考答案 [1]z7{*R|U （一）共7分 1.B 2.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。 Y9(% 3.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。 （二）共7分 4.(1)先前，原先（刚才） （2）暗中 （3）交换（3分，每词1分） ...

谁有七年级语文的文言文阅读答案?!急需啊!!!
答：1、作者是借哪些人的观察描写山市的？答、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？答、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（夜宿山寺 唐――李白）3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？答、当时的人们...

七年级文言文阅读题原文,题目,答案。
答：一、《伤仲永》的作者 是 代 家、 家，本文选自《 》。二、（一）、指出下列句中的“之”各指代什么。1．忽啼求之( ) 2．借旁近与之( ) 3．邑人奇之( ) 4．或以钱币乞之（ ）5、余闻之也久（ ） 6、不能称前时之闻 （ ）7、卒之...