学徒制是什么?
传统学徒制有时也称“学徒制”，或“手工学徒制”，指的是在近代学校教育出现之前，手工作坊或店铺中师徒共同劳动，徒弟在师傅指导下习得知识或技能的传艺活动。这种活动是一种高度情境性的学习方式，学徒在真实的工作场所中观察师傅的实作，感知和捕捉师傅的知识和技艺，然后在师傅的指导下进行实作，逐渐学会师傅的技能。
现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，就学即就业，一部分时间在企业生产，一部分时间又在学校学习。
因此，学生和员工都可以从企业领取相应的工资。但是，作为一种新模式，在推广中需要企业和学校专门制定相应的人事政策进行支持。
现代学徒制工作原则：
—坚持政府统筹，协调推进。要充分发挥政府统筹协调作用，根据地方经济社会发展需求系统规划现代学徒制试点工作。
把立德树人、促进人的全面发展作为试点工作的根本任务，统筹利用好政府、行业、企业、学校、科研机构等方面的资源，协调好教育、人社、财政、发改等相关部门的关系，形成合力，共同研究解决试点工作中遇到的困难和问题。
—坚持合作共赢，职责共担。要坚持校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学，明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份；
签好学生与企业、学校与企业两个合同，形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，切实提高生产、服务一线劳动者的综合素质和人才培养的针对性，解决好合作企业招工难问题。
—坚持因地制宜，分类指导。要根据不同地区行业、企业特点和人才培养要求，在招生与招工、学习与工作、教学与实践、学历证书与职业资格证书获取、资源建设与共享等方面因地制宜，积极探索切合实际的实现形式，形成特色。
—坚持系统设计，重点突破。要明确试点工作的目标和重点，系统设计人才培养方案、教学管理、考试评价、学生教育管理、招生与招工，以及师资配备、保障措施等工作。
以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，力争在关键环节和重点领域取得突破。
以上内容参考：百度百科-学徒制
“学徒制”是一种在实际工作过程中以师傅的言传身教为主要形式的职业技能传授形式，通俗地说即“手把手”教。
学徒制分为传统学徒制、现代学徒制、认知学徒制等几种类型。
传统学徒制(traditional apprenticeship)有时也称“学徒制”，或“手工学徒制”，指的是在近代学校教育出现之前，手工作坊或店铺中师徒共同劳动，徒弟在师傅指导下习得知识或技能的传艺活动，这种活动是一种高度情境性的学习方式，学徒在真实的工作场所中观察师傅的实作，感知和捕捉师傅的知识和技艺，然后在师傅的指导下进行实作，逐渐学会师傅的技能。
现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，就学即就业，一部分时间在企业生产，一部分时间又在学校学习。因此，学生和员工都可以从企业领取相应的工资。但是，作为一种新模式，在推广中需要企业和学校专门制定相应的人事政策进行支持。
认知学徒制是指将传统学徒制方法中的核心技术与学校教育相结合，以培养学生的认知技能，即专家实践所需的思维、问题求解和处理复杂任务的能力。在这种模式中，学习者通过参与专家实践共同体的活动和社会交互，进行某一领域的学习。
培训从学徒开始良好的职工素质来源于完善的职工培训制度。德国企业管理的一个特点，是其独一无二的学徒制度。大多数16岁的青少年必须在自己所选择的行业中当3年学徒。一周内有4天留在工厂里，第5天则返回职业学校，接受理论课程训练。德国法律没有强制各工厂接受学徒，但到目前为止，已有45万家工厂实行这种制度，工会在约450个行业中强制规定，必须有学徒经历才能被聘为正式员工。学徒制度的普及，不仅减少了青少年犯罪与失业率，最重要的是培养了新一代员工的职业道德，让年轻人拥有专业技能，使技术扎根于基层员工。
培养职工的竞争意识推动产品出口必须提高产品的竞争力，因而企业在培训中很重视培养职工的竞争意识。
例子
与西方许多企业比较，西门子的职工教育有其独特之处，即不仅对职工进行技术、业务教育，而且对他们实施商业、经营管理教育。该公司的信条是：“我们的工人、职员如果仅有生产、业务知识、而缺乏必需的商业知识，他们的一切活动将只是机械的，而不会萌发出创造性，因而更谈不上为提高企业的竞争力而努力。”为此，公司在培训工作中始终将培育职工的自觉竞争意识放在重要位置。在对职工进行培训活动中，常对职工提出这样的问题：你认为怎样才能提高本公司产品的竞争地位？西门子公司的产品销售队伍，不少业务人员就是从基层工人中选拔的，公司还有计划地让更多的操作工人从事商品推销上作，使全公司的雇员自觉地树立商品竞争意识。
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大专学徒制什么意思
答：大专学徒制就是企业和学校联合培养，学生要跟企业和学校签订合同。部分时间在学校学习，一部分时间在企业工作。即是企业的员工，也是学校的学生，即边理论边实践。报读现代学徒制需要学校、企业、你三方签订合同。不签订合同不能录取。学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程...
什么是学徒制全日制大专
答：学徒制全日制大专是指一种职业教育体系，详细介绍如下：一、学徒制：学徒制是一种传统的职业培训模式，其主要目的是通过实践工作和传统技艺的传承，培养学生成为熟练的工匠或专业人才，学徒通常是在师傅的指导下进行学习，通过亲身经验和实际操作来掌握相关技能和知识。二、全日制：全日制是指学生以全天候的...
什么叫做“现代学徒制”?英国的现代学徒制和德国的有什么区别
答：而英国的现代学徒制有三个级别：高等、高级、中级学徒制，分别指国家职业资格4级及以上、3级、2级。英国学徒制开发主体是各行业技能委员会，核心内容是学徒需要获得的若干个国家资格证书。这种学徒制框架本质上是一种目标/结果导向的管理策略，对学习的具体内容个校企分工没有限制，培训机构教什么，企业做...
现代学徒制是什么意思
答：现代学徒制的意思是：一种与传统学徒制不同的新型职业教育模式。现代学徒制是一种以职业为导向，将学生和工人融合在一起进行培训的教育模式，通过师徒传承的方式来传授职业知识、技能和经验。在现代学徒制中，学生通过与企业的师傅和专家合作，学习和实践职业技能，从而获取实践经验、技术知识和专业理论知识...
学徒制和学考有什么区别?
答：学徒制就是说有一些个，工种采取的是，师徒相传的记忆传播手法，第二种是指通过考试测验来达到学习技艺的目的
现代学徒制班什么意思
答：现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。”就是围绕1个标准签好2份合同，用好3块资金，解决4个问题，这4个问题都是企业和职业教育要解决的问题：企业招工难的问题；企业用工稳定的问题；劳动者收入的问题；劳动者自我价值实现的问题。
现代学徒制是什么学历啊?
答：综述：全日制大专。现代学徒制是现在高职院校的一种办学模式，在校读拿的是全日制大专学历。其特点是学生在招生的时候就确定了毕业后的工作企业，入学时与企业和学校签订三方合同，企业介入培养过程。保证学生的就业率，所以现代学徒制是部分高职院校采用的一种特殊的培养方法。制度简介：现代学徒制是通过学校...
单招学徒制是什么意思
答：校企合作联合培养人才。单招学徒制是自主招生，学徒制是校企合作联合培养人才，学徒制的培养模式改变了学校的教学模式和管理模式。 现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。
学徒制和单招哪个好学徒制是什么
答：关于学徒制和单招哪个好，学徒制是什么这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、不同单位有所不同。2、现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。3、与普通大专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同...
服装设计与工艺1+2现代学徒制是什么
答：是一种教育培训模式。根据查询大学生必备网得知，服装设计与工艺1加2现代学徒制是一种教育培训模式，旨在培养具备服装设计与工艺技能的学徒。这种学徒制通常包括两个阶段：第一阶段是服装设计与工艺学徒，第二阶段是服装设计与工艺学徒。
