白鹭这篇文章的结尾，江白鹿比喻为散文诗，突出了白鹭什么的特点，赞颂，了百度的美？
《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华.但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美.先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美,颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了.不是吗?白鹤“增一点儿则嫌长,减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”.文末说“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.
突出白鹭美在精巧、美在诗意的特点。
此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。
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作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
白鹭“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。真让人惊叹白鹭的独特之美，自然，那些美丽的白鹤、朱鸶、苍鹭定会自叹不如了。
《白鹭》是著名作家和诗人郭沫若的一篇散文，文章介绍了白鹭的外形特征和生活习性，说它是一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗。文章短小精练，语言优美、生动，如诗如画，字里行间流露出一股浓浓的诗的意蕴。是一篇适合对学生进行审美教育的文质兼美的散文。
《白鹭》是典型的咏物文章，思路是总分总，首尾呼应。作者为了表达自己对白鹭的喜爱，不仅细致地描写它的外形和钓鱼、了望、飞行时的情形，而且采用对比、假设等方法，进行议论，抒发感情。
白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，鹭如诗，是一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗。如画，意境深远的画，如歌，无声的歌，如舞，曼妙丰盈的舞。（点击出示画面）
白鹭这篇文章的结尾,江白鹿比喻为散文诗,突出了白鹭什么的特点,赞颂...
答：《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。《白鹭》是著名作家和诗人郭沫若的一篇...
白鹿的结尾是用的什么形式
答：《白鹭》的结尾确实采用了首尾呼应法。这种手法在文章的结构中起到了强调主题、深化主旨的作用。在开头，作者用“白鹭是一首精巧的诗”这个比喻来形容白鹭的美丽和优雅，给读者留下了深刻的印象。这种比喻非常生动，让人们可以感受到白鹭的独特魅力。在结尾，作者再次强调了白鹭的美，将其比作“一首韵在...
白鹭这篇课文应该怎样理解?
答：文章首尾呼应，开头写“白鹭是一首精巧的诗”，结尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。把白鹭看作诗，不仅要表现出白鹭外形的精巧，更要写出它内在的韵味。通读全文，不难发现作者就是在这两方面努力的。写白鹭的外形，作者是从色素和身段这两个方面来写的。白鹭的色彩简洁，只有白色...
《白鹭》 为什么说白鹭是一首精巧的诗?
答：文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
白鹭是谁写的文章?
答：第一部分是概括写白鹭是一首精巧的诗。第二部分具体描写了白鹭美丽的外形和优雅的姿态。第三部分总结全文，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。文中白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗是首尾呼应。第七段中，白鹿站在小树绝顶，人们猜测他是在望哨，你觉得他是不是在望哨 ...
白鹭的主要内容
答：主要内容：此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行...
求五年级上册第1课 白鹭主要内容
答：朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。白鹭“增一点儿则嫌长，一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。真让人惊叹白鹭的独特之美，自然，那些美丽的白鹤、朱鸶、苍鹭定会自叹不如。
“白鹭”这篇课文中,从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗?”
答：（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭。例如：“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”（3）白鹭的美还是...
《白鹭》这篇课文怎么写成说明文?
答：先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言...
郭沫若写《白鹭》背景
答：《白鹭》作于1942年10月31日,当时正值抗日战争第二阶段,蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员,任国民党政府语言文化工作委员会主任,以双重身份进行抗日。他说:“中国目前是最为文学的时代,善恶对立、忠奸对立异常鲜明,人性美发展到极点,人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国...
