求有创新的环保类作文 思路 提纲
一.写作目的：（写中心）
二.写作思路：
开头（略）：写……（省略号处写内容大意）
过程（详）：同上。
结尾（略）：（写中心）
当然可以了，括号中的只是提示。 半命题作文技巧：中考半命题作文拟题技巧 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。 半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处 在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。正因如 此，即便在话题作文备受推崇的今天，半命题作文也未被人们冷落，纵观近年省内外中考作文题，不难得出这一结论。比如近年云南省中考作文题《关注》 （2001年）、《寻找 》（2002年）、《 真好》（2003年）；又比如《我为此而 》（曲靖市中考题）、《我眼中的 》（玉溪市中考题）；再比如省外中考作文题《又是飘香时》、《 告诉我》、《明天， 》、《为 喝彩》、《我梦见了 》等等。此外，有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”，实际上可称为“准半命题作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“关爱”等 为话题的作文，考生只需在“话题”前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。 由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的 毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一 天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我面对 的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试 想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现“千人一面”、千“空”一“词”的拟题雷同现象！ 其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟 》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。显然，拟出 这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好，实在可惜。 再次是考生对原题“补词”的随意性。半命题作文 的拟题之所以会出现上面提到的“一窝蜂”的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目 “补充完整”，也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑，而是匆匆提笔信手“补词”，前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对 》后补上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失败”这类词，不难看出“补词”的随意性。 总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有 的“自我命一半题”这一有利条件，因“势”利“导”，仅仅着眼于内容是否“好写”，是否“耳熟能详”，而不是是否“写得好”，是否“能出新”，这种“先天 不足”，势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。 个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作 文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十 分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维， 必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法： 一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式 可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面 时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我 好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。 二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽 象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对 的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感 悟 》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此 外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。 三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能 创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心 灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》 这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时 候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。 四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化 学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合 点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自 己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A +” 》、《感悟8—1 > 8 》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。 五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说 的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来 就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回 放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现 对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙 秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历 杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。 总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。参考资料： http://hi.baidu.com/yxyyr/blog/item/12ac62faa722071da9d31122.html
如果……会怎样我们亲爱的校园是很美丽的，但因为那种种稀奇古怪的行为而变得刺眼。
电风扇独唱悲歌
操场上到处是同学们奔跑的身影，他们一个个都面红耳赤，体育课虽然还没开始，但他们的衣服都有一大块被汗水浸湿而明显颜色较深的区域。
同学们的脸上是汗水，是如花般的灿烂的笑容，那偌大的、空无一人的教室里的三个电风扇却是此起彼伏地唱着歌。那歌声中表达着他们的孤单，每一个音符都承载着一份常人难以理解的寂寞。那支歌比孟姜女哭长城更悲凉，比梁山伯与祝英台更凄美，比红军长征更壮烈。即便是这样一支歌，却也无人欣赏，这真是莫大的悲哀啊！
等到四十多分钟体育课过后，一个个满身汗味的同学们陆续冲回教室，他们才会想起电风扇，却也不是有人想起刚刚没有关电风扇，只是说这会儿电风扇吹散他们身上的汗味、热气是何等舒服呢。
如果每个班级每天都有一节体育课，而去上课之前都把风扇关了，那节约下来的电能可以供多少电风扇唱歌呢？
水龙头暗自啜泣
体育课后，一个个满头大汗的同学们也不是第一时间冲回教室，而是三五成群地朝小卖部旁的水龙头拥去。
第一个到水龙头边的同学定会把水龙头拧到最大，这自来水也如他所愿水枪似的自水龙头涌出来，他便将两只手臂全部冲湿，最后还不忘将水甩到自己脸上给自己降温，当然，用完水并不是随手把水龙头拧紧，而是让它流了三四秒，下一个同学又继续用水。他们就像一列老式火车，虽然整体上是一节跟着一节，但也并不是完全紧扣在一起，中间也会有空隙、间隔。他们一个一个都把水开这么大也就算了，最后一个冲完手的同学居然还没有意识到自己是最后一个，竟冲完手扭头就走，还以为后面还有人会接着上去用水。走的时候竟然还故意整理了一下自己的发型，装作走得很潇洒。
原本还听得见同学们的嬉闹声，现在却只听得见同学们的脚步声淹没在水龙头的啜泣声中，令人格外感伤。
真不知是什么原因养成了他们这样的坏习惯若所有水龙头都不在无人时啜泣，那节省下来的水可以供多少人使用呢？
包装袋漫天飞舞
课间休息时间只有短短十分钟，但那些“勤劳”的同学们绝不会闲着，一下课便不见的人影都可以在同一个地方找到——小卖部。
在这短短几分钟里，一个人消灭掉五元、八元的零食却也不足为奇。喏，这个人左手一个汉堡，右手一罐可乐；那个人两个校服口袋里塞满了膨化食品，嘴巴里也在津津有味地吃着茶叶蛋；还有的两只手里都拿满了那些油炸肉串，肉串边缘还都流着黄油……
走出小卖部的他们，脸上展现出的是惬意，随手便将那些花花绿绿的食品包装袋、肉串的竹签、空饮料瓶扔在了小卖部门外的空地上，留下的却是一片狼藉。他们还真是“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”呢。
即使小卖部有高高的围墙，但它毕竟也属于我们的校园，还是不要让那些垃圾漫天飞舞吧！
如果每一个人都少吃一包零食，少喝一罐饮料，及时拧紧水龙头，关上电风扇，那我们的校园将会是怎样一番景象呢？
外星人日记
2043年5月4日
今天我可真兴奋。明天！明天我们的飞船就能在地球上登陆了！那个传说中生机盎然的星球。在外星探测器拍回来的照片里，，那有一群淳朴善良的人们，他们和一群名为动物的东西一起玩耍，生活。我真是期待那样一个和谐的星球呀，而且他们的科技也十分发达这才有我们这一次“太空联谊”活动。我这次分配到的任务是去校园里了解人类幼体的生活。
2043年5月5日
舱门缓缓打开，啊，美丽的地球啊，我来啦！咳咳，咳！这是什么气味呀！我都快窒息了。我连忙戴上防毒面具与氧气瓶，外面的景象使我惊呆了！一幢幢摩天大楼与飞驰着，不断放出尾气的汽车！而且热得要命。路边连一棵树都没有，只有一个个戴着口罩，面黄肌瘦的来去匆匆的，面黄肌瘦的行人。
天，这是什么世界呀！我赶到了学校。心想:校园里的情况应该会好一点。
没想到，这里更是乌烟瘴气，和街上大同小异，迎面走来一位老者，瘦骨嶙峋，嘴唇龟裂，我都不忍心看了。老者挥了挥衣袖：
“咳，我就是校长。真是不好意思，让你看到现在这副样子，咳，我可以带你去参观教学楼。”
说吧，带我去了教室，正值下课，可同学们都一副病怏怏的样子，焉在位子上，眼神空洞，也不知道是怎么了。
“哎，以前可不是这样的，他们精力充沛，活力无穷，哎，让他们遭了这样的罪，瘦的皮包骨头，热的恨不得扒皮拔下来，谁也没得喝，成了这副不死不活的样子。都是上一代造的孽哦~”
校长叹了一口气，我心中甚是疑惑，地球怎么会变成这样？我隐隐的有种非常不好的预感
校长又带我去了展览室，展览室里，四面的墙壁上，都是往日美好校园的剪影。学生琅琅地读书声，快乐的奔跑，和伙伴们嬉笑怒骂，自由自在……这就和我们外星探测器拍回来的照片一模一样。
我终于忍不住了，拍案而起，“这到底是怎么一回事！”校长低着头。“是发生了一场大瘟疫？还是外来物种入侵？地球是怎么回事？！”
“不是别人，正是我们人类自己毁了地球！当初，地球很美好，人类无拘无束的生活在一起，可是科学在发展，文明在进步，贪婪的人类无休止的开采能源，发明事物，但却不注重环境保护，仅凭一些环保人士的微薄力量，岂能改变世界？”
“20年前，我们有能力扭转这个局面，但是机会却被我们自己忽略，每个人只会在口头上下功夫，喊一些口号，写一些文章，在课堂上说一些什么低碳小妙招，谁都没有重视。”
“于是，二氧化碳等温室气体越来越多，气候也越来越恶劣，最终……”
原来，回了地球的正是赖以地球生存的人类
我要回去了。希望人类可以引以为戒，好好珍惜地球。
纯属原创 邮箱464329169@qq.com
我的想法是说自己是一滴水，曾经自己是怎样的循环，现在又是怎么样，衬托环境污染
这种写法虽说比较常见，但只要文字功底好、构思上再下些功夫，也是比较能出彩的
