英国论文的写作如何使用标点符号？
1、英文标点符号中除了破折号长度占2个英文字符外, 其他均只占1个英文字符。中、英文的逗号、分号、冒号等乍看起来完全一样,但实际上也是不一样的。排英文摘要时应转换到英文状态下操作,避免英文中出现全角标点,影响版面的美观。
2、英文标点符号中没有“《》”、“、”和“～”。英文中书名一般用斜体表示,该用顿号时用逗号,表示数字范围则用半字线“-”。英文中“～”有时用在阿拉伯数字前表示近似。
3、文中破折号、数字范围号与连字符分别为:“—”(长度占2个英文字符) 、“-” (占1个英文字符),而汉语中相应符号的长度分别比其长1倍:“——”(长度占2个汉字)、“—”(占1个汉字)和“-”(占半个汉字) 。
4、在英文中,无论引号中是一个单句、短语、从句还是独立成分,末尾的逗号和句号等一律封闭在引号之内。
5、汉语中标点符号前后均不空格,而英文则不一样。英文点号前不空,后要空一格;英文破折号“——”, 数字范围号“-”和连字符“ - ”前后均不空格;英文引号和括号外面前后均空格,里面前后均不空格。
6、带缩略号的缩略语位于句末时,可省略一个黑点,但省略号位于句末时,句点不能省略。
7、可用若干个带连字符的词修饰同一个名词。
英国论文的写作对于各细节的要求相信同学们都有所了解，在平时的留学生活中对于论文的接触也是很多的，所以同学们在留学期间写作英国论文时有任何关于写作论文的疑问都可咨询一些国内较为知名的留学服务网站，例如51Due、留学府都是非常不错的留学服务网站，希望能够帮助到大家。
【重点注意中英文标点符号的差异】
汉语中目前使用的标点符号是参考借鉴西文的标点体系而制定的，它既保留了
西文标点的主体特征，又带有与汉语语言特点相适应的特色。因而，中英文标点符号之间存在着一定的差异。因此留学生们在英文论文写作的时候要知道这些标点符号的差异，以免在英文论文写作中出现一些比较低级的错误。
1、汉语中的某些标点符号是英文论文写作中没有的
顿号（、）：顿号在汉语中起分割句子中的并列成分的作用；英语中没有顿号，分割句中的并列成分多用逗号。如：
She slowly, carefully, deliberately moved the box.
注意：类似的情况下，最后一个逗号后可加and，这个逗号也可省略--She slowly, carefully(,) and deliberately moved the box.
书名号（《》）：英文没有书名号，书名、报刊名用斜体或者下划线表示。如：
Hamlet / Hamlet 《哈姆雷特》
Winter‘s Tale / Winter‘s Tale 《冬天的童话》
The New York Times / The New York Times 《纽约时报》
另外，英语中文章、诗歌、乐曲、电影、绘画等的名称和交通工具、航天器等的专有名词也常用斜体来表示。
间隔号（·）：汉语有间隔号，用在月份和日期、音译的名和姓等需要隔开的词语的正中间，如"一二·九"、"奥黛丽·赫本（人名）"等。英语中没有汉语的间隔号，需要间隔时多用逗点。
着重号：有时汉语用在文字下点实心圆点表示需要强调的词语，这些实心点就是着重号。而英语中没有这一符号，需强调某些成分时可借助文字斜体、某些强调性词汇、特殊句型、标点停顿等多种方法。
2、英语中的某些标点符号为汉语所没有。
撇号--Apostrophe（‘）
连字号--Hyphen（-）
斜线号—Virgule or Slash（/）：该符号主要起分割作用，如It could be for staff and / or students. 也常用于标音，如bed /bed/。
3、某些符号在汉英两种语言中的形式不同。
英文的句号是实心点（.）；中文的句号是空心圈（。）
英文的省略号是三个点（...），位置在行底； 中文的为六个点（......），居于行中。
英文的破折号是（-）； 中文的是（--）
Abstract:Punctuation is essential to writing, which can not separate sentences, but also convey writer’s feeling, playingrhetoric role. In writing, students do not pay much attention to it, sometimes, they do not the usage of punctuation etc. Teach-ers should impart systematic knowledge of it to them, and students can learn it from textbooks and learn to use it through prac-tice.
写作作为一种重要的交际手段在日常生活中使用频繁,在诸如高考、大学英语四、六级考试(CET-4、CET-6)及研究生入学考试中都有作文,并且在100分的试卷中占15-20分。写作的好坏取决于词汇、语法、修辞及标点等多种因素,然而“标点是最为人们所忽视的”。[1]本文分析大学生在英语写作中标点符号使用的现状,介绍几种常见标点的用法,并就学习使用标点提出建议。
一、英语写作中标点符号使用的现状
(一)问卷调查
对合肥工业大学2002级非英语专业的70名本科生就英语写作中标点符号的使用进行了问卷调查。问卷如下: (1)您在英语写作时一般使用几种标点符号? (2)您在英语写作时使用较多的标点符号是什么? (3)您认为标点符号在英语写作中重要吗? (A)重要(B)一般(C)不重要。(4)您在英语写作时注意标点符号的使用吗? (A)注意(B)不注意。(5)老师讲解过英文标点的用法吗? (A)讲过(B)没有讲过。(6)您了解英文标点符号的用法吗? (A)比较了解(B)了解很少(C)不了解。
(二)调查结果的分析
从以上的调查中可以发现大学生在英文标点的使用方面存在以下问题:
1、学生使用的英文标点种类少。被调查的学生中有1/2以上仅仅使用2~3种标点符号,其中22.9%的学生仅使用2种(,。),30%的学生使用3种(,。?)。使用4种标点符号(,。?!)的仅占被调查学生的1/3左右(34.3%),使用5种标点的占11.1%。学生们使用的标点主要集中在逗号和句号上,较多使用这2种标点的学生占74.3%,经常使用3种标点的仅占8.6%。两种重要的标点———冒号和破折号的使用人数仅占10%和5.7%。
2、学生对英文标点的使用重视不够。调查显示,认为在写作中标点作用一般的和不重要的分别占被调查者的11.5%和37.1%,约占一半。74%的学生在写作时不注意标点符号的使用。从调查数据可以反映出学生对英文标点符号的使用不够重视。
3、学生对英文标点符号的用法不了解。数据显示,51.4%的学生认为标点符号对于写作是重要的,但74%的学生在写作时却不注意标点的使用,这似乎是矛盾的。既然有一半以上的学生认为标点重要,为什么都有那么多的学生不注意标点符号的使用呢?这其中有一个重要原因———大多数学生不了解英文标点的用法。从问题(6)中可以看出75.7%的学生不了解标点符号的用法。这可以解释上面的矛盾。大多数学生不了解标点的用法是他们不注意标点的重要原因。
4?教师缺乏对标点符号的用法的讲解。只有24.3%的学生听老师讲解过英文标点符号的用法,而75.7%的学生都没有听过标点符号的用法。学生们对标点认识还是来源于汉语教学,不了解中文标点与英文标点之间的差异。他们往往只使用熟悉的汉语标点。教师缺乏讲解是学生们不能很好使用标点的重要原因。
二、几种重要英文标点的用法
调查显示,学生们在写作时使用标点种类少。除了句号和逗号外,其它的标点符号很少使用,甚至从未使用。在被调查的70名学生中,无人使用分号和圆括号。鉴于一些标点在写作中的重要作用,笔者认为有必要介绍几种重要但多数学生还不了解其如何使用的标点。
(一)分号(semi-colon)
陆谷孙先生认为分号的作用介于句号和逗号之间,即用分号隔开的两部分之间的关系比用句号分开的紧密,但不及用逗号分开的紧密。[2]其用法是:
1、两个并列句之间如不用连词(and, but, or, nor,for, so, yet),则应用分号。 例:No one is born with knowledge; knowledge mustbe taught and learned. He asked the question in a loud voice; no one an-swered.
2、如各种并列句中已有标点,即使并列句之间有连词也仍然用分号。
例:Unfortunately, Wang could not come; and his ab-sence made things difficult for us. Before he came, we had expected him to help us; butwhen he was with us, he didn’t do much.
3、在由forexample, for instance, namely, that is(tosay), in fact, e.g.等词语列出的分句之前用分号。
例:On the committee are quiet a few well-known peo-ple; for example, Professor Zhao, Dean of the Normal Col-lege; Miss Xu, a popular actress; and Mr. Hu, Director ofthe Bureau of Culture.
4、如果并列句中带有省略,可以用分号把它和其它句子联系起来。
例:Five students from ClassⅢwon prizes in the com-petition; two ClassⅠ; none from ClassⅡ.
(二)冒号(colon)
1、冒号可以引进解释或小结。
例:Two causes have been given for the failure: poorplanning, lack of fund.
引进较长的正式引语或大段引语。
例:In his famous speech he said: All men are createdequal and must enjoy equally the rights that are inalienablytheirs.
冒号可以起强调作用。
例:He has only one pleasure: eating.
(三)破折号(dash)
1、表示思想的中断或意思的突然转折。
例:“I’d like to,”he said,“but I am———”
2、引出被强调的词语。
例:Only
my stocking was empty; it hung limp; not athing in it; and under around it———nothing.
In the whole world there is one person he admires———himself.
3、可以进行附加说明。
例:In the morning she went, but never came back———she died on the operating table. “Tomorrow I’ve to go to hospital———just a minoroperation.”
4、在一系列名词之后引出一个总结。
例:They hadbeen putting in place the toolsof my newbusiness: currycomb, brush, pitchfork———everything,and there way hay in the laft.
(四)圆括号(parenthesis)
1、可能用来标明插入性的,补充性的或注释性的词语。
例:Aristotle (384-322B.C.) Greek philosopher,pupil of Plato and tutor of Alexander the Great. I am teaching two courses(Reading and Listening).
2、表示细目的数字或字母放在圆括号里。
例:He wasrequired to rake courses in (a) English (b)math, and (c)geography.
三、关于学习使用标点符号的建议
标点符号的重要性不言而喻,学习正确使用标点符号是提高写作水平的一项必要技能。就如何使用标点提出以下建议:
第一,教师要给学生系统地讲解标点符号的用法。教师在进行综合英语课或写作课时,可以结合范文,挑出典型的例句,向学生讲解标点符号的用法,特别是几种常见但学生又不会使用的标点的用法。通过讲解,使学生们了解了标点的用法,并正确地使用标点。
第二,学生可以从教材中学习标点符号的使用。英语教材为学习英文标点符号提供了很好的资料。通过仔细研究课文中标点,学生们对会对各种标点的用法有清楚的了解。例如,《College English》第一册第5课(A MISERABLE, MERRY CHRISTMAS)中就多次出现破折号和分号。通过对本课标点仔细研究,学生们就会对这两种平时很少使用的标点有清楚理解,从而可以在以后的写作中正确使用它们。类似的还有第一册中的第8课(YOU GO YOUR WAY, I’LL GO MINE)及第10课(GOING HOME)。这两篇课文都用了较多种类的标点符号,是学习标点用法的好材料。
第三,学生要改变轻视标点的观念,在写作中练习使用标点。调查显示,有一半的学生认为标点符号在写作中无关紧要,其作用仅仅是把句子分开,便于阅读。这种认识是欠妥的。吕叔湘先生指出:标点符号不仅仅是把句子分开,而且是语言的一个有机部分。与古代的句逗不同,标点有各自的作用。是否使用标点及标点的位置都应该仔细考虑。[1]标点符号使用得恰当,不仅能把句子分开,更能表达作者的情感,起到修辞上的作用。正如前面所提到的破折号,甚至冒号都能起到强调作用。学生可以在写作中有意识地使用标点,经常练习,便可以掌握各种标点,特别是常见的标点的使用。只有熟练地使用各种标点符号,才能更充分地表达文章的意思,把写作提高到一个新水平。
英国论文一直以来都是需要非常耐心的写作才能够写作好的，所以对于英国论文的写作，同学们一定要注重耐心，而且要对英国论文有一个详细的了解，同学们在英国留学期间如果碰到有任何关于英国论文的写作问题都可以咨询一些国内较为出名的留学网站，例如51Due、留学府等等都是非常不错的留学服务网站，希望能够帮助到大家。
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写作英国论文如何正确使用标点符号?
答：1、英文标点符号中除了破折号长度占2个英文字符外, 其他均只占1个英文字符。中、英文的逗号、分号、冒号等乍看起来完全一样,但实际上也是不一样的。排英文摘要时应转换到英文状态下操作,避免英文中出现全角标点,影响版面的美观。2、英文标点符号中没有“《》”、“、”和“～”。英文中书名一般用斜...
英文论文写作的时候标点符号怎么用
答：首字母大写: 1. 名字，无论姓氏还是名字或者前后缀，每个开头都要大写，例如 Mr. John Adam Smith IV。2. 地名，国家名，语言，宗教名，星球名，任何特殊名或者独有名。3. “我”（英文：I）这个名词无论什么时候用都是大写。4. 法律文件中标注，例如 John Smith (the Plaintiff)，这里Plaintiff...
写英语论文时,标点符号该如何正确使用?
答：如下图箭头所指地方，在Word电子稿中写作时，句末号（句号、问号及感叹号）后应空两格，其他标点符号后则空一格。正文第一页不必标页码（但应计算其页数），自第二页起,必须在每页的右上角（即空出第一行,在其后部）打上论文作者的姓，空一格后再用阿拉伯数字标出页码。阿拉伯数字（或其最后一位...
英文论文要注意使用标点符号<
答：由于英文标点符号没有书名号，所以通常使用斜体字来表示，有时也可用引号、全部大写或在书刊名下划线来表示。3.方括号和圆括号使用错误 方括号与圆括号并用时，容易产生错误，首先举一个错误的例子：[That was the colour (blue) she preferred] ，事实上在方括号和圆括号并用时，英文句子的使用方式与...
英国留学论文写作的标点符号有哪些需要注意的?
答：1、汉语中的某些标点符号是英文论文写作中没有的 顿号（、）：顿号在汉语中起分割句子中的并列成分的作用；英语中没有顿号，分割句中的并列成分多用逗号。如：She slowly, carefully, deliberately moved the box.注意：类似的情况下，最后一个逗号后可加and，这个逗号也可省略--She slowly, carefully...
论文英文标点符号怎么使用
答：英文标点符号中除了破折号长度占2个英文字符外，其他均只占1个英文字符。英文标点符号中没有“《》”、“、”和“～”。英文中书名一般用斜体表示,该用顿号时用逗号,表示数字范围则用半字线“-”。英文中“～”有时用在阿拉伯数字前表示近似。文中破折号、数字范围号与连字符分别为:“—”(长度占...
英语写作的标点和引用规则
答：5.缩略符在考场作文以及学术论文写作中要避免使用缩略符的表达法，即 Whats more，Ill 这类缩写要还原为完整形式（ a managers job 这类所有格形式除外）。类似下面这样的句子：People who cant afford to go to the theatre or concerts can afford to go to football matches.要改为：People who ...
英语标点符号用法
答：⑷考研英语写作标点符号用法:问号 问号是表示提问的。通常在疑问句后用问号,若疑问句被改为间接引语的话,就不用问号。 ⑸考研英语写作标点符号用法:感叹号 感叹号在考研英语写作中要少用。因为通常感叹句、祈使句后感叹号比较多。而考研英语作文多为议论文,态度较客观,所以应该少用感叹句。 ⑹考研英语写作标点符号...
英文写作的标点符号如何正确使用?
答：英文写作中的标点符号使用对于清晰、准确地传达信息至关重要。以下是一些基本的标点符号规则：1.句号（.）：用于结束陈述句或命令句。例如，“Sheisadoctor.”或者“Pleaseclosethedoor.”2.逗号（，）：用于分隔句子中的元素，如列举、插入语、非限制性定语从句等。例如，“Ineedtobuyapples,bananas,an...
英文论文什么时候用斜体,单/双引号,和首字母大写?
答：单引号: 单引号英文中比较少用，一般是因为要在一个双引句中再次引用。例如 John said, "Jane asked 'how are you?'" 注意，无论单双引号，句尾的标点符号要在引号内。双引号: 英文中直接引用的内容由双引号标注。包括从书本/新闻/网站/论文中引用内容，如果直接拷贝粘贴就必须用双引号。例如 "...
