比较教育研究的主要方法有

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比较教育的研究方法有如下的方法：

比较法、调查法、文献法、分析法

比较教育详解：

1、教育实验研究法 教育实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 

教育实验研究法通过对某些影响实验结果的无关因素加以控制，有系统地操纵某些实验条件，然后观测与这些实验条件相伴随现象的变化。

 从而确定条件与现象间因果关系的一种研究方法。实验研究方法根据控制程度的不同可以分为真实验、准实验等。

2、教育行动研究 行动研究就是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。

 教育行动研究是在实际情景中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。

3、个案研究法 个案研究法亦称个案历史法。追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。它包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。 

在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。

4、教育观察法 教育观察法是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。

 其特点是目的明确、真实自然、直接翔实。根据不同的标准，教育观察法可以划分为不同的类别。教育观察法在教育科学研究中起着十分重要的作用。 具有自身优点，如简单易行，但也存在局限性。

不同类型的教育观察法所需的设计有不同特点，但下列步骤是共同的：明确观察目的和内容；大略调查和试探性观察；选择观察方法；编制观察记录表。

5、文献法 文献检索是科学研究工作中一个重要的步骤，它贯穿于研究的全过程，是进行教育科学研究最常用的研究方法之一。

 文献检索有广义和狭义之分，广义的文献检索是由文献贮存和文献检索两个部分构成的一个检索系统。狭义的文献检索则指根据检索课题。

 利用一定的检索工具把所需要的文献及其线索查出的过程。文献法有利于全面正确地掌握所要研究问题的情况、现状，最大限度地利用已有的知识经验和科研成果。

 帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向；有利于为教育科研提供科学的论证依据和研究方法；避免重复劳动，提高研究效益；有利于拓展研究思路，发展创造性思维，提高课题研究的创新性。

学前比较教育的主要研究方法是
答：1. 学前比较教育的研究主要依赖比较法。2. 学前教育是普通高等学校的一个本科专业，学制四年，授予教育学学位。该专业旨在培养能够在保教机构、教育行政部门及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。3. 学前教育教学应以马克思主义为指导，符合中国国家政治、经济和文化建设发展需求，适应...

教育科研方法有哪些
答：5、文献资料法 以文献资料作为主要的研究工具进行教育研究。比如，教育史的研究，各种教育流派的比较研究，基础教育均衡化态势的研究，教育投入的比较研究等等。6、行动研究法 行动研究法是近几年来为教师常用的方法。在行动中研究，在研究中行动是行动研究的特点。它的程序一般为：发现和提出问题，筛选和...

教育研究方法有哪些?
答：1、个案研究法：个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。2、调查研究法：调查研究法是研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解，对事实进行考察，对材料...

教育研究方法都有什么
答：它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供...

教育研究方法有哪些?
答：③调查的可靠性有一定限制。3、教育实验研究法 研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。优点：①因为是人为地创造实验条件，可以观测到自然环境中不易观察到的信息；②实验法要求用比较严格的程序组织研究，便于重复...

英国比较教育学校霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是什么
答：霍尔姆斯是英国著名比较教育学家,他在继承波普尔的演绎法和批判二元论、杜威...力图将实证主义与相对主义整合,提出了新的比较教育研究方法———问题解决法，或称问题法。

比较法在教育科学研究过程中的主要作用是什么?
答：常用的教育科学研究方法有：观察法、调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法、行动研究法等。观察法：观察法是进行教育科学研究常用的一种方法。研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况。 观察...

贝雷迪比较四步法
答：贝雷迪指出，选择文献材料时应当注意材料的代表性和各类材料之间的平衡。进行学校实地考察要有计划、有系统地进行，注意掌握方法，避免随意性或盲目听从访问对象提供的信息。2、解释。解释是比较教育研究者在描述的基础上，运用各种社会科学的理论和方法对所收集的教育事实的形成作出分析，以便对这些事实作出...

比较教育常用的研究方法有什么
答：③建立师范学校网，用最新的方法培训师资。④发行各种语言的教育定期刊物，传播教育改革的经验。这些建议对比较教育学的发展有一定的理论意义和历史意义。第二阶段(1917～1945)。从十月革命到第二次世界大战为第二阶段。这个阶段的主要特点是对世界各国教育制度的发展进行国际性的对比研究，探索支配各国教育...

教育科学研究最基本最常用的方法是
答：2、实验法：实验法是教育科学研究中最常用的方法之一，它通过控制变量和条件，探究不同因素对教育现象的影响和作用。实验法具有可重复性、可比较性、可验证性等特点，能够有效地揭示因果关系和规律。在实验过程中，需要设置实验组和对照组，对实验结果进行数据统计和分析，从而得出科学的结论。3、调查法：...