记叙文6要素是哪6要素
写清事情的“六要素”
叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。
事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。
对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。
写作过程中怎样来安排“六要素”呢？
可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。
下面为大家分享一些叙事作文写作的小技巧，一起来看一下吧！
学会观察
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察事情的起因、过程和结果；观察这件事中的人，他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
注意立意
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
就是要保证文章的感情和思想观点正确。
（二）立意要专一
想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心来写。
（三）立意要新颖
作文要以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以换个角度切入，只要我们打破思维的定式，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
写自己感受深的事
写叙事的文章，首先要求熟悉这件事，别人问起来，自己能把事情的来龙去脉讲清楚，要知根知底儿。只有这样才能对所记的事情印象深，感受才深。
自己经历过的事情，自己应该熟悉，有的事情感受也深，就容易写好。就是那些亲眼所见或亲耳所闻的事，同样也可以写好。
比如《少年闰土》中所记的几件事，都是“我”听闰土讲的，作者用第一人称写出来，不也很真实、感人吗？规劝同学们不要编造事件来写，也不要写那些道听途说的事情，那样写出来既不真实，也不感人。
把事情写清楚
有了感受深的事情，就有了写叙事文章的内容。要把内容表达好，还必须注意把时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。
这也就是我们常说的记叙文六要素。六个要素既齐全，交代得又清楚，我们读了印象很清晰。如果缺少一个要素，或交代得不清楚，文章就不完整，眉目就不清楚，可见要写清楚一件事，交代清楚六要素是很重要的。
把事情写具体
只有把事情写具体了，别人读了才会明白是怎么回事。当然强调写具体，不是要求节节详细，处处具体，那样又犯了没有详略的毛病了。
这里讲的写具体指的是根据表现中心思想的需要，
选择一些重要的环节，重要场面和重要人物，要加以具体的描写。
比如《黄继光》这篇课文，开头一段简明地交代了事情发生的时间、地点，以及上级下达的“天明之前夺下敌人占领的五九七?九高地”的命令，接着详细地描述了黄继光舍身炸敌人雕堡的经过。
在这部分里对黄继光的描写是很具体的，对战斗场面的描写也是具体的，因此战斗过程描写得也就很具体了。结尾扼要地记述了黄继光这样做伟大意义。
把情节写曲折
有的同学叙事生动感人，原因之一就是情节曲折，起伏迭宕，收到引人入胜的效果。“文似看山不喜平”这句话是很有道理的。
然而不少同学的作文写不生动，究其原因是平铺直叙，缺乏波折，尽管文章的主题明确，条理清楚，语句通顺，使人读了索然无味。
怎样才能把情节写曲折呢？这就需要锻炼从生活实际中发现波折的眼力。
日常生活本来就是丰富多彩的，只要留心，就会发现许许多多的差异。人有心情舒畅的时候，也有懊恼的时候，舒畅与懊恼的情绪变化就是差异。
由于不理解，经常产生各种各样的误会和矛盾，这就是事情的波折。记叙这些问题，如果我们只简单地从一个方面讲，必然显得肤浅单薄。如果从多方面反映，一段有一层开拓，一步比一步深入，使文章波澜起伏，那么就会丰富起来。
范文分析：
一件后悔的事
有一件事，我想把它当面地告诉大家。可是，我却迟迟没敢。这件事，我永远也忘不了……
“对不起！对不起”我不停地说着，正为自己干的事儿感到愧疚！事情是这样的：一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口中，以便快速回家。一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“倒了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”我这是理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真把垃圾倒了！
第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。他四处寻问左邻右舍，都没有人承认。一放学，有人说：”是谁呀！这么缺德，把垃圾袋放到别人的门口让别人来扔。“我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事哦而想办法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过身来，原来是妈妈。她说：“做错了事，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了！
我敲了敲张大爷的门，他开了门就欢迎我，说：“哟！这不是子山吗？怎么有空到你张大爷的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！他说：“莫哭莫哭！有什么不开心的事情给张爷爷说说。”我一五一十地把这件事讲给了张爷爷听！他说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷的在‘猫眼’里看到了！爷爷为你知错就改的精神而感到欣慰。因为，你已经长大了！知道做错了是自己要勇于承认！”我做出了伤害张爷爷的事，可是爷爷他却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。
这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。这件事终于说出来晰：通过妈妈教育，我决定认错。
1.点评：
1.事件重点记叙详细：我向张爷爷认错，张爷爷原谅了我。
2. 结尾点明中心，照应标题。
2、重点：
从字数上就可以看出来，哪段的内容更多，哪段就是重点。
同学们，看看作者的详略是怎么安排的？
详(详写)：哪些事情详？找出来。
略(略写)：哪些事情略？找出来。
3、开头
说说你对这篇文章开头的看法：
你能换一个更好的开头吗？试一试，写在本子上。
你觉得开头与下文的联系如何？谈一谈自己的理解。
4、结尾
谈谈你对这篇文章结尾的看法。
如果是你写，你是怎样结尾的？试一试，写在本子上。
5、语言
你觉得这篇文章的语言怎么样？谈一谈你的体会。
你能写出更好、更生动的句子吗？
6、题目
除了这个题目，你还可以换其它题目吗？换一换。
记叙文要素是什么
答：记叙文的六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。五种表达:叙述:是表述时间过程的艺术。描写:是展示空间状貌的艺术。议论:是谈看法的说理艺术。抒情:是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。说明:是...
记叙文六要素是
答：记叙文六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。时间、地点、人物确定故事背景,起因是故事的起点,经过是故事的发展过程,结果是故事的终点。六要素相互关联,构成完整情节。写作记叙文时需考虑要素,确保文章完整连贯。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复制链接http://zhidao.baidu...
记叙文的六要素是哪六要素(记叙文的六要素一般是指哪六要素)
答：3、记叙文的六要素是指哪六要素。4、记叙文的六要素指记叙文必须具备的六项内容。1.时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。2.记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。3.记叙文的五种表达方式为叙述、描写、议论、抒情和说明。4.它的特点...
记叙文六要素分别是什么
答：记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。下面就和我一起了解一下吧，供大家参考。记叙文六要素有哪些 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过...
记叙文的六要素是什么
答：1、记叙文六要素分别是时间、事情发生的地点、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的经过与来龙去脉、事情的结果与结局。简单来说就是时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。2、时间：可以是过去、现在和将来，也可以是一天的任何时间，任何事情的发生都是有具体的时间，但是这个时间并非你能确切的...
记叙文的五要素是什么?
答：记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。1、记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。2、记叙文的线索：人线；物线；情线；事线；时线 ；地线。3、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。4、记叙文的划分 按...
记叙文的六要素是什么?
答：记叙文六要素分别是事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，所谓的记叙文，就是将一件事情记录、叙述下来的文体，相比于小说的讲故事形式，记叙文这种记人叙事的文体更加具有真实性特点。在记叙文当中，在写作的时候，除了要非常注重它的六要素，也要弄清楚它的几种表达方式。记叙文一共有着五种...
写作文的六要素是什么
答：要素一般指：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。记叙文要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生...
