师说词类活用,师说词类活用
师说词类活用
(一)名词的活用
1)名词作状语
则群聚而笑之(群，表动作的情态，成群)
2)名词作动词
1.吾师道也(名词作动词，学习)
2.其下圣人也亦远矣(名词作动词，低于)
3)名词的意动用法
1.吾从而师之(名词的意动用法，以……为师)
2.孔子师郯子(名词意动用法，以……为师)
(二)形容词的活用
1)形容词作名词
1.小学而大遗(形容词作名词，小的方面、大的方面)
2.吾未见其明也(形容词作名词，高明的地方)
3.是故圣益圣，愚益愚(形容词作名词，圣明的人、愚昧的人)
4.师者，所以传道受业解惑也(形容词作名词，疑惑的问题、糊涂的问题)
5.位卑则足羞，官盛则近谀(形容词作名词，卑：卑贱的人、低下的人 盛：势盛位高的人)
2)形容词作动词
惑而不从师(形容词作动词，遇到疑难问题)
3)形容词的意动用法
而耻学于师(形容词的意动用法，以……为耻)
(三)动词的使动用法
授之书而习其句读者(习，使……学习)
文言文翻译
汉书原文及翻译
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《师说》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等。求教!
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关于师说词类活用
答：1.其为惑也 ——惑 动词作名词 疑惑的问题 2.耻于相师 ——耻 意动 以……为耻 3.孔子师郯子、苌弘 ——师 意动，以……为师 4.吾师道也—— 师，意动，5.其下圣人也亦远矣 ——下，名词作动词 6.是故...
《师说》中的通假字古今异义词类活用特殊句式等.求教
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师说里 所有词类活用以及里面的之和而的用法
答：师不必贤於弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。好累啊 都是自己写的 可能有个别错误 你看看吧 ...
《师说》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等。求教!
答：②是故无贵无贱,无长无少:(无论)词类活用 1.师者,所以传道受业解惑也:惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题2.吾从而师之:师,意动用法:以……为师3.吾师道也:师,名词活用作动词:学习4.其下圣人也亦远矣:下,名词活用...
师说 的实词,虚词,词类活用,古今异议词说知道? 师说 总结
答：1．师 在本文中,“师”字共出现了五个常用义项,分别是：①老师 ②以……为师 ③从师 ④学习 ⑤指有某种专业技能的人 例如：①老师 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.惑而不从师,其为惑也,终不解矣.②以...
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位卑则足羞词类活用
答：位卑则足羞翻译 这句话自韩愈的《师说》。位卑则足羞，官盛则近谀的意思是以地位低的人为师，就会感到羞耻，以官职高的人为师就近乎奉承。师说词类活用 （一）名词的活用 1.名词作状语 则群聚而笑之（群，表动作的...
师说特殊句式是什么?
答：师说一词多义 【师】①古之学者必有师：（名词，老师）②巫医乐师百工之人：（名词，作“专门技艺人”讲）③吾师道也：（意动用法，以．．...为师）④师道之不传也久矣：（动词，从）词类活用 1、师者，所以传道受...
