语文教学反思周记
身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我整理的语文教学反思周记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教学反思周记5篇1
在教学《识字2》时，本课的12词都是体育项目名称，孩子们对球类和田径比较熟悉。对竞走、射击、标枪比较陌生。但在做作业时，孩子们把体育项目和体育用品混淆了。在书写“枪”时，很多孩子把“枪”的“人”字头写成“八”，多督促。
语文教学反思周记8
《培养良好的学习习惯》先让学生观察图，引导孩子上课时，要乐于倾听，认真思考，勇于发言，怎样发言，写字时要注意哪三个一?强调握笔处到笔尖的距离。描红要做到每一个笔画要一笔写成，不能重复描，保持书本整洁。但有的孩子对于坐姿坚持的'时间不长，没有耐性，描红不认真，握笔力度不够。
在教学《识字1》时，我首先引导孩子们按从上到下的顺序来观察图片，用一句话来说说图的意思。并让孩子说说书中四行词语分别介绍了春天的哪些事物?除了书中介绍的，你还能告诉大家春天自然界中还有哪些变化?在识字方面，重点让孩子们记住“芽、桃、梨”的笔顺。和生字中的平、翘舌音。
语文教学反思周记5篇2
在教学《春笋》时，首先让孩子们理解什么叫“早春、挨、晶莹透亮、涌动、人流”等词的意思。接着让孩子们用自己的话说说从图上看到了什么?用上“......还......就......”“.......像.....”说一句话。着重指导“挨、发”的笔顺。掌握很好!
《草原的早晨》在教学时，让孩子带着问题读课文，“文中写的是什么季节?什么时间?听到什么?看到什么?草原上羊儿和牧民怎样?找出打比方的句子。”孩子们掌握很好。指导写生字时，个别学生把“牧”的牛字旁写的不出头，“原”下面是小不是水。
《练习2》照样子写话，指导学生按照“什么动物——在什么地方——怎样活动”结构形式把句子说完整。孩子们都能写出。但在《口语交际》中，写一段话送给妈妈。个别学生话写的太少，今后注意词语积累。
语文教学反思周记5篇3
在教学《春笋》时，告诉孩子春笋就是春天的竹笋，了解春笋是什么样子?怎么生长的?显示春笋逐节生长，不断向上的特点。并用一句话赞美春笋。讲解“在”“再”的不同用法。注意“迎”的笔顺。
教学《雨点》时，把雨点想象成人，雨点落到哪里，他们在那些地方干什么?让孩子知道池塘的水平静，雨点落入其中，自然睡觉。小溪流淌，不紧不慢，十分悠闲，同溪流一起散步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加汹涌澎湃，雨点就像人在跳跃。
《小池塘》，让孩子到文中找一找小池塘什么样的?美在哪?文中每句话里都有“倒映在池塘里，像。”讨论：如果你站在这个小池塘的边上，你会怎么说?并用“什么像什么”，说一句话。孩子们说的很好。
语文教学反思周记5篇4
《蘑菇该奖给谁》在教学生中，我首先问孩子们题目就是一句话，应该加什么标点符号?孩子们一看就知道。指导孩子读课文，并读出小黑兔“得意、不服气”的表情，和小白兔“难为情”的语气，全文的中心就是最后一句“因为小白兔敢和高手比呀!”，所谓高手，指的是技能特别高明的人，课文指的是骏马。兔妈妈把蘑菇奖励给小白兔，就是因为他敢和骏马这样的高手比赛，才能看到自己的不足，学生通过朗读明白：敢和高手比才是最出色的。
《骑牛比赛》这篇课文的内容学生很感兴趣，课文中描写了一位骑手高超的技术是靠长期刻苦训练得来的，在教学时，通过指导朗读，结合课文插图，引导学生理解重点词语，如：“特别、兴致勃勃、挤满”等充分放手让学生自己去学习，最后，让学生通过反复朗读并借助插图的画面，来帮助学生体会、感受，“骑手曾经从牛背上摔下来上千次”的意思。让学生自己体会，印象更深刻。
语文教学反思周记5篇5
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!
记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么。”
语文教学反思总结
答：语文功课有它自身的规律,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面就是我给大家带来的语文教学反思总结(通用5篇),欢迎查阅! 语文教学反思总结1 期末考试已经结束,高二即将结束,本学期我任高二(17)(18)班语文教师,两个班都是政史组合班,大部分学生语文基础较好,但水平参...
反思周记
答：反思周记 篇3 课堂只有变得生动有趣,学生才会将注意力集中到教师所讲的内容上,这一点我深有体会,教学反思周记。数学作为一门逻辑性很强的学科,有很多的公式和推理要记住,这对于活泼好动的初一学生来说难免有些枯燥。所以将课堂上所学的知识与学生的生活实际联系起来很有必要。当我讲到课本第六章变量之间的关系时...
初中语文作文的教学反思
答：初中语文作文的教学反思范文(通用6篇) 作为一名优秀的教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是我为大家整理的初中语文作文的教学反思范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 初中语文作文的教学反思1 作文是人们系统地表达知识和经验,思想...
八年级语文教学反思
答：课堂教学引导学生主动理解课文内容,做题时重视阅读题,并且要进行阅读题做法的指导,循序渐进,投入时间和精力。 3.写作方面充分利用大阅读课让学生多读书,积累素材,学习写作技巧,利用大作文课和周记练笔,锻炼并提高学生的写作能力。 八年级语文教学反思3 第五周用了三个课时开展《海燕》的教学活动,按计划是两个课时...
初三语文的教学反思
答：初三语文的教学反思 初三语文课历来被认为是初中语文教学中比较难把握的科目,尤其是复习阶段,教学任务比较重,下面是我收集整理的初三语文的教学反思,欢迎大家阅读参考,希望有所帮助。 篇一:初三语文的教学反思 在我教学的这几年来看,我发现大多数同学们不能正确的认识语文学科的特点。语文课的教学目标是要培养学生们...
部编教材七年级语文教学反思
答：在当今社会生活中,我们需要很强的教学能力,反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢?以下是我为大家收集的部编教材七年级语文教学反思(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 部编教材七年级语文教学反思1 为切实搞好“新视野下初中语文文本解读与阅读教学有效性”课题研究。我作为主研人员,本...
高中语文期末考试教学反思
答：高中语文期末考试教学反思范文(精选3篇) 作为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是我整理的高中语文期末考试教学反思范文(精选3篇),欢迎阅读与收藏。 高中语文期末考试教学反思1 一学期很快就结束了。但是这一学年我却...
初三语文教学反思
答：做为一名人民的教师,我们要时时刻刻的进行教学的反思工作,也是对自己负责任,多在实践工作中找问题,多在实践工作中找方法。下面是由我为大家整理的“初三语文教学反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。 初三语文教学反思【一】 初三语文课历来被认为是初中语文教学中比较难把握的科目,尤其是复习阶段,教学任务比较重,学生的...
[六年级下册语文第五课教学反思] 六年级下册语文课文
答：丰子恺先生的风趣散文《手指》是人教版六年级下册语文一篇课文，老师在教学后应该进行怎样的反思呢?我在此整理了六年级下册语文第五课《手指》 教学反思 ，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级下册语文第五课《手指》教学反思1 丰子恺浅显风趣的散文《手指》，学生学会一种方法进行学习，在朗读中体会语言...
高中作文教学反思
答：写作在高中语文教学中占有非常重要的地位,是高中语文教学的重点,其教学目标就是要培养学生具有较高的写作水平, 作文 的教学 反思 该怎么写呢。下面我为大家整理的 高中作文 教学反思,希望大家喜欢。 高中作文教学反思篇一 作文教学历来是语文教学的一半壁河山”。顺应教学改革的步伐,高中作文教学对素质 教育 特别是...
