初中、高中地理课程标准
我这只有学校发的高中标准，其实课标平时都没有用，写的特别简单！如果你是老师，就看上一年的考纲；如果是学生那就更加没有什么必要了解了，还不如多看看课外书，上课认真听讲就行了，地理很好学的
初中地理是从宏观上认识地理，知道这门学科以及这门学科的相关知识；高中地理是从微观上进行分析，也就是透过现象（初中地理）看本质（高中地理）。高中地理知识是原理，可以用初中地理进行实践，这也是为什么到高考复习的时候会将初中地理在进行粗略的复习就是这个道理。
义务教育地理课程标准(2012年版)word)：http://wenku.baidu.com/view/e9d6da5777232f60ddcca1c3.html教育部：义务教育地理课程标准(2011年版)http://wenku.baidu.com/view/7e147d2d915f804d2b16c1d9.html
初中很简单，背的也不多，只是理解就可以考8十几，重点考在美洲。高中就不一样了，大都是要记得，所以都要记，加油哦!
初中地理主要考地理气候，地理方位，地理类型，高中地理主要考地理方面的形成，影响！
中学学科网里有
如何解读《地理课程标准》之内容标准
答：课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它是整个基础教育课程改革的一个重要枢纽。因此，我们教师必须加大对《普通高中地理课程标准（实验）》学习与研究的力度，尽可能缩小理想课程（课程标准）与文本课程（教材）、文本课程（...
初中、高中地理课程标准
答：义务教育地理课程标准(2012年版)word)：http://wenku.baidu.com/view/e9d6da5777232f60ddcca1c3.html 教育部：义务教育地理课程标准(2011年版)http://wenku.baidu.com/view/7e147d2d915f804d2b16c1d9.html
怎样理解和使用高中地理新课程标准
答：怎样理解和使用高中地理新课程标准 “运用示意图”属于行为条件, “说明”属于行为动词,“地壳物质循环过程”属于认知的内容.第二,依据国家课程标准中的学习水平与行为动词的相应关系,确定其学习水平.国家课程标准的学习水平与行为动词对应中（见下表）,“理解水平”包括有“解释、说明、运用、……”,我们...
筒述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程性质”中有关地理学的定义...
答：【答案】：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地域性两个显著的特点。第一， 综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学与社会科学的性质。第二，地域性。地理学...
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“满足学生不同的地理学习需要...
答：为了满足不同学生的不同地理学习需要，地理新课程分为三门必修课程和七门选修课程，这些课程的编排不仅体现了基础性，而且体现了多样性和选择性。“为满足不同学生的地理学习需要”，给学生更多的选择余地，在此基础上，还可以根据当地经济、社会和文化发展的特点和学生本身的学习需要进一步开发配合高中地理...
高中地理课程标准有哪几部分?
答：人文地理,自然地理,综合地理
高中地理新课标新在哪里?
答：《普通高中数学课程标准》中明确提出了自己的指导思想,集中体现在课程理念上:⑴构建共同的基础,提供发展平台;⑵提供多样课程,适应个性选择;⑶倡导积极主动,勇于探索的学习方式;⑷注重提高学生的数学思维能力;⑸发展学生的应用意识;⑹与时俱进认识“双基”;⑺强调本质,注意适度变化;⑻体现数学的文化价值;⑼注重信息技术...
高中地理新课程怎么理解
答：怎样理解和使用 高中地理 课程标准？1．高中 地理课程标准 的使用对象 高中地理课程标准的使用对象是 中学地理 教师、高中地理教材编写者和高中地理评价者。课程标准中的内容标准是为学生编写的，是学生在学完本课程后应该达到的最低标准。2．高中地理课程标准表述方式的解释（用 行为动词 使标准更具操作...
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理技能的形成及运用的评价...
答：②对地理技能的评价，主要考查学生对地理技能的方法和要领的了解程度。选择应用地理技能的合理程度，运用地理技能的熟练程度。例如要评价“运用地形图和地形剖面图．归纳某地区地势及地形特点”这一标准要求的地理技能，可以采取布置学生读地形图、完成读图分析题等方式加以评价。评价可围绕如下方面展开：一是...
请简述《普通高中地理课程标准(实验)》中的教学建议“重视地理教学信息...
答：【答案】：获取、加工、运用信息的能力不仅是学生学习能力的一部分，也是学生未来生活能力的组成。因此，课程标准强调在有条件的地方运用信息技术进行教学，不只是为了提高教师的教学效率和教学能力，更重要的是为了培养学生的使用信息的意识和能力。地理课程是以大量地理信息为基础的课程。教师可以根据地理课程...
