商和余数是多少
正确的商是：被除数减余数的差一除数的商；
正确的余数是：被除数减商与除数的积所得的差。
数学中关于“余数”的讨论 在一次考试中出现了这样一道题：10÷6，当商是1.6时，余数是（ ）。答案是0.4。有的老师说，余数是在不能整除的情况下产生的，当商取整数时才有余数，这道题目是没有意义的。这道题目有意义吗？ 从老师们的讨论以及和一些教研员、教师的交流...·分苹果 第一课时（无余数）
分苹果 第一课时（无余数） 一、教学内容：第1、2页 二、教学目的：经历分苹果的实际操作，学习用竖式计算的方法，与分苹果的活动紧密联系起来，明白竖式中的每一步所表示的含义。 三、教学重点：竖式中每一步所表示的含义。 四、教学难点：竖式中商的位置。
计算商应是多少?余数的是多少?
答：2.5÷4＝0.6...0.1 2.5÷4的商是0.6，余数是0.1
5840÷12的余数和商是多少?
答：5840÷12的余数和商是多少？计算方法就是直接除。5840÷12=486余数8。
余数是什么 商是什么
答：15÷6=2 余 3 11÷8=1 余 3 明白了吗？商就是，你能算出来的，与余数相乘后，最大的不超过除数的 那个数！比如19÷6= 3 余 1（ 如果2余 7 就不对，因为，这时候的余数超过了除数，还可以把商换成3，余数就小于除数了）...
被除数,除数,商和余数各是多少?
答：两数相除商是7,余数是2,如果被除数,除数,商和余数的和是379,那么被除数和除数各是多少？解：根据已知条件，列式进行分析计算：① 被除数÷除数＝商……余数，得出（ ）÷（ ）=7...2 ② ( 被除数 )＝商×( 除数 )＋余数＝7×( 除数 )＋2 ③ 已知条件：( 被除数 )＋( 除数 )＋...
正确的商和余数分别是多少?
答：回答：商68余数32
商与余数的区别是什么?
答：商和余数不一样。商和余数的关系差别如下：1、商是任何两个数相除都会得到的数，而余数是无法整除时才会产生。2、商和余数的关系是(被除数-余数)÷除数=商，进而推导得出：商×除数+余数=被除数。3、在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数。根据能否整除商分为...
a÷b等于16余6,那么(是多少a÷2)÷(b÷2)的商和余数?
答：a÷b等于16余6,那么(a÷2)÷(b÷2)的商和余数是多少？答：a÷b等于16余6,那么(a÷2)÷(b÷2)的商是16，余数是3.解析：这是运用了商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。商不变的字母公式:a÷b=(a×c)÷(b×c)=(a÷c) ÷(b÷c)但是，必须注意，商...
...结果得到的商是28,余数是2,那么正确的商和余数分别是多少...
答：那么原数为：28*2+2=58 58/20=2...18 正确的商和余数分别是2,18
几除于5=几余数又是几,余数和商都相等,被除数最大是多少
答：24。商和余数都是4
商和余数是多少
答：·数学中关于“余数”的讨论 数学中关于“余数”的讨论 在一次考试中出现了这样一道题：10÷6，当商是1.6时，余数是（ ）。答案是0.4。有的老师说，余数是在不能整除的情况下产生的，当商取整数时才有余数，这道题目是没有意义的。这道题目有意义吗？ 从老师们的讨论以及和一些教研员、...
