怎样引导孩子欣赏毕加索的作品？
作者：肖扬土土
链接：https://www.zhihu.com/question/21969770/answer/20092633
来源：知乎
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个人认为，每一幅画，不论是什么风格，都会表现出作画者的心境，毕加索更是这样，他的画面信息极为丰富，下面简单的分析一下。
这副画的内容大家都知道，是他的儿子和女儿。儿子的脸用立体主义画派表现出小孩多面的性格特征——左边的脸象征顽皮的童真，右边象征孩子的求知。内侧手上的“玩具”，我理解为象征“世界万物的真理”。是毕加索对儿子的希望，希望世界的真理尽在儿子的手中（所谓的玩具大致是个球体，次球体是由一条条折线构成，折现两端汇聚成两点，构成一条线，意为万物汇聚一处，而又无限轮回。）儿子前面的手臂粗壮，是毕加索对于儿子能够茁壮成长的希望。下面的“裙子”也象征着一种力量感（大家通过有力的线条可以感受到），粗壮的腿脚，也是希望他能够站得更稳更有力。
画面左边的女儿描绘的就比儿子要柔和、婉软。稀疏柔软的头发象征着她是一个新生儿。她的五官较为写实，没有“多面、多维”是因为她是“初生”，是完全的洁白、纯净、清澈的，在毕加索的心中是“没有多面性可言”的。粗壮的手臂一是对婴儿肥的描写（不同于儿子的结实、粗壮），是婴儿柔软洁白的肌肤，但同时也有希望她能茁壮成长的感情在里面。
画面的底部有很多的“圆花花”将整个画面“转动”了起来，一是表达孩童快乐的节奏，而是喻示他们命运的滚轮开始转动，而上面的花则是对于他俩命运的美好祝福。
最后，儿子内侧的手“放着的”和女儿画面上右边的手“抱着的”东西，引向画面左上角的门，结合时代背景，毕加索是希望他俩能够打开希望之门，这扇门不仅仅是他俩自己命运的希望之门，也是孩子们给毕加索的希望之门，以及毕加索内心对社会的担忧——社会的希望之门，这些所有的情感，都寄托在这两个孩子的身上。（画面上大片的黑色喻示孩子们未知的人生、毕加索的心情以及当时的时代背景）引向画面左上角的门，结合时代背景，毕加索是希望他俩能够打开希望之门，这扇门不仅仅是他俩自己命运的希望之门，也是孩子们给毕加索的希望之门，以及毕加索内心对社会的担忧——社会的希望之门，这些所有的情感，都寄托在这两个孩子的身上。（画面上大片的黑色喻示孩子们未知的人生、毕加索的心情以及当时的时代背景）
以上为本人对于这幅画的感受，可能也是夹杂了自己的情绪和感受在里面。画为何能够打动人心，是因为作者的内心和读者内心的共鸣。我认为一个人画的好坏不在于其形抓的如何准，画的如何像，而是”内心世界表达的够不够好“，我们可以想一下，画是如何起源——一是古人作为符号记录，二是古人随手”涂鸦“，追根溯源，画的灵魂来自于”感受“，这也是画匠与艺术家的区别——一个徒有表面一个暗含情感。我在看一幅画的时候，我会看到这个人的感情、故事，而不是这副画的表面或是值多少钱。（当然，对于一个画家来说，虽说型准等基本功不是画的灵魂，但也是很重要的，这是能够为你更好地表达情感所做的铺垫。不要以为毕加索一开始就这样画，如果他们有扎实的基础也很难有这样的成就。）
————摘自 知乎 肖扬土土
出处是：作品《赤脚的女孩》又名《赤足姑娘》。
1.关于《赤脚的女孩》：
绘画的模特不为人知，但显然是个与毕加索年龄相近的女孩。这幅画并不以纯粹的技法取胜，但是对一些细部的处理相当到位，画面所传递出来的强烈视觉震撼和情感对比，才是这幅名作引人入胜之处。对一个如此年轻的孩子来说，这堪称一幅佳作。
2.毕加索简介：
毕加索（ 1881年10月25日——1973年4月8日），西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。
3.“我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画”这句话的意思：
毕加索理解画作的真谛：用孩子般的眼睛去“观看”， 孩子眼里看到什么，就是画什么，他们想当然的去“乱画”，因为孩子们的作品都是浑然天成，不做作。
这个真心引导不来，我自己都不会欣赏毕加索的作品。还是别误导孩子了吧，如果引导，就用提问的方式吧，让孩子说自己的感受。
我觉得首先要自己先懂得欣赏，要多加了解毕加索作品的优点还有缺点，这样可以讲给孩子听，就可以引导孩子欣赏毕加索的作品了。
这种艺术的熏陶是一种持久战，并且需要父母三百六十度无死角的配合，别给孩子压力，顺其自然吧。
如果孩子没有这个兴趣，那就没有必要去勉强，要让他自己去感受。
怎样引导孩子欣赏毕加索的作品?
答：毕加索的画其实可以做到雅俗共赏，只要仔细感觉其中表达出的感觉，谁都能多少感觉到一些。例如毕加索的《战争》，里面表达的战争的残酷绝望的感觉不用别人引导就能清晰感觉到。所以只需要告诉孩子这是一个非常棒的艺术作品，然后让他自己仔细体会就行了 ...
毕家索的画《格尔尼卡》怎样欣赏
答：1、知识与技能:通过欣赏,使学生了解作品中艺术语言与主题表达的关系,理解象征性和立体主义的艺术手法。2、过程与方法:让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程序,理解作品的意蕴。3、情感态度与价值观:充分发挥学生的自主学习和探究的精神,培养正确的审美情趣和追求正义、热爱和平的情感。教学...
我的自画像大班教案
答：1、欣赏毕加索的作品《朵拉、玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：...
儿童美育#毕加索用一生学会像孩子一样绘画
答：父母们看到一个“看不懂”的儿童画时，先不要快速否定，而是敞开心胸去接纳它，并和孩子交流绘画的内容思想，在这过程多鼓励引导孩子去表达创作。说不定，你就是正在培养一个天才艺术家，孩子在这成长过程也积淀了越来越多的自信心和创造力。
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如何在写生中指导孩子观察
答：几年的实践使我认识到,在幼儿写生活动中,教师的有效指导不应仅局限于传授绘画技能以及作品评价,而更应该在引导观察、个性化点拨、分析作品等各环节给予具体指导。教师的有效指导不仅可以提高幼儿的写生水平,还可以促进幼儿观察、想象、语言表达等思维能力的提升。 一、丰富观察形式――给幼儿一双发现的眼睛。 写生的...
开启孩子天赋的钥匙在妈妈手里1:毕加索的美术教室图书信息
答：这本书不仅是一本美术教程，更是孩子们打开艺术世界，发现自我创造力的钥匙。通过跟随毕加索的创作风格，孩子们能在轻松愉快的氛围中提升审美和创新能力，妈妈们也能够在这个过程中扮演重要的引导角色，助力孩子的全面发展。无论是家庭亲子阅读，还是学校课堂使用，这本书都能提供丰富且实用的教育资源。
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答：欣赏毕加索油画 一、画家生平。 巴勃罗·毕加索(Pablo Picasso,1881年～1973年)出生在西班牙马拉加(Malaga),是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一,立体画派创始人,毕加索和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索是位多产画家。据统计,毕加索的作品总计近 37000 件,包括:油画1885 幅,素描7089 幅,版...
毕加索告诉你怎么看孩子的画
答： 毕加索《自行车旁的小男孩》连毕加索都羡慕孩子的涂鸦，我们更应该让孩子自由一些。孩子的作品没有好坏之分，家长和老师更不该妄下断言。现实中，类似上图的孩子的绘画却象无父无母的孤儿，饱受各种的指责、误导、低看。 ...
孩子没有艺术天赋,怎样才能做好美育教育?
答：1. 让孩子多接触不同类型的艺术作品:孩子接触的艺术作品越多,他们就越能理解艺术的基本技巧和语言,拓宽审美视野,从而更好地欣赏和理解艺术。2. 培养孩子的兴趣爱好:孩子有自己感兴趣的领域,家长可以提供支持和帮助,让孩子在有兴趣的领域更好地发挥自己的特长。3. 鼓励孩子参加丰富多彩的实践活动:在实践活动中,...
